浙江省2019年高考語文二輪復習 自主加餐練 小題組合保分練14（含解析）

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1、小題組合保分練14 (時間：30分鐘　滿分：32分) 一、語言文字運用(20分) 1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)(　　) A．他揮起一面锃(zènɡ)亮的斧頭迅速地砍掉那些多余的樹杈，露出那厚實堅硬的樹皮，他再用鋸子有力而不屈地在樹干中穿梭，木屑(xiè)紛紛飄落，不一會兒堆成了一座小山丘。 B．全面建成小康社會是實現中華民族偉大復興的重要基礎、關鍵一步。距離實現全面建設小康社會的目標還有兩年多，攻堅克難(nàn)，沖鋒的號(hào)角已經吹響！ C．《戰(zhàn)狼Ⅱ》是一部商業(yè)和主弦律兩不誤的電影。一方面，各種打斗、爆炸場面看得人腎上腺素狂飆(biāo)

2、；另一方面，又喚起人們內心的愛國熱情，使觀影者同時受到了視覺和心靈上的震(zhèn)撼。 D．中國走到世界舞臺中心后，少不了被人評頭品足，對此我們要保持一顆平常心，別人說我們好，不必欣喜若狂；講我們不好，也不必如喪(sānɡ)考妣(bǐ)。 解析：選A　B項，“難”讀“nán”。C項，主弦律—主旋律。D項，“喪”讀“sànɡ”。 閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分) 大學何為？培養(yǎng)人才為上，輸出智識為重。這也是名校被仰視的根本原因。[甲]一旦基本的教學秩序得不到保障。對于全社會來說，名校就會因共享泛濫而變得不經濟。正是在這個意義上，[乙]當人們說“北大清華是全國人民的”時，指向的不僅

3、是游歷北大的未名湖畔、清華的荷塘月色，更應是教育機會向普通人敞開以及知識產出的普惠。正因為如此，比有形的游覽更有價值的，是無形的知識共享與智慧啟迪。 我們更應看到，人們對名校游樂此不疲，反映了人們對優(yōu)質教育資源的向往。讀懂深層需求，方能找到拓寬名校大門的鑰匙。[丙]一方面，進一步在教育均等化方面發(fā)力，做大優(yōu)質教育資源；另一方面，也需要名校能夠進一步發(fā)揮網絡公開課的功效，讓沒有圍墻的校園能夠為社會共享。比起有形的校園，這樣的共享取之無禁，用之不竭。 當這種共享變得唾手可得時，名校的大門是否為游客拓寬，可能就會變得不那么重要了。 2．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(3分)(　　) A．

4、一旦　　　　　　　 B．游歷 C．樂此不疲 D．唾手可得 解析：選B　A項，一旦：指不確定的時間，表示有一天。使用正確。B項，游歷：到遠地游覽。用于此處不合語境。C項，樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦，形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用正確。D項，唾手可得：形容非常容易得到。使用正確。 3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(2分)(　　) A．甲　　　 B．乙 C．丙 解析：選A　甲句中“一旦……保障”一句話未說完，因此其后的句號應為逗號。 4．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)(　　) A．以習近平同志為核心的黨中央大力推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，向人民

5、交出了一份優(yōu)異的試題。 B．經農業(yè)部門現場測算和比對，試驗田今年試種的袁香一號旱稻畝產達450公斤，這標志著袁隆平院士研發(fā)的這一新品種旱稻在華北平原首次試種成功。 C．當年創(chuàng)業(yè)的場景至今仍令哈薩克斯坦的石油人難忘，無不對第一批接管阿克糾賓油氣公司的中國石油人豎起大拇指。 D．青海16名驢友被困深山，經過30余名民警近5個小時的徒步搜救，確定了驢友被困的大致方位，最終在一處懸崖上發(fā)現被困人員。 解析：選B　A項，搭配不當，“交出了”與“試題”不搭配，應將“試題”改為“答卷”。C項，偷換主語，可在“無不對”前添加“他們”。D項，語序不當，可將“經過”調到“30余名民警”后。 5．請在下面

