《陽光總在風雨后》教案[共1頁]

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1、總第一課時陽光總在風雨后教學(xué)目標1、過程與方法：運用體驗法、情景教學(xué)法；通過游戲引入,自學(xué)歌曲,分組檢測,引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌曲旋律2、知識與能力：通過學(xué)習(xí)歌曲掌握切分節(jié)奏。3、情感、態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折,學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。正確認識挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。教學(xué)重點 學(xué)會演唱歌曲,并體會歌曲中的情感表達。教學(xué)難點 掌握切分節(jié)奏。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?感受挫折1、同學(xué)們,今天我們要進行一次扳手勁比賽2、請勝利的同學(xué)做一個表情動作,請失敗的同學(xué)也做一個表達你此刻心情的表情3、小結(jié)：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天

2、我們來學(xué)習(xí)一首歌曲陽光總在風雨后?？纯次覀兡軓闹畜w會到什么。二、學(xué)習(xí)歌曲1、學(xué)生看歌詞、聽歌曲,并思考 從這首歌的歌詞中,你能歸納出歌曲所表達的什么情感？學(xué)生思考并回答（略）教師總結(jié)：是的。在人的一生中難免遇到困難與挫折,但是不管遇到多大的困難,怎么去克服關(guān)鍵看你用什么心態(tài)去對待。今天這首歌可以教會我們很多。下面我們再完整地聽一次音樂,同學(xué)們跟著學(xué)一下。（復(fù)聽音樂）2、每小組請一位同學(xué)做代表,檢測學(xué)習(xí)情況。其他同學(xué)齊唱副歌部分。（有必要的時候多檢測一輪）3、教師糾正學(xué)生演唱中出錯的地方4、全班跟音樂齊唱三、心靈撞擊1、同組交流：說說自己遭遇了挫折后,你采用什么方法讓自己快樂起來？2、學(xué)生代表發(fā)言四、總結(jié)在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠成功。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折,就可以做到“不在失敗中倒下,而在挫折中奮起”。沒有登不上的山峰,也沒有趟不過去的河流。因為我們的耳邊時常都響起一位水手的聲音,他怎么對我們說的？放音樂,全班齊唱歌曲水手,在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。知識改變命運2 / 2