《猜數(shù)游戲》教學設(shè)計

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1 4 猜數(shù)游戲 教學設(shè)計 平安小學 宋艷華 教學目標 1 經(jīng)歷觀察和操作等學習活動 進一步理解加減法的意義 2 能正確計算得數(shù)是 6 的加法及相應(yīng)的減法 3 能應(yīng)用所學的知識解決簡單的實際問題 教學重難點 1 能正確計算得數(shù)是 6 的加法及相應(yīng)的減法 2 能應(yīng)用所學的知識解決簡單的實際問題 教學準備 課件 教學過程 一 情境導入 激發(fā)學習情趣 師 同學們 你們喜歡玩游戲嗎 今天我們來玩一個小游戲 看看誰最聰明 板書課題 猜數(shù)游戲 師 看老師手里有多少個棋子 讓學生數(shù)一數(shù) 老師拿出幾 顆 你們猜猜老師手里現(xiàn)在有幾顆棋子 根據(jù)學生的回答 提示學生還少了一些或多了一些引導猜數(shù) 師 剛才同學們很投入啊 做得很好 現(xiàn)在老師拿了一些棋子 放在兩只手里 你們看看發(fā)現(xiàn)了什么 生 一只手里有 4 顆棋子 另一只手里有 2 顆棋子 師 現(xiàn)在老師把兩只手握在一起了 那你說一共有多少顆棋子 2 4 呢 并且說說你是怎么想的 生一 1 2 3 4 5 6 一共有 6 顆棋子 生二 4 之后是 5 6 一共有 6 顆棋子 生三 4 2 6 可以畫圖形數(shù)出來 師 同學們說的很好 今天我們這節(jié)課就一起來研究跟 6 有關(guān) 問題的解決方法 板書 得數(shù)是 6 的加法 二 探究新知 1 猜一猜 師 現(xiàn)在老師的兩只手里一共有 6 顆棋子 請同學們數(shù)一數(shù)老 師的這只手里有幾顆棋子 3 顆 那么老師的另一只手里有幾顆 棋子 你是怎么知道的 生一 先擺 6 顆棋子 再拿走其中的 3 顆棋子 就還剩下 3 顆 棋子 生二 先畫 6 個圓表示這 6 顆棋子 劃掉其中的 3 個圓表示拿 走了 3 顆 就還剩下 3 顆 生三 可以列式算出來 6 3 3 學生的回答只要意思對 就給予鼓勵 2 分一分 填一填 師 現(xiàn)在老師想把手里的 6 顆棋子 分別放在兩只手里 你有 哪些分法 生一 可以一只手里面放 0 顆 另一只手里面放 6 顆 生二 可以一只手里面放 1 顆 另一只手里面放 5 顆 3 4 生三 可以一只手里面放 2 顆 另一只手里面放 4 顆 生四 可以一只手里面放 3 顆 另一只手里面放 3 顆 生五 可以一只手里面放 4 顆 另一只手里面放 2 顆 生六 可以一只手里面放 5 顆 另一只手里面放 1 顆 生七 可以一只手里面放 6 顆 另一只手里面放 0 顆 學生匯報的同時老師記錄下來 師 打開教材第 34 頁 能根據(jù)你們的分法填好這個表格嗎 試 試看 學生填寫表格 師巡視指導 3 說一說 課件出示 教材第 34 頁 說一說 插圖 師 仔細看圖 說一說你明白了什么 小組交流后匯報 組一 左邊盤子里有 2 個蘋果 右邊盤子里有 4 個蘋果 一共 有 6 個蘋果 3 課堂總結(jié) 同學們 這節(jié)課我們學習了 6 的加法及相應(yīng)的減法 那你有什 么收獲呢 四 板書設(shè)計 猜數(shù)游戲 1 5 6 6 5 1 6 1 5 2 4 6 6 4 2 6 2 4 3 3 6 6 3 3 4 4 五 教學反思 學生在游戲過程中學會了知識 學會了 6 的加減法 學生計 算比較準確 效果較好