2022年三年級英語上冊《Lesson 13 How Do You Feel》教案 冀教版

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1、2022年三年級英語上冊Lesson 13 How Do You Feel教案 冀教版一、 教學目標：1、 知識目標：（1）能夠說，認識和口頭運用happy, sad, cold hot tired（2）使學生能理解并能口頭回答How do you feel? I feel_.2、 能力目標：（1）能表達自己的高興與悲傷，并詢問別人。（2）能試唱本課的歌曲，并且做出相應的動作。3、 情感態(tài)度價值觀：利用歌曲的演唱等形式讓學生體會英語學習中的樂趣，敢于表達。發(fā)展其綜合語言運用能力。二、 教學重、難點：教學重點：單詞和句子教學難點：學生對于“How do you feel ”和“Do you fe

2、el happy?”的區(qū)分。三、 教具準備：1、 錄音機和磁帶，卡片。四、教學過程：Step 1:Greeting and Review(1)Hello! How are you?(2)Sing a song“How are you?” (老師和同學之間邊握手邊唱)Step 2:New Concept(1) T：Do you feel happy? I feel happy! （唱完歌曲，自然引出happy,讓學生先感知）Okay ,today well learn our new lesson.(2) 把表示高興的卡片貼在黑板上，或是畫一個笑臉，讓學生自然的說出笑，或是高興的，然后播放錄音，

3、讓學生通過錄音模仿happy的讀音，板書，分組讀單詞，并且做動作。以此方法教授sad。(3)“小老師”領讀單詞， “Quickly answer”快速單詞卡。(兩個詞都比較簡單，練習時間不用很長。)(4)老師做動作，帶表情說句子?！癐m happy（可做高興狀）”，“Im sad（可做傷心狀）”。學完單詞后，我們只要做出這個動作，學生就能很容易的說出這個句子，鼓勵學生大膽模仿。T: Im happy接著說I feel happy! 引出feel,板書這個句子，feel用彩色粉筆寫，領讀feel。(5)出示歌謠：Happy、 Happy、Happy！Sad、Sad、Sad！I feel happ

4、y! I feel sad! 邊做表情邊說歌謠。(6)利用手偶，教師可用不同的聲音模仿Jenny 和Li Ming 的對話；引出句子，Do you feel happy? 學生上講臺當小老師，領讀句子。（利用手偶引入新知，直觀、有效）和學生做幾組練習。然后，用Danny 和Li Ming 的手偶演示下一個小對話，板書How do you feel ? 練習。小組分別練習這兩個句子，表演。(由于這里是難點，所以要分開練習。)(7)Game:準備兩張圓片，一張畫笑臉，一張畫哭臉，背對背粘在一根小棍上。找一名自告奮勇者到前面轉動小棍，同時全班提問How do you feel? 問完即停止轉動，哪一面面向大家，該生就要回答出那一面的感覺，如I feel happy.(8)T: Are you tired? 你們累了嗎？學唱歌曲How do you feel?Step 3:homework1、 自己畫一幅自己的畫像，標出Happy 或是Sad ，板書設計Lesson 13: How do you feel?How do you feel?Happy sad hot cold tiredI feel _.