七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1《散步》課件 （新版）新人教版[共24頁(yè)]

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1、k散散 步步莫懷戚莫懷戚粼粼粼粼( ) ( ) 散散( )( )步步 背背( )( )著著分歧分歧( ) ( ) 松散松散( ) ( ) 后背后背( )( )2 2、積累下列詞語(yǔ)：、積累下列詞語(yǔ)：各得其所：各得其所：悠閑：悠閑：分歧：分歧： 熬：熬：委屈：委屈：粼粼：粼粼：lnqsnsnbibi每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。所，位置。每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。所，位置。閑適自得。閑適自得。意見(jiàn)不一致。意見(jiàn)不一致。忍受，艱苦支持。忍受，艱苦支持。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。這里是受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。這里是使兒子受到委屈的意思。使兒子受到委屈的意思。這里形容水的明凈。這

2、里形容水的明凈。1、讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音、讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音(1)散步的人有：散步的人有：(2)散步的地點(diǎn)是：散步的地點(diǎn)是：(3)散步的季節(jié)是：散步的季節(jié)是：(4)散步的過(guò)程中發(fā)生了：散步的過(guò)程中發(fā)生了：（用原文中的一（用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答）個(gè)詞來(lái)回答）(5)什么分歧？誰(shuí)來(lái)決定：什么分歧？誰(shuí)來(lái)決定：母親、我、妻子、兒子母親、我、妻子、兒子田野田野初春初春分歧分歧自由自由朗讀課文朗讀課文, 并用一句話概括并用一句話概括文章內(nèi)容。文章內(nèi)容。母親要走大路，兒子母親要走大路，兒子要走小路；要走小路；我我(6)為什么我來(lái)解決為什么我來(lái)解決 ?(7)“我我”的決定是什么：的決定是什么：(8)矛盾是否因

3、我的決定解決了：矛盾是否因我的決定解決了：(9)最終決定是什么：最終決定是什么：走大路走大路沒(méi)有，奶奶沒(méi)有，奶奶變了主意變了主意走小路走小路我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒 子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽(tīng)我的。父親；妻子呢，在外邊，她總是聽(tīng)我的。概括內(nèi)容：概括內(nèi)容： 時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物事件事件概括內(nèi)容概括內(nèi)容 母親母親兒子兒子小路小路分歧分歧 我我妻子妻子大路大路聽(tīng)從聽(tīng)從聽(tīng)從聽(tīng)從 課文的題目是課文的題目是散步散步，他們?yōu)槭裁慈?，他們?yōu)槭裁慈ド⒉侥?？散步呢?今年的春天來(lái)

4、得太遲，太遲了，有一些老人今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。個(gè)嚴(yán)冬。作者及寫(xiě)作背景：作者及寫(xiě)作背景：莫懷戚：筆名 周平安、章大明。現(xiàn)任重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，代表作有散步和家園落日等。本文創(chuàng)作于1985年，創(chuàng)作的契 機(jī)在于作者與來(lái)西南政法學(xué)院進(jìn)修中國(guó)民事訴訟法的美國(guó)漢學(xué)家柯?tīng)柼叵壬嗍旌?，常就中西文化的異同進(jìn)行淺層次交談。出乎意料的是他對(duì)中國(guó)文化中的“孝“大加贊賞，說(shuō)中國(guó)人的敬老愛(ài)幼，是“文化的精髓”。而這些都是我們中國(guó)人在追求對(duì)外開(kāi)放、大力提高經(jīng)濟(jì)水平時(shí)代所丟掉的，發(fā)達(dá)國(guó)度

5、的人卻拾起來(lái)，如獲至寶，這使作者感慨不已，開(kāi)始重新正視這份看起來(lái)很陳舊已無(wú)什么油水的民族遺產(chǎn)。寫(xiě)作的念頭就產(chǎn)生了。作者想通過(guò)此文呼吁人們撿回失落的親情，多關(guān)心自己的親人。那么下面讓我們細(xì)讀文章，體味文章的親情。品讀課文、分析人物、體味親情品讀課文、分析人物、體味親情 母親母親兒子兒子我我妻子妻子（慈祥和藹）（慈祥和藹）（聰明乖巧）（聰明乖巧）（孝順愛(ài)幼）（孝順愛(ài)幼）（溫柔賢惠（溫柔賢惠 ）散步散步尊老愛(ài)幼尊老愛(ài)幼小小大大以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大提示：提示：1、找出喜歡的句子； 如本文中的寫(xiě)景句、傳情句、對(duì)稱句等2、選定合適的角度； 如遣詞角度、修辭角度、句式角度、感情表達(dá)角度、寫(xiě)作方法角度等3、準(zhǔn)確流

