《部編人教版小學(xué)三年級(jí)上語文《第二單元語文園地》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)附教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版小學(xué)三年級(jí)上語文《第二單元語文園地》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)附教學(xué)反思（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編人教版小學(xué)三年級(jí)上語文第二單元 語文園地優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)附教學(xué)反思:第二單元 語文園地 教學(xué)目的： 1.理解、學(xué)習(xí)詞語常用的方法。 2.會(huì)運(yùn)用不同的詞語來形容不同的季節(jié)。 3.學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫庠~語。 4.學(xué)習(xí)書寫的姿勢(shì)和根本方法。 5.會(huì)背會(huì)寫“日積月累”中的四字詞語。 教學(xué)過程： 一、交流平臺(tái) 1.出示問題：讀書的時(shí)候，假如遇到不理解的詞語，你會(huì)怎樣做？ 2.四人一個(gè)小組，討論交流，回憶平時(shí)學(xué)習(xí)詞語的好方法。 提示：在說某一方法的時(shí)候，最好能舉一個(gè)相應(yīng)的例子。 3.指名小組在全班交流。 二、詞句段運(yùn)用 一學(xué)習(xí)第一題。 1.本單元，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于秋季的詩歌和課文，詩人和作家筆下的秋是多
2、彩的、明媚的除了秋季，我們地球上的一年四季都有各自的特點(diǎn)，我們?nèi)缃窕硇∽骷?，想一想，你?huì)用哪些詞語來形容不同的季節(jié)吧！ 2.學(xué)生自由讀一讀課本中的例子形容春季的詞語。想一想春季你見到過哪些風(fēng)景，還有哪些詞語也可以形容春季？ 3.指名說一說還有哪些形容春季的詞語。 提示：萬紫千紅、百花齊放可以是二字詞語，也可以是四字詞語，要能描繪出季節(jié)的特點(diǎn)。 4.仿照上述例子，拿出筆分別寫一寫形容夏、秋、冬季的詞語，看誰得寫多。注意：所寫詞語要能表達(dá)季節(jié)特點(diǎn)。 5.在小組內(nèi)互相說一說自己寫的詞語，可以適當(dāng)進(jìn)展補(bǔ)充。 6.比賽。每個(gè)小組派一個(gè)代表，說一說你寫的形容夏、秋、冬季的詞語?？匆豢茨膫€(gè)小組說的又多又好
3、。 7.小結(jié)。指導(dǎo)這些好詞語在寫作的時(shí)候可以運(yùn)用到自己的習(xí)作里去。 二學(xué)習(xí)第二題。 1.學(xué)生自由讀題。 2.指名學(xué)生讀這兩個(gè)句子，并猜一猜加點(diǎn)字的意思。 3.小組討論，可以用什么方法理解句子中加點(diǎn)詞語的意思。 4.指名匯報(bào)，老師點(diǎn)撥。 提示：結(jié)合上下文理解詞語這是理解詞語的重要手段；聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際理解詞語； 通過想象理解詞語；查找工具書理解詞語工具書包括字典和書下注釋；運(yùn)用動(dòng)作理解詞語此方法適用于低年級(jí)；采用詞語說話理解詞語；通過感情朗讀來理解詞語假如學(xué)生讀出了相應(yīng)的語氣，也就理解了詞語的意思；還有找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。 5.舉一反三列舉幾個(gè)相似的例子，練習(xí)理解詞語的才能 三
4、、書寫提示 1.讓學(xué)生擺出平時(shí)書寫姿勢(shì)，老師隨機(jī)抽看，點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)坐姿。根據(jù)坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)等評(píng)價(jià) 老師強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入三年級(jí)，使用鋼筆，要注意執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，把字寫得標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。 2.標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，讓學(xué)生再次擺出書寫姿勢(shì)，看看還有誰不會(huì)的，進(jìn)展糾正。 3.讓學(xué)生看到課本上“書寫提示”里的田字格局部，認(rèn)真觀察每個(gè)字的間架構(gòu)造，分析p 每個(gè)字的筆畫在田字格中的占位。 4.學(xué)生小組內(nèi)討論，結(jié)合右邊的氣泡里的提示，分析p 每個(gè)字應(yīng)該如何寫好。 提示：1橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。2左右構(gòu)造的字左窄右寬，上下構(gòu)造的字注意字體的協(xié)調(diào)。 5.全班交流，老師點(diǎn)撥。 6.學(xué)生
5、自由書寫生字，注意寫字姿勢(shì)要正確。 四、日積月累 1.自由朗讀“日積月累”中的四字詞語。 2.說一說，這些詞語都是寫什么的？都是描寫秋天的詞語 3.每個(gè)學(xué)生分別選擇其中的一個(gè)詞語，寫一句話。 4.指名學(xué)生說一說自己寫的句子。其他學(xué)生認(rèn)真聽，聽完后點(diǎn)評(píng)。 5.全班齊讀四字詞語。 6.把這些詞語抄寫在自己的積累本上。 【教學(xué)反思】 教學(xué)中我先通過給同學(xué)們出一個(gè)之前他們不理解的詞語來引入新課，然后和他們一起通過各種各樣的方法來解決這些問題，接著讓同學(xué)們通過PPT看到一些關(guān)于四季的圖片等，讓同學(xué)們真實(shí)感受四季的變化，把同學(xué)們帶入到教材中，并且讓同學(xué)們自己小組內(nèi)考慮有什么形容季節(jié)的詞語，隨后全班一起討論。最后練習(xí)正確的使用鋼筆，注意執(zhí)筆的姿勢(shì)和坐姿。 第 5 頁 共 5 頁
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