人教版小學語文六下期末質量檢測卷(一).doc

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人教版小學語文六下期末質量檢測卷（一） 班級 姓名 得分 基礎知識 40% 一、選擇填空。1—10小題，共10分。 1. 下列三組詞語中加點字的注音完全正確的一項是………………………………（ ） A 積勞成疾（jī ） 目瞪口呆（dēng） 寺 院（ sh ） B 舉世矚目（shǔ）　 昂首闊步（ ng） 玫 瑰（ guī ） C 奇花異草（q ） 張燈結彩（ ji） 剎那間（ ch ） 2. 下列三組詞語沒有錯別字的一組是………………………………………………（ ） A專心致志 無原無故 天涯海角 B各抒已見 與世隔決 落慌而逃 C驚心動魄 發(fā)憤圖強 滿不在乎 3. 下列句中加點的字或詞解釋正確的是……………………………………………（ ） A及其日中（太陽的中間）如探湯。 B 弈秋，通國之善（善于、擅長）弈者也。 C 白日放歌須縱酒，青春（年青人）作伴好還鄉(xiāng)。 4．下列三組詞語中有搭配不夠恰當的一組是………………………………………（ ） A 展現畫面 繼承傳統(tǒng) B 一輪新月 一陣大笑 C 閱讀作品 交流思想 5. 下列詩句按音節(jié)劃分節(jié)奏朗讀，不正確的一項是………………………………（ ） A秦時/明月/漢時/關，萬里/長征/人/未還。 B莫笑/農家/臘/酒渾，豐年/留客/足/雞豚。 C千磨/萬擊/還/堅勁, 任爾/東西/南北/風。 6. 下面這段話中加入正確的標點，依次應該是……………………………………（ ） 《千年夢圓在今朝》：毛澤東主席在蘇聯第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年 1958年 莊重地表示 我們也要搞人造衛(wèi)星 A 。 , : “ 。 ” B 。 , : 。 C —— , : “ 。 ” 7. 下面這段話中運用哪一組關聯詞語最恰當？……………………………………（ ） 你耗費數年所建設的一切可能毀于一旦，△△怎樣，△△要建設；人們確實需要幫助， 而你若幫助他們，卻可能遭受攻擊，△△怎樣，△△要幫助。 A 雖然……但是……；雖然……但是…… B不管……總是……；不管……總是…… C不但……而且……；不管……總是…… 8．《獄中聯歡》革命前輩聯歡的過程是依次是 ……………………………………（ ） A 唱歌 貼對聯 交換禮品 表演節(jié)目 B 唱歌 交換禮品 貼對聯 表演節(jié)目 C 唱歌 表演節(jié)目 貼對聯 交換禮品 9. 對王昌齡《蕪蓉樓送辛漸》一詩分析不確切的一項是…………………………（ ） A 第一句寫迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，渲染出離別的黯淡氣氛。 B 第二句寫清晨辛漸即將登舟北歸，“我”的孤寂之感油然而生。 C 三四兩句作者以冰壺設喻贈勉，寄望于洛陽親友：日后依然應冰清玉潔，永遠堅持操守。 10. 下列作品、作家、時代及體裁對應正確的一項是…………………………… （ ） A 杜甫，字子美，號少陵野老。生活在唐由盛而衰時期，有“詩圣”之稱，詩被稱“詩史”。 B 王維，字摩詰，唐代大詩人兼畫家。有“詩中有畫，畫中有詩?！敝澴u。 C 陸游，唐朝詩人，是流傳下來詩作最多的一位詩人。字放翁。 二、 按要求填空。 11—15小題共22分 11.依據音節(jié)在括號里填寫出詞語。7% 每詞1分。 pi hui jiān ru qīn sh wi qun （ ） （ ） （ ） （ ） lu huāng r to pū tiān gi d jin wēi zhī zh （ ） （ ） （ ） 12. 根據下面句子的表述寫出四字詞語。3% ① 父母希望孩子有所作為?！　　　　　　　　　　　。? ） ② 雜技劇場里，坐滿了來自全國各地的觀眾。 （ ） ③ 該得到的都得到了，再也沒有其它的奢望 （ ） 13．給下面帶點字選擇正確的意思。3% ① 異口同聲： 選擇（ ） （1）不同；（2）特別的，突出的；（3）另外的，別的；（4）奇怪；（5）分開 ② 美不勝收： 選擇（ ） （1）勝利；（2）超過；（3）優(yōu)美的；（4）打?。▌e人）；（5）盡 ③ 一飲而盡： 選擇（ ） （1）完；（2）全部用出，用力完成；（3）都，全，所有的；（4）死；（5）達到極限 14.按照課文內容填空。6% ①學習了《北京的春節(jié)》，我想到了 、 等春節(jié)習俗。 ②《學弈》一文文末這樣寫道“為是其智弗若與？曰：非然也?！边@一問一答中的問題的 意思是 。 ③讀了《湯姆?索亞歷險記》中的精彩片斷，我印象最深的是 ，這部分內容讓我看到了主人公 的形象。 15.把下面的名句、對聯和歇后語補寫完整。3% ①人固有一死， ， 。 ②守信是一項財寶, 。（馬爾克斯《百年孤獨》） ③我渴望自由,但我深深地知道—— 。（葉挺《囚歌》） 三、按要求改、寫句子。16—19小題共8% 16.一家幼兒園的招生廣告：“藍天幼兒園全市學費最低，免收學費和雜費?！边@個廣告語有些地方不恰當，請修改。 修改： 17.競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。（至少縮2處） 縮句： 18.把下面一句反問句改為陳述句。 