2021-2022年小學(xué)自然第八冊 第六課 做個小開關(guān)教案 教科版

上傳人:xt****7 文檔編號:90220113 上傳時(shí)間:2022-05-14 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?7.50KB
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1、2021-2022年小學(xué)自然第八冊 第六課 做個小開關(guān)教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、開關(guān)可以用來連接或斷開電路,控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。2、開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做,而有的地方必須用絕緣體來做。過程與方法:利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個簡單的開關(guān),并用它來控制電路。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察手電筒的開關(guān)【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)并制作一個簡單的開關(guān),并用它來控制電路?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為每個小組準(zhǔn)備:一只手電筒和相應(yīng)的干電池,軟木塊(橡皮)一塊、圖釘兩個、曲別針一個,小燈泡一個,小燈座一個、電池盒一個、電池一節(jié),導(dǎo)線若干,紅燈、綠燈和黃燈各1個?!窘虒W(xué)過程】一、

2、觀察手電筒:1、觀察組成手電筒的各種材料。討論:在這些材料中,有哪些是導(dǎo)體,哪些是絕緣體?為什么有些地方要用導(dǎo)體,有些地方要用絕緣體?2、觀察手電筒的構(gòu)造。思考:電池和小燈泡是怎樣安裝的?電路中電流的路徑是怎樣的?試著標(biāo)出電流的路徑。3、觀察手電筒的開關(guān)。觀察并操作手電筒的開關(guān),體驗(yàn)開關(guān)是怎樣控制小燈泡的亮和滅的。(教科書提供了一張手電筒內(nèi)部構(gòu)造的電路圖,圖中表示的是電路斷開的時(shí)候。可以引導(dǎo)學(xué)生想一想,如果手電筒的電路是通的,圖上的開關(guān)該怎樣表示?畫一畫電流是如何從電池的一端通過開關(guān)和小燈泡回到電池另一端的。)二、做個小開關(guān):1、給每一組一個斷開的電路,討論怎樣設(shè)計(jì)一個開關(guān)。重點(diǎn)討論:用什么材

3、料來做,怎樣控制小燈泡的亮和滅。2、利用身邊的材料,討論并設(shè)計(jì)制作一個小開關(guān),然后在全班展示交流。3、利用每組準(zhǔn)備好的材料,小組合作制作一個能交叉控制紅綠燈的電路。推測一下,什么時(shí)候紅燈亮,什么時(shí)候綠燈亮。(活動目的:用一個開關(guān)來控制紅綠燈的亮與滅。)4、如果要在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間亮起一盞黃燈的話,應(yīng)該怎么辦?(方法:在一個開關(guān)控制兩個電路的基礎(chǔ)上,再增加一個電路,用一個開關(guān)控制三個電路。)5、交流匯報(bào):(1)在小組活動中發(fā)現(xiàn)了哪些問題?(2)解決了哪些問題?(3)還有哪些問題沒有解決?(4)一共運(yùn)用了幾種小開關(guān)的制作方法?(5)自己設(shè)計(jì)的紅綠燈是怎樣控制的,和生活中的紅綠燈有什么區(qū)

4、別?三、延伸與拓展:1、介紹幾種不同的開關(guān),如遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動開關(guān)等。2、布置學(xué)生課后調(diào)查家里用電器的開關(guān)是什么樣的,這些開關(guān)是怎樣控制電路的。板書設(shè)計(jì):6 、做個小開關(guān)開關(guān) 連接或斷開電路導(dǎo)體 絕緣體做個小開關(guān)控制紅綠燈遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動開關(guān)等教學(xué)后記:附送:2021-2022年小學(xué)自然第八冊 第四課 電路出故障了教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、利用電來點(diǎn)亮小燈泡需要一個完整的電路(通道)。2、電路出故障了,電流就會中斷。過程與方法:1、制作一個電路檢測器。2、應(yīng)用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)尊重他人意見,敢于提出不同見解,樂

