教科版小學科學五年級上冊 期末專項復習卷(一)生物與環(huán)境(一)
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教科版小學科學五年級上冊 期末專項復習卷(一)生物與環(huán)境(一) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們,經過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧! 一、 選擇題 (共15題;共30分) 1. (2分) 播到土壤中的種子不能萌發(fā)的原因是( )。 A . 種子不完整 B . 土壤太干燥 C . 以上都可能 2. (2分) 在實驗時,要在盒內墊紙巾。關于紙巾的作用說法正確的是( ) A . 防止種子滾動 B . 使種子獲得適量的水分 C . 保溫的作用 3. (2分) 在盒子的兩端分別鋪上一層泥土,一端鋪濕潤的,一端鋪干燥的,把10條蚯蚓放在盒子中間,5分鐘后,發(fā)現大多數蚯蚓爬上了( )。 A . 濕潤的一端 B . 干燥的一端 C . 沒有爬動 4. (2分) 種子發(fā)芽的自身條件( ) A . 完整的活的胚 B . 適宜的溫度 C . 充足的空氣 5. (2分) 常溫下兩組相同的種子,一組種子放在陽光下,加適量的水,另一組種子放在紙盒里,加很少的水。這個實驗( )。 A . 可以得出種子萌發(fā)與光照的關系 B . 可以得出種子萌發(fā)與水的關系 C . 無法得出結論 6. (2分) 要想使花盆里的綠豆芽生長得更好,我們不應該做的是( )。 A . 讓土壤保持適合的水分 B . 松松土,讓土壤里有更多的空氣 C . 用不透明的罩子蓋住,免受陽光照射 7. (2分) “小草→蚜蟲→瓢蟲→小鳥”這條食物鏈中,生產者是( )。 A . 小草 B . 蚜蟲 C . 瓢蟲 8. (2分) 同一種植物會被不同的動物吃掉,同一種動物也可吃多種食物,生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構,叫做( )。 A . 食物鏈 B . 食物網 C . 生態(tài)系統(tǒng) 9. (2分) 世界上第一個自然保護區(qū)是( )。 A . 廣東紅樹林保護區(qū) B . 美國黃石國家公園 C . 廣東鼎湖山自然保護區(qū) 10. (2分) 增加( )可以為生態(tài)瓶中的動物提供更多的氧氣。 A . 水 B . 植物 C . 動物 11. (2分) 選擇題。 (1) 我們要用透明的瓶子來制作生態(tài)瓶,這主要是因為( )。 A . 植物的生長需要陽光 B . 生態(tài)瓶中的小魚需要陽光 C . 水的蒸發(fā)需要陽光 (2) 在生態(tài)瓶中放置動物和植物時,應( )。 A . 先放動物 B . 先放植物 C . 一起放動物和植物 (3) 生態(tài)瓶中植物的主要作用是( )。 A . 美化環(huán)境 B . 提供氧氣和食物 C . 固定沙子 (4) 我們制作的小生態(tài)瓶要想長期維持穩(wěn)定,應該注意的是( )。 A . 生態(tài)瓶要美觀 B . 生物種類和數量要配比合理 C . 生態(tài)瓶要放置在強光下 (5) 生態(tài)瓶里的非生物為動物提供了( )。 A . 食物 B . 棲息地 C . 能量 (6) 建造好的生態(tài)瓶,最適合把它放在( )。 A . 墻角安全處 B . 陽臺通風處 C . 桌下陰暗處 12. (2分) 生態(tài)瓶中,( )為動物提供氧氣。 A . 微生物 B . 植物 C . 動物 13. (2分) 去農場參觀,我們會發(fā)現農田、苗圃里的農作物并不是很密集,株與株之間、行與行之間都留有一定的距離。 (1) 下列說法中正確的是( )。 A . 農場主沒有充分利用土地資源,應該種植更多的農作物 B . 為了增加農作物產量,應該種植更多的農作物 C . 由于土地有限,種植農作物過多反而不利于生長 (2) 下列說法中錯誤的是( )。 A . 農場可以看成一個生態(tài)系統(tǒng) B . 農作物過于密集,會影響通風和光照 C . 農作物生長緩慢一定是缺水導致的 14. (2分) 數百年前,我國的黃土高原有茂密的森林,后來卻變成荒山,主要原因是( ) A . 北方寒流長期侵襲 B . 過度放開發(fā)破壞生態(tài)平衡 C . 長期旱災,赤地千里 15. (2分) 數百年前,我國的黃土高原有茂密的森林,后來卻變成荒山,主要原因是( )。 A . 北方寒流長期侵襲 B . 過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡 C . 長期旱災,赤地千里 二、 判斷題 (共10題;共20分) 16. (2分) 做種子發(fā)芽實驗只需一粒種子即可。( ) 17. (2分) 香蕉樹、松樹和仙人掌的生活環(huán)境完全相同。( ) 18. (2分) 仙人掌生長在熱帶沙漠里,所以仙人掌的生長不需要水。( ) 19. (2分) 植物生長離不開水,所以養(yǎng)花時一定要不停地澆水。( ) 20. (2分) 移植綠豆幼苗時,一定要注意不要破壞根部。( ) 21. (2分) 鳳仙花在生長的過程中會消耗水和肥料,所以它是消費者。 22. (2分) 鳳仙花生長消耗水和肥料,所以它是消費者。( ) 23. (2分) 判斷題。 (1) 生態(tài)瓶中的水最好用新鮮的自來水。 (2) 做一個生態(tài)瓶,首先要裝水,然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進去就行了。 (3) 做生態(tài)瓶前,我們一定要先了解一些生物生存所需要的條件。 (4) 我們要在生態(tài)瓶中放人大量的植物,因為這樣可以給動物提供更多的氧氣和食物。 (5) 我們應該及時清理掉生態(tài)瓶中的動物糞便。 24. (2分) 減少生態(tài)瓶里的水,魚浮出水面的次數會增加。( ) 25. (2分) 一群螞蟻生活在一起,互相依賴、互相影響,形成了一個螞蟻群落。 ( ) 三、 填空題 (共8題;共12分) 26. (1分) 種子發(fā)芽需要的最基本條件是________、________、________。 27. (2分) 填表題。 如果去戶外找蚯蚓,在哪些地方容易找到蚯蚓?將下面列出的環(huán)境條件中適合蚯蚓生活的填到表格里(填文字內容)。 