2020版高考語文大一輪復習 隨堂鞏固 第3部分 專題15 第6講 著眼理解鑒賞(含解析)

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1、著眼理解鑒賞 閱讀下面的文字,完成后面的問題。 蟹 簍 白 秋 清朝末年,宮廷式微,好多身懷絕技的人物流向民間,核雕藝人張大眼就是其中一位。偶然機會,山東濰縣都家村的都渭南結識了張大眼,為他的手藝折服,全力接濟,張大眼感激之余,就把祖?zhèn)鞯暮说窦妓噦鹘o渭南。由此,核雕這門手藝扎根濰縣,流傳了一百多年,也留下了獲得巴拿馬世博會金獎和數(shù)次作為國禮的美名。 然而,時過境遷,核雕也跟其他民間藝術一樣,跌入了低谷,傳人極少,鮮有問津者。直到十多年前,在那不起眼的村子里發(fā)生了一件小事。 那一天,老劉家的三小子逃學,跑到了鄰居家的果園里偷東西。不大的果園,只有那么一棵桃樹長得是格外茂盛,桃子也

2、個大鮮艷,讓人垂涎欲滴。他費事巴力剛爬上樹,忽聽見有人喊:臭小子,你又來了,給我下來。 就見都老爺子手持鋤柄,急匆匆趕來,逮了個正著。那小子嚇得夠嗆,越喊他越往上爬,看樣子是想從樹上跳過墻頭跑的意思。 老都趕緊說:你下來,下來吧,我不打你,也不跟你家里人說。下來,我給你拿熟的吃,快點。 他半信半疑出溜下來,手里還攥著個半生不熟的青桃。 老都一臉惋惜地奪過來。我說你個熊孩子,這桃子能吃嗎?它的核有大用處,弄好了一個桃核能頂你爹種三畝地,抓一年蟹子的。你過來看看,拽著他耳朵到了里屋。那小子一看,桌上炕上全是桃核,分門別類雕了三國、水滸、西游記、馬拉轎車、夜游赤壁等傳說故事,佛像、山川、十二

3、生肖等動物造型,或玲瓏剔透,或穩(wěn)妥大方,或滑稽可笑,一下子就把他迷住了。 從此,就讓他——藝名“啟今”的這個混小子走上了一條不同尋常的路,他死皮賴臉要拜都老爺子為師,成了濰坊核雕的第六代傳人。 啟今生在一個普通的莊戶人家,好在是兄弟幾個都有自己的一技之長,不愁吃穿。就是他,自小調皮搗蛋,不正經(jīng)學習,成了家里的老大難。假期里,父親帶他去田里抓螃蟹,他東跑西顛光琢磨著玩,氣得父親把蟹簍往地頭一扔過來揍他。他卻看著滿地爬的蟹子上了神,不顧父親的巴掌把屁股打得山響,一根筋地問:爹呀,你說里面那個蟹子咋的啦,怎么越爬越往里呢? 它笨呀,跟你一樣,什么時候你才能爬出去,不用我操心了,你個沒出息的東西

4、。這話太刺激人了,像針一樣扎到了他心里。 學核雕可不容易,那些“刀槍劍戟”全是最小號的,刀子鉤子鏟子銼有十幾種,最細的刀子跟縫衣針一般。所有工具沒有一件是現(xiàn)成的,全部自己動手制作,光磨制刀具他就學了一年多。 藝成之后,啟今第一個想法,要雕一個“蟹簍”,這一想就用了四年。等考慮成熟,從下手雕刻,到作品的完成,又耗去了八個多月。這期間,他就跟一個寄居蟹一樣,整天在屋子里忙活著,沒有一點效益。 那“蟹簍”用的是核雕當中最難技巧——鏤空圓雕手法,表現(xiàn)了蟹簍歪倒后,螃蟹紛紛爬出,有一只螃蟹找不到出口,在蟹簍里奮力掙扎的那一個瞬間。 整個作品長不足三根手指,寬一指,高二指有余。蟹簍篾條疊分,只有兩

5、層紙那么厚,像一小鳥蛋殼,中間全部鏤空。一個蟹簍,八只螃蟹,外面七只,里面一只,每一只螃蟹都是須目俱張,惟妙惟肖,連每個蟹足也是鏤空細作。仔細端詳,蟹簍里面的那只螃蟹最為精致,它怒目圓睜,爪螯張揚,活力十足。 作品雕刻完成后,啟今喝了整整一瓶白酒,病了十多天。那年,他剛滿20歲。 那年,在全國第二批國家級“非遺”名錄評選中,“濰坊核雕”成功入圍,一時名聲大噪。今年六月,在權威部門舉辦的首屆核雕大賽中,啟今的作品《蟹簍》一舉獲得金獎第一名,他也因此被授予了“核雕技藝大師”稱號。 隆重的頒獎儀式之后,啟今沒跟任何人說話,拿著獎杯證書急匆匆地走了。師傅老都一個勁地追,直跟到村后墓地上。 他看

6、見啟今撲倒在一座荒草叢生的墳塋前,把獲獎證書和金杯擺在一起,斟上了滿滿一大杯子酒??拗f:“我爬出那個簍子,還被評為國家級的核雕大師?,F(xiàn)在,訂貨的客戶都排到年后了,您就放心吧。”啟今他爹走的時候,念念不忘這沒成人的孩子,擔心他這行當掙不出飯來,遲遲不肯閉上眼睛。 1.(理解語句含意)如何理解“它笨呀,跟你一樣,什么時候你才能爬出去,不用我操心了,你個沒出息的東西”這句話? 解析 本題信息區(qū)間在原文第10段,這是在兒子問最里邊的螃蟹為什么往里爬之后父親的回答,通過回答表現(xiàn)出父親對兒子的愛,渴望兒子能學得一技之長,將來自謀生計。 答案?、龠@句話寫出了父親對兒子深深的愛意;②表現(xiàn)出父親渴望兒子

7、能學得一技之長,將來自謀生計。 2.(賞析語言風格)賞析畫線語句運用哪些手法來表現(xiàn)“蟹簍”作品的。 解析 從題干中“賞析”“手法”字眼可知,本題屬于賞析語言風格類。“整個作品長不足三根手指,寬一指,高二指有余”是面的介紹,后面寫那只找不到出口的螃蟹是點的描摹;“它怒目圓睜,爪螯張揚,活力十足”運用擬人的修辭,描繪了螃蟹的神情與精神,暗示了啟今奮發(fā)向上的精神面貌。 答案 (1)點面結合,既從整體上描摹了核雕的大小及構成,又通過工筆細描精心刻畫了那只找不到出口的螃蟹的神情、動作,表現(xiàn)了啟今核雕技藝的高超;(2)運用擬人手法(細節(jié)描寫),生動形象地描繪了螃蟹的神情與精神,暗示了啟今奮發(fā)向上的精神面貌。_ [專項對點練(33)見P359] - 3 -

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