規(guī)范管理 科學育人

規(guī)范管理 科學育人2010年視導匯報材料沂南縣第四實驗小學在縣委、縣政府的大力支持下，在各級領導和社會各界的關心下，沂南四小已順利開學三個月，四小從建設到開學，就備受全縣人民的關注，學校領導帶著全縣人民的厚望，從開學第一天起，學校領導就長規(guī)劃、嚴要求、抓常規(guī)、促管理，堅持創(chuàng)新發(fā)展的思路，確立了“實施規(guī)范加特色辦學、培養(yǎng)合格加特長人才”的辦學理念，一直把教學工作作為學校工作的重心，下面就把學校開學三個月來的教學情況向各位領導匯報如下：一、學校概況我校是縣委、縣政府投資2600萬元建設成的，占地61.24畝，現(xiàn)建有教學樓、辦公樓、實驗樓各一座，配有標準的300米塑膠跑道。學生1750與人，開設30個教學班?，F(xiàn)有教職工75人，所有教師都是由縣教育體育局通過公開招考的方式，擇優(yōu)錄用的優(yōu)秀中青年骨干教師。大學學歷72人，市教學新秀3人，市兼職教研員2人，市語文教育學會理事1人，縣優(yōu)秀教師15人，縣教學能手25人，縣教學新秀8人。師資力量比較雄厚。學校完全按照省級規(guī)范化學校標準規(guī)劃設計建設，各方面都達到一流的水平。一是發(fā)展規(guī)劃一流，完全按照省級規(guī)范化學校標準規(guī)劃設計，教育教學設施均按照省定最高辦學標準配備，各種綠化、美化達到省定標準，生均占地面積、生均建筑面積、生均裝備標準均達到省級要求。二是設備配備一流，所有教室配備了全省最先進的多媒體設備，各個教學班實現(xiàn)了“班班通多媒體”，各種功能室、活動室齊全，配有圖書閱覽室、實踐活動室、音樂教室、舞蹈房、微機室、實驗室等。由于學校正處在初級辦學階段，部分教學配備還正在招標、選購中，還沒有完全到位。所有教師全部實行電子備課，教學手段非常先進。二、加強教師隊伍建設，提升學校辦學水平1、加強教師理論學習，促進教師專業(yè)成長教師招考結束后，與8月19日21日，首先對新招考的教師從教師職業(yè)道德、教育教學理論和現(xiàn)代信息技術三個方面進行培訓，開學后，又規(guī)定每周一下午為教師集體學習時間，規(guī)定每學期，每位教師要讀一本好的教育理論，寫一本好的讀書筆記，教學水平上一個新的臺階。針對我校各班教學配備比較的優(yōu)勢，我們又聯(lián)系電子白板廠家，派專業(yè)技術人員三次來我校進行技術培訓，現(xiàn)在80%以上的教師都能熟練操作電子白板，進行課件制作。2、加強教師考勤管理，嚴肅上課紀律要求教師按時上下班，堅持全天坐班制度，班主任提前20分鐘到校，上課提前2分鐘到教室，教師外出憑教導處開取的證明，堅持請銷假制度，考勤考核采用雙重評價，既有考勤獎金的評價，又有教師量化分的評價，每月一總結，獎金每月兌現(xiàn)，考核分納入教師全年量化考核，有效地管理，使學校工作井然有序，保障了教學工作的順利開展。3、強化思想意識，規(guī)范辦學行為按照義務教育課程設置實驗方案和山東省普通中小學課程實施水平評價方案（試行），學校開全開全課程，開足課時，并確保各學科有教師任課，不隨意增減課程和課時。同時，認真組織教師學習山東省普通中小學管理基本規(guī)范、教師職業(yè)道德、山東省中小學教學工作常規(guī)等內容，不斷提升個人品味，提高個人素養(yǎng)，有效杜絕了有償家教、體罰學生等行為，規(guī)范了教師個人行為。三、加強教學過程監(jiān)控，全面提高教育教學質量1、抓好學科教學計劃的制定和實施教學工作是有計劃、有目的的實踐活動。為了保證教學工作的有序性，開學初我們要求每位教師根據學校學期工作計劃制定學科教學計劃。并相應制定出合理的教學進度。教學計劃的制定，要在認真學習課程標準和鉆研教材的基礎上，深入鉆研教材編排的意圖和目的，根據學生實際情況制定。教導處每周下發(fā)本周工作要點，每月總結教學計劃執(zhí)行情況，教學計劃得到了落實和實施。2、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理水平學校非常重視教育教學工作，學校規(guī)定每周一8:30召開專項教學工作會議，布置本周工作要點。狠抓學校常規(guī)管理，一是建立健全各種管理制度。從學校一成立，就著手研究各種教學管理規(guī)章制度，并多次召開各年級組組長會議，認真聽取他們的建議，后經全體教師討論，相繼出臺了沂南四小教學常規(guī)管理辦法、沂南四小教師專業(yè)發(fā)展考核方案、沂南四小班級量化考核方案、教師辦公秩序規(guī)定等，以嚴格的制度約束教師的行為。二是注重教學過程管理。