2020年高中語文 第三單元 第9課 勸學課時優(yōu)案1（含解析）新人教版必修3

《2020年高中語文 第三單元 第9課 勸學課時優(yōu)案1（含解析）新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年高中語文 第三單元 第9課 勸學課時優(yōu)案1（含解析）新人教版必修3（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第9課 勸學 課時優(yōu)案1 解釋文中加點詞語，注意通假、古今異義、詞類活用等語言現(xiàn)象；翻譯文中畫波浪線的句子，注意文言句式、詞類活用等語言現(xiàn)象。 君子曰：學不可以已(停止)。 青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中(符合)繩(木工用于取直的墨線), 使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣(所以木材經墨線畫出再用斧鋸加工就直了，金屬刀劍拿到磨刀石上磨過就鋒利了，君子廣博地學習并且每天對自己檢驗、省察，就能智慧明達、行為沒有過錯了)。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂(提起腳后跟)而望矣，不如登高之博見也。登高(形容詞作名詞

2、，高處)而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾(強，這里指聲音宏大)也，而聞(聽到)者彰(清楚)。假輿馬者，非利足(使腳走得快)也，而致千里；假(借助)舟楫者，非能水(名詞作動詞，游水)也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也(君子的本性與一般人沒有差別，是他們善于借助客觀條件啊)。 積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善(形容詞作名詞，善行)成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以(固定結構，沒有用來……的辦法)至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕(馬拉車十天所走的路程)，功在不舍。鍥(刻)而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤(雕刻)。蚓無爪牙(古義是

3、爪子和牙齒)之利，筋骨之強，上(名詞作狀語，向上)食埃土，下(名詞作狀語，向下)飲黃泉，用心一(數詞作形容詞，專一)也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也(除了蛇洞和鱔魚的洞就沒有可以藏身的地方，是因為用心浮躁)。 1．梳理文章的脈絡結構，完成填空。 答案　知明而行無過　善假于物 2．下列對課文內容的分析和理解，不正確的一項是(　　) A．文章先以“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水”，來舉例說明任何人通過發(fā)奮學習都能進步，今日之我可以勝過昨日之我，學生也可以超過老師。 B．荀子發(fā)展了儒家的“勸學”傳統(tǒng)，認為禮義道德和系統(tǒng)知識只有靠后天學習才能獲得，把學習

4、的重要性提到了一個新的高度。 C．文中闡述的要重視學習以及學習必須“善假于物”、逐漸積累、持之以恒等見解，對今天的我們來說，有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。 D．隨著作者設喻的連續(xù)和手法的變換，文章形成了整齊而又富于變化的句式，產生鏗鏘起伏的節(jié)奏，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學的激情。 答案　A 解析　“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水”是比喻論證。 一、基礎檢測 1．下列句子中，沒有通假字的一項是(　　) A. 使之然也 B．君子生非異也 C．非蛇鱔之穴無可寄托者 D．雖有槁暴，不復挺者 答案　C 解析　A．“”通“煣”；B.“生”通“性”；D.“有”通“又”；“暴”

5、通“曝”。 2．下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是(　　) A．假舟楫者 假：借助，利用 B．金石可鏤 鏤：雕刻 C．圣心備焉 備：完備 D．聲非加疾也 疾：強，這里指聲音宏大 答案　C 解析　C．備：具備。 3．下列語句中加點字“而”的用法與“吾嘗終日而思矣”中的“而”的用法相同的一項是(　　) A．青，取之于藍，而青于藍 B．順風而呼 C．蟹六跪而二螯 D．積善成德，而神明自得 答案　B 解析　B．與題干中的“而”都是連詞，表修飾關系；A.連詞，表轉折關系；C.連詞，表并列關系；D.連詞，表因果關系。 4．從詞類活用的角度看，下列各句

6、中加點詞的用法與其他三項不同的一項是(　　) A．君子博學而日參省乎己 B．假舟楫者，非能水也 C．上食埃土，下飲黃泉 D．烏鵲南飛 答案　B 解析　B．“水”，名詞作動詞，游水。A、C、D三項都是名詞作狀語。A.“日”，每天；C.“下”，向下；D.“南”，向南。 5．下列各句中，與例句句式相同的一項是(　　) 例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強 A．微斯人，吾誰與歸 B．冰，水為之，而寒于水 C．甚矣，汝之不惠 D．馬之千里者，一食或盡粟一石 答案　D 解析　A．賓語前置句，應為“吾與誰歸”；B.狀語后置句，應為“于水寒”；C.主謂倒裝句，應為“汝之不惠，甚矣”；D項與

7、例句均為定語后置句，應為“利爪牙，強筋骨”“千里馬”。 二、精段鑒賞 閱讀課文，完成6～9題。 6．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．金就礪則利　　　　　　　金：指金屬制的刀劍等 B．君子博學而日參省乎己 博學：學問淵博 C．假舟楫者，非能水也 水：游水 D．君子生非異也 生：通“性”，資質、稟賦 答案　B 解析　博學：廣泛地學習。 7．下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一項是(　　) A. B. C. D. 答案　A 解析　A．都是介詞，比。B.介詞，相當于“于”；語氣詞，表示疑問或反問，相當于“嗎”。C.介詞兼指示

8、代詞，相當于“于此”，可譯為“從這里”或“在這里”；疑問代詞，哪里。D.句中語氣詞，表示語氣的停頓；句末語氣詞，表判斷。 8．以下句子分別編為四組，全都說明“學習應注重積累”的一項是(　　) ①冰，水為之，而寒于水?、诜e土成山，風雨興焉?、垴w馬十駕，功在不舍?、芗僦坶?，非能水也，而絕江河　⑤不積小流，無以成江?！、薹e善成德，而神明自得，圣心備焉 A．①③④ B．②⑤⑥ C．①④⑤ D．②③⑤ 答案　B 解析?、儆帽扔髡f明學習能提高自己；③說明學習應堅持不懈；④說明善于借助外物，強調學習的作用。 9．下列對文章意思的理解，不正確的一項是(　　) A．“登高而招……而見者遠”，說明人通過學習可以彌補自身的不足，由此可見學習的重要性。 B．“騏驥”與“駑馬”“不舍”與“舍之”的對比闡明學習要持之以恒，所以說“學不可以已”。 C．“蚓”與“蟹”的對比，是為了闡明學習必須專心致志，不能心浮氣躁，不能見異思遷。 D．全文用了比喻論證，最后一段從學習的方法、態(tài)度方面說明學習要注意的問題，這對我們今天的學習也有指導意義。 答案　C 解析　原文沒有闡明“見異思遷”這一方面。 5