《第2節(jié)熔化和凝固》教案1

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1、第2節(jié)熔化和凝固 教學(xué)目標： 1、知識和技能 理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。 了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。 了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。 2、過程和方法 通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法 通過探究活動，使學(xué)生了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。 3、情感、態(tài)度、價值觀 通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)心，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感。 重、難點： 1、 試驗探究熔化、凝固的規(guī)律。 2、 正確得出熔化、

2、凝固的規(guī)律。 教學(xué)器材： 杯、水、溫度計、海波、蠟、酒精燈 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、前提測評： 1、溫度是用來描述物體 的物理量。常用的液體溫 度計是根據(jù) 性質(zhì)制成的，把 規(guī)定為0C,把 規(guī)定為100C。 2、溫度計的使用方法 (1)、根據(jù)待測物體溫度變化范圍，選擇 合適的溫度計。 (2)、使用時應(yīng)把溫度計的玻璃泡跟被測物體 ,不要碰 到容器的 ,待溫度計的示數(shù) 后方可讀數(shù)。 (3)、讀數(shù)時，溫度計不能離開 ,視線必須與溫度計 的 相平。 3、用一支原來示數(shù)為 38c的體溫計，未經(jīng)下甩，便去測量一 個正常人的體溫，如果當時氣溫是35C,那么體溫計的示數(shù)

3、為() A、38 C; B、37 C C、36 C D、35 C 二、導(dǎo)學(xué)達標： 引入課題：你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎？這些狀態(tài)可以轉(zhuǎn)化? 學(xué)生回答、并舉例，教師總結(jié)： 1) 2) 3) 4) 熔化 凝固 汽化 液化 升華 1 、物態(tài)變化：物質(zhì)由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的過程。 1 2 物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)。 物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)。 物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)。 物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)。 物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)O 6）凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)。 下面我們先學(xué)習……熔化與凝固 試驗： 數(shù)據(jù)記錄: 溫度/ c……分析和論證 時間/min 1 2 3 4 5

4、 6 7 8 9 海波的溫度 / C 蠟的溫度 / C 時間/.in 時間/min 利用數(shù)據(jù)作出圖像……然后說明凝固的過程，并在坐標 中作出海波、蠟的凝固圖像。 ……學(xué)生探究、尋找規(guī)律，教師總結(jié)如下： 2 、熔化和凝固： ? 〃體 晶體：在熔化時溫度不變，晶體熔化的溫度 I叫熔點； 非晶體：在熔化時溫度不斷上升，沒有熔點。 ? 晶體有限的凝固溫度， 叫凝固點，非晶體沒凝固點，同一晶體的熔 點=凝固點。 ? 不同晶體熔點不同，記住冰的熔點。 ? 熔化時吸熱，凝固時放熱。 3 、介紹一些常見的熔化和凝固現(xiàn)象。 三、達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 課后活動： 1、完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 課本后練習。 教學(xué)后記： 本節(jié)課的內(nèi)容較多，且難度較大，節(jié)奏可以放慢些，可以 給學(xué)生補充一些必要的知識：如：圖形圖像、物質(zhì)狀態(tài)等 感謝您的閱讀，祝您生活愉快 。