《閃閃的星星》教案1

《《閃閃的星星》教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《閃閃的星星》教案1（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、閃閃的星星教案教學(xué)目標(biāo)：1. 根據(jù)視覺暫留原理制作表現(xiàn)閃光的星星的玩具。2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。3. 通過動手制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)視覺暫留原理，設(shè)計(jì)制作簡單的玩具。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，能巧妙地運(yùn)用視覺暫留原理制作一個(gè)別致的玩具。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：卡紙（ 或相應(yīng)的厚紙、信封 ） 、彩紙、膠水（ 或雙面膠 ） 、小棒 （或鉛筆 ） 。教師：課件、范作十幾個(gè)、彩色筆、分組牌、獎勵貼紙。教學(xué)過程：一、引入新課。1、師：我們來放松一下，拍拍手，聽聽歌吧。播放歌曲一閃一閃亮晶晶 ，并出示漫天的星星圖，師生齊唱，活躍課堂氣氛。師：你看到了什么？（很多星星）這些星星都閃

2、著漂亮的光芒，好像許多小眼睛。2、課件出示圖片師：有一顆星星發(fā)愁了，它也想發(fā)光，可是它缺什么？（光芒）怎么給它加上光芒？（學(xué)生出主意，老師表揚(yáng)）3、師出示教具，表演。師：老師這里也有一顆星星，我要給它變出光芒。瞧！ （轉(zhuǎn)動卡片，變出光芒）（ 學(xué)生思考發(fā)言，反面畫了光芒。探索讓星星發(fā)光的技巧 ）4、老師小結(jié)：這是我們的眼睛在作怪，科學(xué)家把這種現(xiàn)象稱作“視覺暫留原理”，這個(gè)玩具有個(gè)好聽的名字叫做“閃光的星星” 。師：今天我們就來學(xué)習(xí)閃光的星星這一課，我們要來制作一個(gè)新玩具。 （師板書課題“閃光的星星” ）二、小組研究，探索方法。1、師出示范作。師： 老師帶來了許多的玩具， 你們想不想玩一玩？在玩的

3、時(shí)候請思考， 制作這樣的一個(gè)玩具需要哪幾個(gè)步驟？可以在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論。2、范作分發(fā)給小組，小組討論制作步驟。3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。教師示范制作步驟。課件出示總結(jié)出三個(gè)步驟。 （以閃光的星星為例子）第一步：在一張對折的紙上，分別畫上星星及光芒；第二步：將小棒用雙面膠固定于畫紙中間，同時(shí)把紙的另一邊也粘貼好。第三步：輕輕轉(zhuǎn)動，星星就會發(fā)光啦。4、反饋學(xué)習(xí)情況：（ 1 ）你學(xué)會了嗎？誰來說說看。 （讓個(gè)別學(xué)生復(fù)述制作過程）（ 2 ）制作過程難在哪里？要注意什么？（有就說，并一起分析， ，沒有就跳過）三、練習(xí)與嘗試。1、師：你們想動手試試看嗎？在制作之前老師要先考考你。敢接受挑戰(zhàn)嗎？（ 1 ）第一

4、題課件出示四顆星星，問這些“閃光的星星”該如何設(shè)計(jì)？（ 2 ）第二題出示兩組六幅圖片，要求學(xué)生在紅框框和藍(lán)框框中找出有聯(lián)系的圖案，想像轉(zhuǎn)起來的效果。 （學(xué)生思考，小組討論，然后發(fā)言回答。 ）四、學(xué)習(xí)建議。1、創(chuàng)作建議分層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力選擇任一。（ 1 ）可學(xué)習(xí)書本上的或老師的作品制作一個(gè)簡單的“閃光的星星” 。（ 2 ）用“閃光的星星”這種玩具的制作原理做一個(gè)與別人不同的玩具。2、你準(zhǔn)備做什么？五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。六、展示與評價(jià)。1、出示評價(jià)建議，樹立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作品設(shè)計(jì)的圖案是不是有聯(lián)系；設(shè)計(jì)出來的內(nèi)容是不是有趣。請學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評，每組推選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示。2、展示的學(xué)生自我介紹：我做了什么？同學(xué)們對展示的作品進(jìn)行評價(jià)討論。3、師小結(jié)：同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色，設(shè)計(jì)出很多新玩具。真是了不起。七、拓展。能利用“閃光的星星”這個(gè)原理制作出別的類型的玩具。