（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)練（十九）古代詩(shī)歌鑒賞（2宋詩(shī) 3唐詩(shī) 1晉詩(shī)）（含解析）

限時(shí)練(十九)古代詩(shī)歌鑒賞(2宋詩(shī)·3唐詩(shī)·1晉詩(shī))(建議用時(shí)：45分鐘)一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。和子由記園中草木(其四)蘇軾萱草雖微花，孤秀自能拔。亭亭亂葉中，一一勞心插。牽牛獨(dú)何畏，詰曲自芽蘗。走尋荊與榛，如有夙昔約。南齋讀書處，亂翠曉如潑。偏工貯秋雨，歲歲壞籬落?！咀ⅰ看嗽?shī)寫于蘇軾在任鳳翔簽判期間，時(shí)蘇轍留京侍父，這是兄弟倆第一次遠(yuǎn)別。三年多來(lái)，詩(shī)賦往還，唱和甚多。萱草：又名忘憂草，俗稱黃花菜。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A“亭亭”寫萱草高高挺立的秀美姿態(tài)，突出其孤秀自拔的精神豐姿。B“芽蘗”“走尋”寫牽牛生長(zhǎng)蔓延的生命姿態(tài)，是其“獨(dú)何畏”的具體表現(xiàn)。C“南齋讀書”暗點(diǎn)園中主人的生活，“亂翠”“如潑”視聽(tīng)結(jié)合，突出景物特點(diǎn)。D全詩(shī)運(yùn)用擬人、比喻等多種手法描繪景物，形象鮮明，既具情趣，又兼理趣。解析：C項(xiàng)，“視聽(tīng)結(jié)合”錯(cuò)誤，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)。答案：C2詩(shī)人借萱草、牽牛寄寓怎樣的情感哲思？試結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答： 答案：萱草之花雖“微”，卻能孤拔秀麗，優(yōu)異突出，詩(shī)人借以表達(dá)超拔自取、卓然獨(dú)立的人格追求，暗含對(duì)弟弟自信人格的贊美。牽?；[忍屈曲，奔走追求于荊榛之中，無(wú)所畏懼，詩(shī)人借以表達(dá)于逆境中樂(lè)觀進(jìn)取、勇于追求的人生態(tài)度，暗含對(duì)弟弟樂(lè)觀人生的激勵(lì)。萱草、牽牛，如潑亂翠，在一年一度的秋雨中凋零衰敗，自然也會(huì)在一年一度的春風(fēng)中再度蓬勃、滿目潑翠，這何嘗不是一種生命的考驗(yàn)，詩(shī)人借以表達(dá)一種超然達(dá)觀的生命態(tài)度，這既是對(duì)弟弟淡然自取的人生態(tài)度的肯定，也是自我勉勵(lì)。二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。和董傳留別蘇軾粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉?！咀ⅰ繉ご厚R：引用孟郊登科后詩(shī)：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！睋裥鲕嚕禾拼M(jìn)士放榜，例于曲江亭設(shè)宴。其日，公卿家傾城縱觀，高車寶馬，于此選取佳婿。詔黃：即詔書，詔書用黃紙書寫，故稱。3下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A首聯(lián)說(shuō)詩(shī)人自己身穿簡(jiǎn)陋的粗布衣服，但是滿腹詩(shī)書，氣質(zhì)高華。B頷聯(lián)“厭伴”“強(qiáng)隨”表明了董傳的志向，希望通過(guò)科舉出人頭地。C詩(shī)歌巧用典故，“尋春馬”“得意”是“春風(fēng)得意馬蹄疾”的巧妙化用。D尾聯(lián)承接上兩句，詩(shī)人進(jìn)一步想象董傳金榜題名、揚(yáng)眉吐氣的情景。解析：“說(shuō)詩(shī)人自己”錯(cuò)誤，應(yīng)是說(shuō)友人“董傳”。答案：A4詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答： 答案：對(duì)友人由衷的贊美之情。用“腹有詩(shī)書氣自華”贊美友人氣度光彩照人；“厭伴老儒”“強(qiáng)隨舉子”贊美友人志向遠(yuǎn)大。對(duì)友人深情的鼓勵(lì)。用“尋春馬”“擇婿車”的典故鼓勵(lì)友人不要被眼前處境所難倒。對(duì)友人衷心的祝福。結(jié)尾以金榜題名表達(dá)了對(duì)友人的祝福。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。題張逸人園林韓翃花源一曲映茅堂，清論閑階坐夕陽(yáng)。麈尾【注】手中毛已脫，蟹螯尊上味初香。春深黃口傳窺樹(shù)，雨后青苔散點(diǎn)墻。更道小山宜助賞，呼兒舒簟醉巖芳?！咀ⅰ亏?zh)尾：魏晉清談家經(jīng)常用來(lái)拂穢清暑，顯示身份的一種道具。直到唐代，還在士大夫間流行。5下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A首聯(lián)照應(yīng)標(biāo)題，描寫環(huán)境的清幽，襯托出抒情主人公心境的悠閑。B頷聯(lián)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神地寫出抒情主人公日常生活的愜意。C頸聯(lián)運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，寫出了園林的靜謐和幽美。D本詩(shī)寓情于景，情景交融，寧?kù)o閑適中也透露出懷才不遇的寂寞。解析：“也透露出懷才不遇的寂寞”無(wú)中生有。答案：D6請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，分析詩(shī)人“醉”的原因。答： 答案：園林中清幽的環(huán)境和美好的景物讓詩(shī)人陶醉。園林里清談的自由讓詩(shī)人陶醉。園林中的美食讓詩(shī)人陶醉。