她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢? 19.在你眼里，家是什么？照樣子，根據你的感受和想像寫話。 例：家是一本相冊，記錄著我成長的足跡。 家是： 。 家是： 。 二、閱 讀 30% （一）說明文閱讀練習 20-24小題共16% ①地震是自然△△①中對人類△△②最大的△△③之一。據不完全統(tǒng)計，全世界僅地震一項所造成的經濟損失,平均每年就超過45億美元。因此，準確預報地震發(fā)生的地點、時間和震級，減少地震造成的損失，便成為地震科學家研究的一個重要課題。 ②要準確預報地震,必須分析十幾種甚至上百種異常情況。為此，必須觀測與地震范圍相關的地域。人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測和計算機的應用,為人們大面積觀測和快速綜合分析資料提供了有利條件。 ③通過人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測，前蘇聯科學家注意到，地震發(fā)生前，在衛(wèi)星的照片上能發(fā)現某些地區(qū)大面積的紅外異常，顯示出這些地區(qū)的地熱溫度普遍升高。例如，1984年3月19日中亞加茲利地震前就出現了這種情況。日本科學家也注意到，在地震發(fā)生前幾個月，衛(wèi)星就能測到震區(qū)地理位置的移動。如1989年7月11日伊東地震前一年，他們就發(fā)現伊東的位置在向南移動。到震前2—3天，位移達到最大值，向南偏離原來的位置13.6厘米。此外,1989年10月17日美國舊金山地震前半個月，美國科學家意外地在無線電波探測儀中，接收到了與地震有關的超低頻無線電波。 ④這些新發(fā)現的預測地震先兆的方法,將能提高地震預報的準確性，從而減少地震造成的損失。 20．根據第1段文字的意思，將“危害、災難、災害”三個詞分別填入文中的橫線上。3% ① ② ③ 21．選文②中畫線部分是一個長句,請改成意思與原句相同的兩個短句。4% 為 提供了有利條件； 為 提供了有利條件。 22. 下面哪一種說法接近文章的主要內容？（ ）2% A 準確預報地震發(fā)生的地點、時間和震級，減少地震造成的損失，成為了地震科學家研 究的一個重要課題。 B 通過人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測，我們可以觀測到地震發(fā)生前，這些地區(qū)的地熱溫度普遍升高。 C 要準確預報地震,必須分析十幾種甚至上百種異常情況。 D 人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測和計算機的應用，可以使科學家發(fā)現一些預測地震先兆的新方法。 23. 選文③畫線部分運用了哪一種說明方法？是否可以把這句話去掉？為什么？4% 24. 最后一段提到的“這些新發(fā)現的預測地震先兆的方法”是指哪些預測方法？請用自己的話概括一下。3% （二）、《賣火柴的小女孩》（節(jié)選） 25-27小題共14% ①天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天──大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋──那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有孩子可以拿它當搖籃。 ②小女孩只好赤著腳走路，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒有買過她一根火柴，誰也沒有給過她一個錢。 ③可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜───她可忘不了這個。 …… ④第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她的小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。 ⑤“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道：她曾經看到過那么美麗的東西，她曾經多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 25．這是一個多么可憐的小女孩?。∩厦娴倪@五段話中先后三次提到了“這是個大年夜”。作者這樣描寫有什么作用？5% 26．“雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些”。這些指的是什么？但她又沒有注意這些，那又是為什么？4% 27．她死后手里還捏著一把燒過了的火柴梗，她死前曾經看到過夢想中的美麗的東西……請你聯系全文內容寫出小女孩曾經夢幻得到美好的東西。5% 三、習 作 30% 28．提示要求： 我們的小學生活馬上就要結束了,回想走過來的歲月,記憶里有歡樂,有悲傷,有委屈,有痛苦,有遺憾,有激動……每每想到這些,總想讓時間回流,可以重溫歡樂,可以彌補遺憾,可以避免傷痛……假如時間可以回流,我們的生命會更加精彩．請以《如果時間可以回流》為題寫一篇文章,要求敘事生動,語言流暢, 文從字順，書寫工整。文章中請不要出現真實姓名和校名。字數不少于500字。