人教版 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元《圖形的運(yùn)動(dòng)（三）》全優(yōu)測(cè)評(píng)卷（A卷）

《人教版 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元《圖形的運(yùn)動(dòng)（三）》全優(yōu)測(cè)評(píng)卷（A卷）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元《圖形的運(yùn)動(dòng)（三）》全優(yōu)測(cè)評(píng)卷（A卷）（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元《圖形的運(yùn)動(dòng)（三）》全優(yōu)測(cè)評(píng)卷（A卷） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、選擇題 1 . 分針從3：30走到3：45是圍繞鐘面中心順時(shí)旋轉(zhuǎn)了（ ）。 A．90 B．180 C．360 D．15 2 . 物體的運(yùn)動(dòng)是平移的在□里畫“﹣”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”． 3 . 如下圖，圖形旋轉(zhuǎn)一定角度后，能與自身重合，則旋轉(zhuǎn)的角度可能是（ ）。 A．30 B．60 C．90 4 . 下面（ ）的右邊的圖形與左邊的圖形成軸對(duì)稱。 A． B． C． D． 二、填空題 5 . 當(dāng)鐘表是兩點(diǎn)時(shí)，時(shí)針與分針構(gòu)成的是________角． 6 . 下圖中是平移現(xiàn)象的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“○”。 （______）（______）（______） 7 . 如圖中，圖形B可以看作是圖形A先向右平移　　格．再繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)　　度，然后向下平移　　格得到的． 8 . 下面左圖中的七巧板是如何平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖的？ （1）（_____）號(hào)、（_____）號(hào)、（_____）號(hào)和（_____）號(hào)圖形的位置沒有變化。 （2）2號(hào)圖形向（_____）平移（_____）格。 （3）3號(hào)圖形先向（____）平移（_____）格，再向（_____）平移（_____）格。 （4）7號(hào)圖形先繞直角頂點(diǎn)（_____）時(shí)針旋轉(zhuǎn)（_____）后，再向（_____）平移（_____）格。 9 . 再括號(hào)里填上平移或旋轉(zhuǎn)。 10 . 下面各圖形哪些是通過平移方式得到的？哪些是通過旋轉(zhuǎn)方式得到的？旋轉(zhuǎn)圖形是由哪個(gè)基本圖形變換而成的？請(qǐng)涂上你喜歡的顏色。 三、判斷題 11 . 開著的電扇葉片屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象．（ ） 12 . 火車在鐵軌上沿著直線行駛，可以看作平移．（__________） 13 . 平移可以改變圖形的位置，但是不可以改變圖形的大小、方向。 （ ） 14 . 圖形只能通過旋轉(zhuǎn)得到。（_____） 15 . 一個(gè)圖形放大或縮小后得到的圖形與原來圖形的形狀不變，大小變了。（___） 16 . 圖形縮放就是要將物體長和寬同時(shí)減少相同的長度。（________） 17 . 經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后的圖形與原圖形的形狀和大小都不同。（_________） 四、作圖題 18 . 畫出下圖繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后再向右平移3格后的圖形。 19 . 分別畫出平行四邊形繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。 20 . 下圖是用七巧板拼出的一個(gè)圖形，你能通過平移或旋轉(zhuǎn)擺出一個(gè)圖案嗎？ 21 . 22 . 分別畫出三角形AOB向左平移5格后的圖形和繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形． 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 四、作圖題 1、 2、 3、 4、 5、