A. 干燥的沙堆 B.花壇的土壤 C.草地 D.柏油路面 E.操場跑道上 F.巖石堆的縫隙 G.菜園的土壤中 H.樹上 I.小區(qū)墻角的土壤中 28. (2分) 填空題。 (1) 蚯蚓喜歡生活在________、________的環(huán)境中。 (2) 將蚯蚓放人下圖中的盒子內,我們會發(fā)現________處蚯蚓數目最多,________處蚯蚓數目最少。 (3) 用對比實驗研究問題,應使實驗中要研究的那個條件________,其他條件完全相同。 29. (2分) 一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一片海洋等都可以看成是一個________。 30. (1分) 在“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中,共有________種消費者,生產者是________。 31. (1分) 生態(tài)瓶中的小動物之所以能夠生存,是因為水中有食物和________等物質,這些物質的制造者是________。 32. (1分) 自然界中的各種________和________互相作用、互相依存,是一個統(tǒng)一的整體,我們把這個整體叫做________。 33. (2分) 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,結合圖片回答問題。 (1) 找出圖中錯誤的食物鏈,并改正。 錯誤之處:________。 改正:________。 (2) 寫出該食物網中最長的一條食物鏈________。 四、 探究題 (共4題;共23分) 34. (5分) 某小組為了“探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中”設計了下面的實驗,請根據下面的提示完善實驗過程,并回答相關問題。 (1) 完善實驗過程。 “探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中”實驗設計 提出問題 探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中。 實驗假設 ①________。 實驗材料 蚯蚓5條、手電筒、鞋盒、紙板。 實驗步驟 鞋盒底部鋪上濕巾,用紙板將鞋盒分成兩部分,一端留有窄小的通道。蓋上鞋 盒,在一端剪出一個可以伸出手電筒的圓孔。②________,幾分鐘后,打開盒 子,觀察現象。 實驗現象 ③________。 (2) 結合實驗過程以及相關提示回答下列問題。 ①我發(fā)現,蚯蚓適宜生活在________的環(huán)境里。 ②在下圖中標出實驗材料的名稱________。 ③在鞋盒底部鋪濕巾的目的是(________)。 A.探究蚯蚓是否喜歡潮濕的環(huán)境 B.模擬蚯蚓生活的環(huán)境 ④實驗結束后,我們應該怎樣處理蚯蚓________? 35. (8分) 同學們在進行小組觀察活動發(fā)現小魚浮出水面的次數會有不同,記錄表如下。 生態(tài)瓶的情況 第一次觀察 第二次觀察 第三次觀察 水較多 0 1 0 水較少 4 6 5 (1) 從圖表可知在________情況下小魚生活得更好,________情況下小魚頻頻浮出水面,你認為主要的原因是________(填“擁擠”“口渴”或“缺氧”)。 (2) 你認為上述實驗中哪個做法能保證實驗數據更可靠一些。________。 (3) 這樣的觀察活動和我們在科學課上經常做的________實驗相類似。 36. (3分) 根據所學知識進行探究 研究問題:綠豆芽的生長需要陽光充足的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境? 我的猜想:________ 要改變的條件:________ 不改變的條件:________ 實驗圖示: 研究結論:________ 37. (7分) 實驗內容:光對蚯蚓生活的影響。 提出問題:光會影響蚯蚓的生活嗎? 作出假設:________。 設計方案: ①材料用具:20條蚯蚓,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。 ②實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了________和________兩種環(huán)境。 方法步驟: ①將蚯蚓放入紙盒中,兩側的中央放入數量相等的蚯蚓,靜置2分鐘。 ②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的蚯蚓數目,統(tǒng)計10次。 實驗記錄: 不同時間、不同環(huán)境下的蚯蚓數目表 環(huán)境 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘 10分鐘 11分鐘 明亮/個 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗/個 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 結論:________對于蚯蚓的生活有影響,蚯蚓喜歡在________的環(huán)境中生活。這個實驗的變量是________。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共15題;共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 12-1、 13-1、 13-2、 14-1、 15-1、 二、 判斷題 (共10題;共20分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 24-1、 25-1、 三、 填空題 (共8題;共12分) 26-1、 27-1、 28-1、 28-2、 28-3、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 33-2、 四、 探究題 (共4題;共23分) 34-1、 34-2、 35-1、 35-2、 35-3、 36-1、 37-1、- 配套講稿:
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