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1、初中地理《從世界看中國》主題單元評價設計思維導圖及
評價量規(guī)2
《從世界看中國》
者姓名學科地理年級初二年級
主題單元名稱《從世界看中國》
單元評價方案的思維導圖
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評價量規(guī)（說明:將設計的針對主題單元中某一評價要素的評價量規(guī)粘貼在下面）我國地理位置的優(yōu)越性
2、評價量規(guī)
評價等級及賦分評價指小組小組師評標自評互評好一般需要改進通過讀圖比較通過讀圖比較得出:俄羅斯和得出:俄羅斯和加拿大大部分緯度位加拿大兩國緯地區(qū)位于北溫置的優(yōu)度位置較高、巴描述不準確或帶和北寒區(qū)、巴越性15西緯度位置較者錯誤（3分）西大部分位于分低，而中國大部熱帶，而中國大分位于中緯度部分位于北溫（4分）帶和熱帶（5分）
能夠描述出我能夠描述出我國大部分位于國我國大部分描述不準確或中低緯度，氣候位于中緯度（4者錯誤（3分）適宜人類居住分）（5分）
小組成員能合小組成員人人作參與活動，1小組成員合作參，到2人不積極不積極（3分）（5分）（4分）能夠通過讀圖
比較得出:蒙古能夠通過讀圖是一個內陸國海陸位比較得出:蒙古家，日本是一個置的優(yōu)是一個內陸國描述不準確或海上島國，中國越性15家，日本是一個錯誤（3分）既臨海，又深入分島國，中國二者內陸，是一個海都有（4分）陸兼?zhèn)涞膰?
（5分）
能夠描述出中國是一個海陸能夠描述出中兼?zhèn)涞膰遥葒且粋€海陸有利于發(fā)展海描述不準確或兼?zhèn)涞膰?，其洋事業(yè)，又有利錯誤（3分）優(yōu)越性說出完于同周邊陸上整（4分）鄰國進行貿易
（5分）
總分
初中地理《從世界看中國》主題單元評價設計思維導圖及評價量規(guī)2