6、語段橫線處補寫恰當的語句。要求：語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過25個字。(4分) “甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘?！睆恼軐W上說，世界上沒有十全十美的事物，__①__，因事物存在缺點就把它看得一無是處也是不全面的。經濟全球化確實帶來了新問題，__②__，而是要適應和引導好經濟全球化，消解經濟全球化的負面影響，讓它更好地惠及每個國家、每個民族。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：①處承接上句“世界上沒有十全十美的事物”，與下文“因事物存在缺點就把它看得一無

7、是處也是不全面的”相對，由此可推斷①處應填的句子是“因事物存在優(yōu)點就把它看得完美無缺是不全面的”。②處的上句說“經濟全球化確實帶來了新問題”，是對“世界上沒有十全十美的事物”的具體闡釋，且具有讓步性；②處應是轉折關系復句的后半句，應為“但……”。再結合“而是要適應和引導好經濟全球化”，可知②處應填“但我們不能就此把經濟全球化一棍子打死”。 參考答案：①因事物存在優(yōu)點就把它看得完美無缺是不全面的?、诘覀儾荒芫痛税呀洕蚧还髯哟蛩?每點2分，意思對即可) 6.請根據豐子愷先生的《燕歸人未歸》這幅畫，圍繞“等待”描寫一個場景。要求：①想象合理；②運用兩種修辭手法；③不超過100個字。(5分

8、) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此類題目，首先要仔細觀察圖畫。圖畫中，一位女子倚靠著欄桿，欄桿外，柳枝下垂，有兩只燕子飛過，這些表明圖畫中的季節(jié)是春天。本題要求根據圖畫的內容，圍繞“等待”描寫一個場景。所以，場景的主角是女子，女子的主要活動是“等待”，且此處的“等待”，應該是女子的一種心理活動狀態(tài)。同時要注意修辭手法和字數的要求。 參考答案：柳絲舞動著柔美的腰肢，燕子呢喃著飛回

9、了舊家。成雙成對的燕子在柳枝間輕盈地躍動，如歡快的音符。一個女子憑欄凝神遠望，等待著歸人：遠方的親人啊，你何時才能像燕子一樣，被春風喚回到我的窗前呢？ 二、文化經典研讀(6分) 7．閱讀下面的材料，完成(1)～(2)題。 材料一：子曰：“由！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！? (《論語·為政》) 材料二：孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。

10、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” (《列子·湯問》) (1)兩則材料反映了孔子對待知識抱有怎樣的態(tài)度？請用一個成語加以概括。(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)結合兩則材料，評價孔子對待知識的態(tài)度。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 參考答案：(1)

11、實事求是。(2分) (2)孔子對待知識，做到了實事求是，是一種正確的態(tài)度。(1分)對待不懂的知識，不能不懂裝懂，而是要勇敢承認自己的“不知”，(2分)同時開動腦筋，不斷學習、鉆研，從而真正做到對某一知識的了解，只有這樣才是智慧的做法，才是對待知識的正確態(tài)度。(1分) 參考譯文 材料一：孔子說：“由！教導你的內容都知道了吧？知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的知道?！? 材料二：孔子到東方游學，遇見兩個小孩兒在爭辯。便問他們爭辯的原因，一個小孩兒說：“我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠?！绷硪粋€小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。 前一個小孩兒說：“太陽剛

12、升起時，大得像一個車蓋，到了中午時，卻小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？” 后一個小孩兒說：“太陽剛出來時，天氣還略帶寒意，到了中午時，就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？” 孔子不能判定他們誰對誰錯。兩個小孩兒笑著說：“誰說你知識淵博呢？” 三、古詩文默寫(6分) 8．補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題) (1)刑罰不中，　　　　　　　　　。故君子名之必可言也，　　　　　　　　　　。 (《論語》) (2)萬里悲秋常作客，　　　　　　　　　?！　　　　　　　　。实剐峦峋票?。 (杜甫《登高》) (3)覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 (《莊子·逍遙游》) (4)　　　　　　　　　，　　　　　　　　??；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 (王勃《滕王閣序》) (5)缺月掛疏桐，　　　　　　　　　。　　　　　　　　　，縹緲孤鴻影。 (蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》) 答案：(1)則民無所錯手足　言之必可行也　(2)百年多病獨登臺　艱難苦恨繁霜鬢　(3)置杯焉則膠　水淺而舟大也　(4)漁舟唱晚　響窮彭蠡之濱　(5)漏斷人初靜　時見幽人獨往來 4