幼兒園大班下冊美術教案反思：《小鳥的家》

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幼兒園大班下冊美術教案反思 小鳥的 家 一 教學目標 1 通過說小鳥 看小鳥 演小鳥 畫小鳥窩 加深對這位人類 朋友的認識 激發(fā)幼兒的愛鳥情懷 潛移默化地使幼兒善待大自然 中的美好生命 從而形成寬容品質 具有一顆博愛之心 2 通過講述 表演 體會激起小朋友對樹木遇毀壞的同情 對 破壞小鳥的家 使鳥兒無家可歸的人的憤慨 培養(yǎng)孩子們的正義感 是非觀念 3 通過畫小鳥的家 使幼兒初步掌握用藝術表達情感的方法 培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力 教學重點 引發(fā)學生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關注 二 活動準備 1 表現(xiàn)樹木被砍伐小鳥無家可歸的圖片 大火燒了樹木邀請小 鳥到幼兒園來安家的圖片 人類用彈弓打鳥我們怎么去阻止的圖片 送給小鳥一個溫暖的家的圖片 2 紙和彩筆 三 活動建議 1 小朋友們今天天氣真好想不想到樹林里去玩 想 放音樂 勞動最光榮 音樂中小動物們都在忙什么 你認為小鳥在做什么就用 動作表現(xiàn)出來 2 小鳥唱歌 跳舞 說明小鳥的心情怎樣 高興的表情是什么 樣的 講故事 小鳥的家 放圖片伐木工人砍倒了大樹 小鳥的家怎么 樣了 小鳥無家可歸了 這時他的心情怎么樣 表情是什么樣的 小鳥還會有什么動作和語言 大樹被砍倒了 它又有什么樣的表情 動作 語言 你想替大樹和小鳥對我們人類說些什么 3 組織幼兒討論怎么愛護鳥 鼓勵幼兒大膽說出愛鳥 護鳥的 辦法 四 想象與探索 1 設計音樂情景表演游戲 幼兒分組為分別扮演 大樹 小鳥 砍伐者 體會各自的表情 動作 語言 2 選1 2組上臺表演大火燒了家小鳥的表情邀請小鳥到幼兒園 來安家 下面的學生做觀眾 評議臺上同學的表演 3 選3 組小朋 友扮演用彈弓打小鳥我們是怎么阻止的 體會小鳥的表情 4 你認為小鳥的新家應該是什么樣的 老師送給它一個禮物 一個新家的圖片 5 簡單指導 小鳥 大樹 鳥巢的基本創(chuàng)作方法 對幼兒有一 定的針對指導性 鳥的基本形態(tài) 手形大樹 鳥巢的種類 五 創(chuàng)作與表現(xiàn) 1 分小組創(chuàng)作完成小鳥的新家園 運用繪畫 創(chuàng)設情景 進行 綜合藝術 2 教師隨時對學生給予指導 鼓勵幼兒用自己喜歡的形式表現(xiàn) 創(chuàng)作 六 活動延伸及反思 1 如果你是一只小鳥 你是想飛進哪一個新家園 為什么 引 導幼兒觀賞 相互評價 2 討論小鳥的家園如何才能永遠地保存下去 提問感知表現(xiàn)提問情感體驗情感深入表演觀察評價想象技能指導協(xié) 作情景創(chuàng)新實踐評價深入思考 模仿鳥叫 鳥姿幼兒根據(jù)自身感受到的音樂節(jié)奏律動表演各種動作 高興幼兒體驗高興的表情沒有了 被毀了幼兒體驗傷心難過的表情 動作和語言傷心 氣憤 痛苦幼兒表演愛護環(huán)境 愛護大自然幼 兒分組 4 5 人 通過對 大樹 小鳥 砍伐者 不同角色的 表演讓學生體會大樹被砍倒和小鳥失去家園的痛苦 引起同情心 激發(fā)愛心 學生思考 想象 發(fā)言 有很多大樹 草地 鳥巢 也可擬人化幼兒聽課學習 可以發(fā)揮想象多種形式表現(xiàn) 幼兒團結 合作 應用繪畫完成小鳥的新家園 內容豐富 環(huán)境舒適 風景優(yōu) 美 干凈整潔愛護森林 愛護動物 愛護環(huán)境 制止不好的行為 加深對鳥的認識 激發(fā)幼兒的愛鳥情懷 體驗小鳥失去家園的傷心 痛苦 引起同情 激發(fā)愛心培養(yǎng)幼兒的表演能力 深刻體會角色 的表情 動作 語言 一定的技能訓練培養(yǎng)團結協(xié)作的創(chuàng)新精神 進行多種形式的藝術 實踐活動 幼兒自身審美素質的提高思想教育的深化