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1、?哲理故事?3那么 ?哲理故事?3那么導(dǎo)語(yǔ)：?哲理故事?用一那么那么生動(dòng)的故事來(lái)闡釋一條條人生的哲理，小故事蘊(yùn)含大道理，大道理翻開(kāi)智慧門(mén)。今天就讓我們一起在故事中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，收獲啟示吧！南山和尚有兩名弟子。一天，大弟子外出化緣，得了一擔(dān)鮮桃，他挑著桃兒樂(lè)滋滋地往回趕。路過(guò)李家莊時(shí)，大弟子內(nèi)急，就把桃子放在樹(shù)下，然后找地方方便去了?；貋?lái)時(shí)，見(jiàn)一大群人正圍在樹(shù)下吃桃子，大弟子大喊：“那是我的桃子，不許吃。聽(tīng)到喊聲，人們“哄的一聲散了?；氐剿吕?，大弟子向南山和尚抱怨：“李家莊的人太可惡了，居然偷吃桃子。南山和尚慈祥地笑了：“不怪他們，愿佛祖保佑他們平安。善與惡過(guò)了一陣子，二弟子下山化緣，一不小心摔傷
2、了腿，倒在了李家莊的村口。村民發(fā)現(xiàn)了，就把二弟子抬回家中，還請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給他治療。傷好后，二弟子回到寺里，把經(jīng)過(guò)告訴了南山和尚。南山和尚笑了，他問(wèn)大弟子：“你還說(shuō)李家莊的人可惡?jiǎn)?大弟子撓著頭，說(shuō)：“上次是挺可惡的，這次怎么友善了呢?南山和尚說(shuō)：“大善大惡的人，畢竟是少數(shù)。大多數(shù)人，都和這李家莊的村民一樣，是些普通人。既有小善，也有小惡。你給他一個(gè)善的契機(jī)，他就表現(xiàn)為善;你給他一個(gè)惡的契機(jī)，他就表現(xiàn)為惡。所以說(shuō)，惡要原諒，善要引導(dǎo)。你把一擔(dān)桃子丟在樹(shù)下不管，還怪別人偷嗎?哲理故事2：太陽(yáng)不能同時(shí)照到籬笆的兩面十多年前，村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過(guò)，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行
3、業(yè)干活，沒(méi)有種過(guò)田，對(duì)農(nóng)活一無(wú)所知。夏天的時(shí)候，年輕人就像村里其別人家一樣，開(kāi)場(chǎng)在坡地上種玉米，為了能多增加一點(diǎn)收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì)爬藤的豇豆。隨著雨水的落地，玉米開(kāi)場(chǎng)節(jié)節(jié)長(zhǎng)高，豇豆也開(kāi)場(chǎng)爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。秋收的時(shí)候，年輕人發(fā)現(xiàn)，自己玉米地里的玉米苞子沒(méi)有別家的大，玉米粒也沒(méi)有別家的那么飽滿，豇豆也結(jié)了，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿。年輕人感到奇怪，為什么自己施的肥也不少，怎么會(huì)出現(xiàn)玉米、豇豆都不飽滿的情況呢?于是就向父親請(qǐng)教，父親是種田的行家里手，也許能解答這個(gè)問(wèn)題。太陽(yáng)不能同時(shí)照到籬笆的兩面父親聽(tīng)了兒子的疑惑后，什么也沒(méi)說(shuō)，領(lǐng)著兒子來(lái)到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環(huán)繞著菜地，父親指著籬笆對(duì)兒子說(shuō)：“你看，早上，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，照在籬笆的東面;黃昏，太陽(yáng)西斜的時(shí)候，照在籬笆的西面。不過(guò)，不管怎樣，太陽(yáng)都不能同時(shí)照到籬笆的兩面。頓了頓，父親又接下來(lái)說(shuō)，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子，怎么可能兩樣都會(huì)飽滿呢，其中的道理是一樣的。
《哲理故事》3則