6、暢地表達(dá)。 建議用上“我喜歡的句子是因?yàn)樗被颉拔腋惺茏钌畹木渥邮且驗(yàn)樗钡染涫健?品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言 探尋美點(diǎn)探尋美點(diǎn) 因?yàn)樗驗(yàn)樗枥L了一副春回大地，萬(wàn)物復(fù)描繪了一副春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，暗示蘇的景象，暗示“生命生命”的活力。這是對(duì)的活力。這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命的禮贊。生命的高歌，對(duì)生命的禮贊。 我最喜歡的句子是我最喜歡的句子是：“這南方初春的田野，這南方初春的田野，大塊小塊的大塊小塊的新綠新綠隨意地鋪著，有的濃，有的隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的淡；樹(shù)上的嫩芽嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地也密了；田里的冬水咕咕地起著起著水泡水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生

7、命。生命?！本渥拥膶?duì)稱美 她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。 前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。大詞小用，意義深刻 我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 這一切都使人想起一樣?xùn)|西生命。 一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。 好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 “但我和妻子都是慢慢地但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。就是整個(gè)世界?！泵鞔_：明確： “世界世界”

8、這個(gè)詞是大詞小用。這個(gè)詞是大詞小用。 從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，所以非穩(wěn)恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，所以非穩(wěn)當(dāng)不可。當(dāng)不可。 這個(gè)形象又有其象征意義：突出中年一代責(zé)任重大，這個(gè)形象又有其象征意義：突出中年一代責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命大使命 。家庭、民族、國(guó)家都是如此。家庭、民族、國(guó)家都是如此。小 事散散 步步大主題尊老愛(ài)幼尊老愛(ài)幼以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大和和美美、互敬互愛(ài)、和睦相處、尊老愛(ài)幼

9、和和美美、互敬互愛(ài)、和睦相處、尊老愛(ài)幼 親愛(ài)的同學(xué)們，如果說(shuō)轟轟烈烈的人生是一種美麗親愛(ài)的同學(xué)們，如果說(shuō)轟轟烈烈的人生是一種美麗，那么平平淡淡的生活更見(jiàn)真情。我們身邊也有很，那么平平淡淡的生活更見(jiàn)真情。我們身邊也有很多感人的小事，下面我們來(lái)重溫身邊的親情故事。多感人的小事，下面我們來(lái)重溫身邊的親情故事。 學(xué)習(xí)了這篇文章，你一定得到很多啟示，請(qǐng)學(xué)習(xí)了這篇文章，你一定得到很多啟示，請(qǐng)談一談。談一談。親情是人世間最美好的感情。親情是人世間最美好的感情。它如陽(yáng)光，溫暖馨香；它如陽(yáng)光，溫暖馨香；它像美酒，醇香醉人；它像美酒，醇香醉人；它似橄欖，讓人回味。它似橄欖，讓人回味。而充滿親情的家，而充滿親情的家

10、，既是避風(fēng)的港灣，既是避風(fēng)的港灣，更是一副沉甸甸的擔(dān)子，更是一副沉甸甸的擔(dān)子，需要我們用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。需要我們用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。親情不但靠今天課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體會(huì)，親情不但靠今天課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。課堂總結(jié)、深化感情：課堂總結(jié)、深化感情： 用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)：給遠(yuǎn)方的父親發(fā)一用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)：給遠(yuǎn)方的父親發(fā)一條感恩的短信；為操勞的母親捶一次背；替年邁的條感恩的短信；為操勞的母親捶一次背；替年邁的爺爺奶奶洗一次衣服爺爺奶奶洗一次衣服 寫(xiě)一首感念家人的小詩(shī)。寫(xiě)一首感念家人的小詩(shī)。創(chuàng)新作業(yè)創(chuàng)新作業(yè) 感恩親情感恩親情散步閱讀