5、于合作與交流的精神。【教學(xué)重點(diǎn)】用一種新的方法來檢測電路做一個“電路檢測器”,體驗(yàn)科學(xué)的檢測手段將使我們更為迅速地解決問題?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用電路檢測器檢測并排除電路中的故障?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每組2-3個小燈泡、導(dǎo)線若干、電池、電池盒、小燈座、壞的小燈泡、沒有剝皮的導(dǎo)線、廢電池、形成斷路的電池盒、一套做電路檢測器的材料、一張電路檢測器的掛圖?!窘虒W(xué)過程】一、觀察導(dǎo)入:1、出示一個能使小燈泡發(fā)光的串聯(lián)電路,讓學(xué)生畫出簡單的電路圖,并說一說電流是怎樣流動的。2、說明:小燈泡發(fā)光是因?yàn)樵谶@個電路中形成了一個完整的回路。(板書:回路)3、提供一個出了故障的電路,并提出問題:小燈泡為什么不亮了?引出下面的探究

6、活動。(建議:教師可準(zhǔn)備多個好的和壞了的小燈泡,有電的和沒電的電池等材料。)二、什么地方出故障了?1、首先可以引導(dǎo)學(xué)生檢查連接的方法,結(jié)合前面的學(xué)習(xí),排除連接方法上的問題。2、引出新的問題:為什么連接方法正確而小燈泡卻不亮呢?引導(dǎo)學(xué)生來整理造成小燈泡不亮的各種原因。造成小燈泡不亮的原因1. 小燈泡壞了;2. 燈座松了,沒有連上;3、4、(說明:這是發(fā)掘?qū)W生已有知識和經(jīng)驗(yàn)的過程。要給他們一定的時(shí)間,盡可能多地分析電路出故障的可能,并做好記錄。)三、做個電路檢測器:1、討論,用什么辦法來檢測有故障的電路?一般有下面幾種方法:檢查法:檢查電路中的連接是否完好。(電池盒兩端彈簧夾上的導(dǎo)線有沒有夾緊;電

7、池是否放好了;小燈泡擰緊了嗎)替換法:用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來替換電路中的材料,看看小燈泡是否能亮。2、在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生按教科書中的提示做一個電路檢測器。(電路檢測器做法:把上節(jié)課連接過的簡單電路中的小燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下來,另外再連上一根導(dǎo)線,這就是我們的電路檢測器。)3、做好電路檢測器后,試試靈不靈。4、根據(jù)教材10面的插圖講解檢測電路和檢測電路中各個部分(小燈泡、導(dǎo)線)的方法。(把故障電路的某一部分電路或某一個元件連到電路檢測器的兩個導(dǎo)線頭之間,如果小燈泡亮了,就說明這部分電路或這個元件是暢通的、沒有故障的,否則就證明這部分電路或這個元件不暢通、有故障。)5、檢測器檢測電路故障注

8、意以下幾個問題:(1)在檢測電路時(shí),應(yīng)先把故障電路中的電池從電池盒中取出;(2)檢測故障電路中的電池是否有電,應(yīng)采用取出電路檢測器的電池盒中的電池,將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里,看看小燈泡會不會亮。6、制定檢測計(jì)劃。提醒學(xué)生用電路檢測器查找故障產(chǎn)生的原因,要邊檢查邊做記錄;最后數(shù)一數(shù)電路中一共有幾個地方出故障了。7、利用排除法進(jìn)行測試,找出故障的原因,要讓學(xué)生再試一次,使小燈泡重新亮起來。分組匯報(bào)。8、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。電路檢測器只能在實(shí)驗(yàn)室里檢測簡單電路,不能用來檢測220V的電路。9、拓展:還有其他方法查找電路中的故障嗎?板書設(shè)計(jì):4、電路出故障了回路 故障 電流中斷造成小燈泡不亮的原因1. 小燈泡壞了;2. 燈座松了,沒有連上;電路檢測器教學(xué)后記:

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