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1、第8講綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(時(shí)間：40分鐘滿分：50分)一、選擇題(每小題2分，共28分)1(2017德州)關(guān)于用天竺葵驗(yàn)證“綠葉在光照下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( C )A遮光處理之前要將天竺葵暗處理一晝夜B實(shí)驗(yàn)中的變量是光，需要在常溫下進(jìn)行C實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是葉片遮光部分呈藍(lán)色D本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光2(2017廣東)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是( A )A消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉B轉(zhuǎn)移淀粉到其他部位C使植物對(duì)光照更敏感D為制造淀粉儲(chǔ)備原料3“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放入酒精溶液中水浴加熱的目的是( A
2、 )A溶解葉綠素B溶解淀粉C檢測(cè)淀粉 D除去二氧化碳4“綠葉在陽(yáng)光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵黑暗處理一晝夜后，用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間、脫色處理后滴加碘液，脫色時(shí)溶解葉綠素的液體及滴加碘液后葉片變藍(lán)的部位分別是( A )A酒精、見(jiàn)光部分 B水、見(jiàn)光部分C酒精、遮光部分 D水、遮光部分5(2017泰安模擬)將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖所示)，置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色。下面分析，你認(rèn)為正確的是( B )A把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過(guò)光合作用消耗掉原有的
3、有機(jī)物B用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)的目的是設(shè)置對(duì)照C滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì)D該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要光6(2017湖州)某植物葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體。將該植物在黑暗中放置48小時(shí)后，切斷部分葉脈，將葉片的部分區(qū)域的兩面用錫箔紙遮蔽，如圖所示，光照一段時(shí)間后去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察葉片a、b、c、d四個(gè)部位的顏色，發(fā)現(xiàn)只有d顯藍(lán)色。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( B )A該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物B對(duì)比d、a，說(shuō)明光合作用需要葉綠體C對(duì)比d、c，說(shuō)明光合作用需要光照D對(duì)比d、b，說(shuō)明光合作用需要水7孫悟同學(xué)在草地上玩耍，褲子上留
4、下較多綠色印跡，你有什么好的建議幫他洗掉( D )A用洗衣粉清洗B用肥皂清洗C用沸水煮D將酒精涂在綠色印跡上一段時(shí)間后再清洗8(2017宿遷)如圖是“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”部分實(shí)驗(yàn)步驟，其中大燒杯、小燒杯、滴管內(nèi)分別是什么液體( C )A酒精、酒精、酒精 B酒精、清水、碘酒C清水、酒精、碘酒 D清水、清水、碘酒9如圖所示“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是( D )A BC D10韭菜的葉子上端是綠色的，而下端埋在土中的部分是白色的，其根本原因是( B )A葉下端沒(méi)有葉綠體B葉綠素在光下才能形成C葉的下部不能進(jìn)行光合作用D葉綠體在光下才能形成11光合作用的重要條件是( D )A
5、水 B葉綠體C二氧化碳 D光和葉綠體12綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在_中( D )A葉綠體B氧氣 C水D有機(jī)物13綠色植物通常被稱作是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，這主要是因?yàn)? A )A綠色植物能利用光能制造有機(jī)物B綠色植物總是被其他生物捕食C生產(chǎn)者都是綠色開(kāi)花植物D綠色植物作為生產(chǎn)者自身消耗的能量最少14下列關(guān)于光合作用意義的敘述中，錯(cuò)誤的是( D )A為綠色植物本身和其他生物提供有機(jī)物B為綠色植物本身提供能量C為其他生物提供能量D提高空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候二、非選擇題(共22分)15(4分)生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(注：氫氧化鈉的作
6、用是吸收二氧化碳)(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理，以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的_淀粉_。(2)取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行脫色，A、B兩燒杯中，_B_燒杯中的液體是酒精。 (3)脫色并清洗后滴加碘液，甲圖中_A_葉片會(huì)變藍(lán)，從而說(shuō)明光合作用需要_二氧化碳_作為原料。(4)葉片A的綠色部分與非綠色部分對(duì)照，可以證明_葉綠體_是光合作用的場(chǎng)所。16(8分)生物興趣小組的同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)了一棵不知名的植物。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)它展開(kāi)了一系列的研究。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問(wèn)題。(1)根據(jù)圖甲，可以初步判斷該植物很可能是_雙_(填“單”或“雙”)子葉植物。他們的判斷依據(jù)主要有_該植物的根系是直根系，
7、葉脈是網(wǎng)狀脈_。(2)移栽這棵植物時(shí)，根部要帶上一土坨，目的是保護(hù)植物的幼根和_根毛_。(3)為了研究植物的生理活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谠撝参矬w上選出生長(zhǎng)狀況、形態(tài)大小相似的兩個(gè)葉片(A和B)，分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋，袋口涂上凡士林并扎緊，確保不漏氣；將植物放在黑暗處一晝夜后，移到陽(yáng)光下3小時(shí)。用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，輕輕振蕩，_A_袋中的氣體會(huì)使澄清石灰水渾濁。取下A、B兩個(gè)葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_A不變藍(lán)，B變藍(lán)_，說(shuō)明_綠葉在光下制造淀粉_。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，說(shuō)明植物進(jìn)行_蒸騰_作用。這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的_
8、(填數(shù)字)中散放出來(lái)的。17(10分)(2016廣東模擬)安丘蜜桃以其“肉質(zhì)細(xì)嫩，香甜多汁，清脆離核，富含維生素和多種微量元素”等優(yōu)良品質(zhì)，而成為水果中的佳品。對(duì)照下列各圖，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：(1)桃樹(shù)花開(kāi)放后，很多蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末，這些粉末是甲圖中的2_花藥_產(chǎn)生的；要結(jié)出“清脆甘甜”的蜜桃，必須經(jīng)歷的兩個(gè)重要生理過(guò)程是_傳粉、受精_，從構(gòu)成多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，安丘蜜桃屬于_器官_。(2)安丘蜜桃“清脆離核”，桃核中的B是由甲圖中的4_胚珠_(kāi)發(fā)育來(lái)的，一個(gè)桃核內(nèi)只有一粒種子，其原因是_子房中只有一個(gè)胚珠_(kāi)。(3)安丘蜜桃以“嫩芽苗砧嫁接”繁殖為主，這種繁殖方式和種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是_能夠保持親本的優(yōu)良性狀_。(4)某同學(xué)在學(xué)習(xí)綠色植物相關(guān)知識(shí)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：a選取一健壯枝條(如圖丙所示)，在傍晚時(shí)分用黑色塑料袋將枝條套嚴(yán)；b次日清晨摘下塑料袋，選取長(zhǎng)勢(shì)相同的C、D兩葉片，并用黑色紙片將葉片C的兩面遮蓋(如圖丁所示)，D葉片不做任何處理；c幾小時(shí)后，摘取兩葉片，對(duì)其進(jìn)行脫色、染色。據(jù)此回答：用黑色塑料袋套裝一個(gè)晚上的目的是_將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡_。染色后，葉片_D_變藍(lán)色，說(shuō)明：a：_光是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件_；b：_綠葉在陽(yáng)光下制造淀粉_。4
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