學校從備課、上課、作業(yè)、質量考核四個方面全程跟蹤檢查，做到月月有檢查，有通報，并把平時常規(guī)檢查成績和期中、期末考試成績結合起來，作為教師的教學成績，不再把教學成績作為評價教師的唯一方式。3、堅強課堂教學研究，提高教育教學水平課堂教學是提高教育教學質量的主陣地，本學期，學校以課堂教學為突破口，加大課堂教學的研究和探索，首先，在9月20日左右，舉行了部分骨干教師示范課，學校結合示范課情況，對我校的課堂教學作了進一步的規(guī)范和說明。其次，從9月下旬開始，一直到11月初，舉行了大循環(huán)聽課活動、對講課教師實行課堂教學水平和學生學習習慣培養(yǎng)雙重評價，老師們通過講、說、研、評，相互借鑒，取長補短，共同提高了我校教師的課堂教學水平，學生學習習慣培養(yǎng)也得到了進一步的提高。三是大力開展“主備試教”活動。這是集體備課的一個延續(xù)，同年級同學科老師每單元推選一名教師試講集備教案，課后同年級同學科老師再研討，找出不足與改進的措施，再按改進后的教案同上一節(jié)課。四是舉行單元集體備課。在縣教研室提供的案例基礎上，利用每周一下午辦公時間，進行單元集體備課，上完這一單元后，同年級老師要寫出本單元的教后反思。4、加強問題研究，促進教師專業(yè)成長教師在教學中，會經常遇到一些困惑，本學期，我們只是搜集了一些教學中的小問題，抓好問題呈報，進行了一些小課題的探索，每年級組每月上報一次，然后，在充分總結和提煉的基礎上，篩選出有價值的具有我校特色的問題，進行下一輪的大課題研究，讓老師在實踐中得到初步的引領和提高。四、加強學生常規(guī)管理，提高學生養(yǎng)成教育小學階段是學生行為習慣的養(yǎng)成教育階段，良好的習慣會使人終生受益。本學期，把學生良好習慣的培養(yǎng)作為學校進行德育建設的有力抓手和著力點：1、家校聯(lián)合，加強學生行為習慣培養(yǎng)結合我校實際，學期初學校就制定了沂南四小學生學習習慣培養(yǎng)方案，重點對學生進行認真預習的習慣，學會傾聽的習慣，善于思考、提問的習慣等十大習慣培養(yǎng)，為了把這項活動落到實處，學校與10月初召開了全校學生家長會，發(fā)放了學生學習習慣調查表，班主任掌握第一手資料后，開展了一些針對性的班隊活動，后又通過自評、組評、班主任評價，任課教師評價等形式，記錄學生成長的點滴足跡。同時，學校采取每周隨機抽查的方式，檢查晨讀、午間寫字和課堂教學，既記錄教師的到崗情況，也看學生的習慣養(yǎng)成情況。2、開展學規(guī)范、用規(guī)范活動，加強學生常規(guī)教育我校學生來源比較復雜，學生常規(guī)教育情況參差不齊，為了加強學生的常規(guī)管理，我校將于12初開展常規(guī)管理月活動，每班下發(fā)了小學生守則，小學生日常行為規(guī)范，沂南四小學生一日常規(guī)，開展“學規(guī)范，用規(guī)范，爭做四好少年”活動，通過備規(guī)范、知識競賽、辦手抄報等形式，使學生深刻領悟守則、規(guī)范的內涵，讓每一位學生都感到校園的學習生活有章可循，有據可依，使學生的整體素質得到提高，讓學生在團結向上的氛圍中求知，為學生的健康成長打好基礎。3、加強班級管理，優(yōu)化育人環(huán)境充分發(fā)揮學校大隊委的作用，依據學校制定的各項檢查標準，每天對各班的晨讀、午間寫字，課間操、衛(wèi)生、課間紀律等進行檢查，學校每周進行定時檢查和隨機抽查，做到一周一公布，一月一總結，依據沂南四小班級量化考核細則，對各班級進行量化獎勵。4、以活動為載體，促進學生全面發(fā)展促進學生特長發(fā)展，是我校辦學的主要出發(fā)點之一，本學期，結合八月十五節(jié)，我們舉辦了“迎中秋，慶團圓”征文活動，結合國慶節(jié)，舉辦了“祖國在我心中”手抄報活動，并嘗試給學生布置一些實踐性的課外作業(yè)?，F(xiàn)在，我校各種興趣小組已初步成立，隨著各種教學配備的配齊，各種興趣小組也將陸續(xù)開展。盡管短短的三個月，在上級各主管部門的大力支持下，經過全校師生的共同努力，我們承擔了全市電教講課比賽，全縣乒乓球比賽、縣教研室教研員資格認定和講課比賽現(xiàn)場，我們也取得了點滴成績，乒乓球比賽取得了男子組全縣第四名，縣講課比賽我校派出9名教師參加，有7人獲得一等獎，鄭月霞、滿風兩位教師參加了全市電教講課比賽，在剛剛結束的期中考試，我校一年級教學成績，通過和其他幾個學校相比，遙遙領先。當然，由于學校剛剛起步，教學工作還只是抓了一些常規(guī)工作，還有許多不完善的地方，敬請各位專家在檢查中多提寶貴意見，以利我校更好的發(fā)展。 二0一0年十二月三日