《人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作:變形記》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作:變形記》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作:變形記第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.以草蟲的村落為例,明確寫作目標(biāo)。 2.學(xué)生交流合作,確定題目寫作文。 教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程: 一、回顧課文,激發(fā)想象 1.談話:草蟲的村落一課作者的目光隨著爬行的小蟲,去草蟲的村落作了一次奇異的游歷,表達(dá)了作者對(duì)昆蟲的喜愛和對(duì)大自然的熱愛。 2.學(xué)生交流:課文為我們描繪出了什么樣的昆蟲世界? (草莖組成了粗大的森林,小蟲成了游俠,隨著草蟲與同伴的一路招呼,“我”來(lái)到了草蟲的村落。在草蟲的村落里,“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民;看到了“街道”“小巷”;看到了像南國(guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲;看到了像龐然大物似的來(lái)訪者蜥蜴;看
2、到了甲蟲音樂(lè)家的演奏會(huì);看到了“村民們”行色匆匆的生活) 二、重溫課文,學(xué)習(xí)表達(dá) 1.草蟲的村落在表達(dá)上有什么特色呢?請(qǐng)同學(xué)們分組討論后推薦一名同學(xué)匯報(bào)。 2.學(xué)生匯報(bào),教師隨機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo):【出示課件2】 作者充分發(fā)揮豐富的想象,運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法,將一個(gè)草蟲世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。 (1)豐富的想象。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲,把它想象成了一位“游俠”;看到花色斑斕的小圓蟲,把它們想象成“南國(guó)的少女”;看到振動(dòng)翅膀的甲蟲,把它們想象成“音樂(lè)家”;看到推著食物行走的甲蟲,把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者”豐富的想象,賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì),從而使一只只美麗的小甲蟲
3、深深地印在讀者的心中。 (2)擬人和比喻的修辭手法。村落,原本是人聚居的地方,而課文中,作者賦予草蟲人的生活形態(tài)。草蟲的村落,其實(shí)無(wú)非就是草蟲居住的洞穴,但在作者的眼里,它和人類的生活天地沒有兩樣。那里有街道,有小巷,還有形形色色的人們,它們不僅有著豐富的情感世界,更有著高雅的藝術(shù)追求,它們不但會(huì)享受生活,還會(huì)創(chuàng)造生活。)Uueag.om 三、先想后說(shuō),練習(xí)口語(yǔ) 1.【出示課件3】同學(xué)們想一想,我們也想像草蟲的村落的作者一樣,去用另一種眼光去看周圍的事物?你想把自己變成什么呢?為什么? (指導(dǎo)學(xué)生可以大膽想象,既可以把自己想象成大的東西,也可以想象成小的東西。學(xué)生可以相互說(shuō)一說(shuō),自己想變成什么,為什么。) 2.【出示課件4】說(shuō)一說(shuō)變成以后,你會(huì)在哪里?你會(huì)怎樣生活?你觀察到了哪些有意義的事物?它們?cè)鯓由??同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。 四、自定題目,獨(dú)立作文 1.可以從課本上的題目中自己選擇一個(gè),也可以自擬題目。 2.學(xué)生作文。