園林里的布局建筑讓詩(shī)人陶醉。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。登錦城散花樓李白日照錦城頭，朝光散花樓。金窗夾繡戶，珠箔懸銀鉤。飛梯綠云中，極目散我憂。暮雨向三峽，春江繞雙流。今來(lái)一登望，如上九天游。【注】錦城散花樓：錦城為成都的別稱，又稱錦里；散花樓為隋末蜀王楊秀所建。珠箔：珠簾。飛梯：高梯。雙流：今四川成都雙流縣。7下列對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A詩(shī)人通過(guò)對(duì)散花樓的建筑規(guī)模、營(yíng)造特點(diǎn)、位置與布局等的描寫，極力顯現(xiàn)出散花樓的高雅別致、宏偉壯觀。B“金窗夾繡戶，珠箔懸銀鉤”兩句色彩對(duì)比明顯，膾炙人口，把初日臨照下的錦城散花樓金碧輝煌的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)。C詩(shī)人綜合運(yùn)用比喻、對(duì)偶、夸張等手法寫景狀物，讀來(lái)詩(shī)意盎然，極具感染力。D作者在這首詩(shī)中以大量筆墨描寫散花樓的壯美景觀，充分蓄勢(shì)、鋪墊，抒發(fā)自己登樓遠(yuǎn)眺的愉悅之情。解析：A項(xiàng)，本詩(shī)寫景從“金窗”“繡戶”等細(xì)微器物入手，沒(méi)有描寫散花樓的“建筑規(guī)模、營(yíng)造特點(diǎn)、位置與布局”。答案：A8這首詩(shī)的前六句描寫了哪些景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？答： 答案：詩(shī)歌前六句通過(guò)對(duì)朝陽(yáng)、金窗、繡戶、珠箔、銀鉤、飛梯等景物的色、光、形、態(tài)的變化以及它們的交相輝映的描寫，顯現(xiàn)出散花樓的高雅別致、宏偉壯觀，渲染了一種靜美雅致的氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人登樓賞景難以掩飾的愉悅之情。五、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答后面題目。池上早秋白居易荷芰綠參差，新秋水滿池。早涼生北檻，殘照下東籬。露飽蟬聲懶，風(fēng)干柳意衰。過(guò)潘二十歲，何必更愁悲?！咀ⅰ?25年(唐寶歷元年)，白居易出任蘇州刺史，次年作本詩(shī)。詩(shī)人36歲因病去職，與劉禹錫結(jié)伴歸洛陽(yáng)。風(fēng)干：柳樹(shù)經(jīng)秋風(fēng)吹葉落，暗指自己年邁體衰。9下列對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A首聯(lián)緊扣詩(shī)題“早秋”，描繪了一幅秋水滿池、碧波蕩漾，又有荷花菱芰輝映的畫面。B“早涼生北檻”突出了早秋的天氣特點(diǎn)，因?yàn)闄跅U本身不會(huì)生涼，而是天氣已生涼意。C頸聯(lián)寫了“蟬”“柳”這兩種對(duì)秋敏感的物象，使用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，以襯托秋天的寂寥。D詩(shī)歌前六句寫景，在結(jié)尾抒發(fā)了情感，詩(shī)情畫意，融為一體，堪稱寫景詩(shī)的典范之作。解析：C項(xiàng)，分析了景情關(guān)系，并對(duì)所運(yùn)用的手法進(jìn)行鑒賞，其中“動(dòng)靜結(jié)合”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是虛實(shí)相生、虛實(shí)結(jié)合。答案：C10詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？答： 答案：情感：尾聯(lián)表達(dá)了作者看似解脫曠達(dá)，實(shí)際上卻是有苦說(shuō)不出、有淚不能流的悲苦之情。作用：對(duì)全詩(shī)情感的抒發(fā)有強(qiáng)調(diào)的作用，使全詩(shī)的基調(diào)更加悲苦。 六、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面題目。和郭主簿(其二)陶淵明和澤周三春，清涼素秋節(jié)。露凝無(wú)游氛，天高肅景澈。陵岑聳逸峰，遙瞻皆奇絕。芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。銜觴念幽人，千載撫爾訣。檢素不獲展，厭厭竟良月?！咀ⅰ亢蜐桑河晁晚槨Ｓ畏眨猴h游的云氣。撫：保持。檢素：檢點(diǎn)素志。厭厭：同“懨懨”。良月：指十月。11下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A本詩(shī)寫秋景，首句卻寫春雨之多，遍及整個(gè)春季，把多雨的春和肅爽的秋作對(duì)比。B詩(shī)歌用“素”“凝”“肅”三字把秋天的色彩、溫度、肅清表現(xiàn)得淋漓盡致。C“陵岑”以下四句，遠(yuǎn)近結(jié)合，聲色結(jié)合，描繪了一幅燦爛奇絕的秋景圖。D這首詩(shī)在景物的寫實(shí)中兼用比喻象征手法，寄寓著作者強(qiáng)烈的主觀情感。解析：從描寫看，詩(shī)句用的是“遠(yuǎn)近結(jié)合”的手法，寫了事物色彩，沒(méi)有描摹聲音，并無(wú)“聲色結(jié)合”。答案：C12詩(shī)人“念幽人”的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。答： 答案：詩(shī)人看到清涼素雅的秋景和奇絕的逸峰，由此想到幽隱山林的人。詩(shī)人舉杯面對(duì)貞秀的松菊，就會(huì)想到那些與松菊頗相類似的孤傲守節(jié)的古代高人隱士。詩(shī)人贊美企慕“幽人”傲然特立的節(jié)操，也是對(duì)自身內(nèi)在品格的自喻。詩(shī)人借向往“幽人”隱逸，表現(xiàn)壯志未酬的悲憤不平之情。5