11、中考鏈接1.給下列加點(diǎn)字注音：分歧 一霎那 水波粼粼2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否與括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)換用?為什么?(1)我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服(信任)地點(diǎn)點(diǎn)頭。(2)春天總算來(lái)了，我的母親又熬(度)過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。3.“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話一樣”這句話的意思是：4.家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說(shuō)：“不過(guò)，一切都取決于我?！逼湓蚴牵?；后來(lái)“我”決定委屈兒子的原因是： 。5.第段劃線的句子屬于什么描寫(xiě)?在文中有什么作用?6.第段中畫(huà)線句子反映了人物 品質(zhì)，體現(xiàn)了 的家庭關(guān)系。7.文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意?請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。8.這篇短文

12、主要寫(xiě)了什么故事? 反映了一家人之間怎樣的思想感情?9、題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎?請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)你的理由。1.給下列加點(diǎn)字注音： 分歧歧 一霎霎那 水波粼粼粼2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否與括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)換用?為什么?(1)我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服(信任)地點(diǎn)點(diǎn)頭。(2)春天總算來(lái)了，我的母親又熬(度)過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！局锌兼溄印縬shln “信任信任”只是只是“相信相信”的意思，的意思，“信服信服”. .有有“信信任、佩服、服從任、佩服、服從”的意思。的意思?！鞍景尽笔侨淌芷D苦的生活之意，融入了作者的感情。是忍受艱苦的生活

13、之意，融入了作者的感情?！岸榷取北容^平淡，且不能融入作者的感情。比較平淡，且不能融入作者的感情。3.“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話一樣”這句話的意思是：4.家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說(shuō)：“不過(guò)，一切都取決于我。”其原因是： 后來(lái)“我”決定委屈兒子的原因是： 【中考鏈接】生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)侯我依賴她一樣。母親依賴我，就像小時(shí)侯我依賴她一樣。母親聽(tīng)我的母親聽(tīng)我的兒子聽(tīng)我的兒子聽(tīng)我的妻子在外也聽(tīng)我的妻子在外也聽(tīng)我的母親年邁難走小路母親年邁難走小路不愿意一家人分開(kāi)不愿意一家人分開(kāi)5.第段劃線的句子屬于什么描寫(xiě)?在文中

14、有什么作用?6.第段中畫(huà)線句反映了人物 品質(zhì)，體現(xiàn)了 的家庭關(guān)系。7.文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意?請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。【中考鏈接】景色描寫(xiě)。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。景色描寫(xiě)。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。尊老愛(ài)幼尊老愛(ài)幼和諧親密和諧親密 從字面上看從字面上看, ,形容他們走得非常小心形容他們走得非常小心, ,因?yàn)樽叩檬切∫驗(yàn)樽叩檬切÷仿? ,惟恐哪一步有閃失。惟恐哪一步有閃失。這個(gè)形象很有象征意義這個(gè)形象很有象征意義. .中年的責(zé)任中年的責(zé)任, ,既要贍養(yǎng)老一既要贍養(yǎng)老一代代, ,又要撫養(yǎng)下一代又要撫養(yǎng)下一代, ,一個(gè)家庭是這樣一個(gè)家庭是這樣, ,一個(gè)民族一個(gè)民族, ,一個(gè)國(guó)家一個(gè)國(guó)家也應(yīng)該是這樣。也應(yīng)該是這樣。8.這篇短文主要寫(xiě)了什么故事? 反映了一家人之間怎樣的思想感情?9、題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎?請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)你的理由?！局锌兼溄印?散步一文主要寫(xiě)了祖孫三代人在一起散步的散步一文主要寫(xiě)了祖孫三代人在一起散步的平凡小事。這家人互敬互愛(ài)、相互體諒的真摯感情，平凡小事。這家人互敬互愛(ài)、相互體諒的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。 從課文中心的角度：責(zé)任從課文中心的角度：責(zé)任 從深度：我的世界從深度：我的世界