《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.8小雞吃食 北師大版2014秋》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.8小雞吃食 北師大版2014秋（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第8課時(shí) 小雞吃食
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合具體的擺一擺、畫一畫等操作活動(dòng)，探索有關(guān)10的加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算10的加減法。
2.學(xué)會(huì)用有關(guān)10的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，逐步發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。
3.初步學(xué)習(xí)有條理地思考問題，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：探索有關(guān)10的加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算10的加減法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用有關(guān)10的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，逐步發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
觀察情境圖，說一說圖意。
（課件出示情境圖）
二、探索新知
1、一共有幾只小雞？
（1）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
2、
（一共有幾只小雞？）
（2）用什么方法？怎樣解決？說一說是怎樣想的？
（9 + 1 =10或1 + 9 =10）
2、說一說，填一填。
（課件出示情境圖）
（1）觀察情境圖，說一說圖意。
自由發(fā)言，用數(shù)學(xué)語言說圖意。
（2）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
（一共有幾只小雞？左邊有幾只小雞？右邊有幾只小雞？）
（3）用什么方法？怎樣解決？說一說是怎樣想的？
（8 + 2 =10或2 + 8 =10 、10 - 8 =2 、10 - 2 =8）
3、撥一撥，填一填。
用小圓片代替，動(dòng)手分一分，并說出相應(yīng)的算式。
先自己分，再小組交流。分組發(fā)言，在發(fā)言過程中，指導(dǎo)學(xué)生有條理地說。
三、知識(shí)鞏固與拓展
完成p44第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，老師抽檢講解。
四、本課總結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了什么？
五、布置作業(yè)。
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.8小雞吃食 北師大版2014秋
