高中物理《超重和失重》課件6（20張PPT）（粵教版必修1）

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歡迎進(jìn)入物理課堂 超重和失重 復(fù)習(xí) 牛頓第二定律 F ma 物體做加速或減速運動時 加速度方向和速度方向之間有什么關(guān)系 加速度和速度方向相同 加速運動 減速運動 加速度和速度方向相反 宇宙開發(fā) 航天員還要進(jìn)行各種耐力測驗 加大人體負(fù)荷后的心電圖變化 肺功能檢查 低氣壓和缺氧耐力檢查 超重 失重耐力檢查 振動耐力檢查等 神舟 三號飛船3 25在酒泉衛(wèi)發(fā)射中心發(fā)射升空 超重與失重 實驗情況記錄 實驗資料分析 結(jié)論 a物體有豎直向上的加速度時 會發(fā)生超重現(xiàn)象 a物體有豎直向下的加速度時 會發(fā)生失重現(xiàn)象 超重和失重為什么會發(fā)生 減速上升為什么會失重 若a g 則 N G mg 0故完全失重 物體的加速度方向豎直向下 且大小為g時 會發(fā)生完全失重現(xiàn)象 完全失重現(xiàn)象 再思考 在地面附近 物體發(fā)生超重或失重現(xiàn)象時 它所受的重力并沒有改變 只是 視重 的變化 發(fā)生超重或失重現(xiàn)象與物體運動速度方向無關(guān) 只決定于物體的加速度方向 超重與失重問題可歸結(jié)為 支持力 或拉力 隨物體受力情況 加速度情況而變化的問題 宇航員太空行走修復(fù)哈勃 太空中的失重 國際空間站的首批乘員 在太空失重的條件下 會生產(chǎn)出地面上難以生產(chǎn)的一系列產(chǎn)品 建立空間工廠已經(jīng)不再是幻想 同學(xué)們也可以提出自己的太空實驗設(shè)想 展開你想像的翅膀 為宇宙開發(fā)貢獻(xiàn)一份力量吧 猜與辯 處在太空完全失重環(huán)境下1 天平 彈簧秤 水銀氣壓計 體重計都可以使用 2 可以制造出幾百米長的玻璃纖維 3 洗臉一定很困難 彈簧秤 鞏固練習(xí) 1 升降機中站著一個人 在升降機減速上升過程中 以下說法中正確的是 A 人對地板的壓力將小于人的重力 B 地板對人的支持力將大于人的重力 C 人所受的重力將會減小 D 人所受的重力保持不變 A D 人對地球的吸引力呢 2 質(zhì)量為40kg的人站在豎直運動升降機中的體重計上 此時體重計的讀數(shù)為30kg 此時升降機在怎樣運動 并求加速度 g取10m s2 失重 向下的加速度 向下加速 向上減速 3 一人站在醫(yī)用體重計的測量盤上不動時稱得重為G 當(dāng)此人突然下蹲時 在整個下蹲過程中 磅秤的讀數(shù) A 先小于G 后大于GB 先大于G 后小于GC 大于GD 小于G A 4 一人在地面上最多能提起質(zhì)量為m的重物 在沿豎直方向做勻變速運動的電梯中 他最多能提起質(zhì)量為1 2m的重物 求電梯的加速度是多少 作業(yè) 航天器中完全失重的環(huán)境 為我們帶來了一份奇妙的天地 你想在那里做點什么 提出自己的實驗設(shè)想吧 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全