《2021-2022年四年級(jí)上冊第16課《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》word教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)上冊第16課《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》word教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級(jí)上冊第16課臺(tái)灣蝴蝶甲天下word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解12個(gè)詞語的意思，并能選用兩個(gè)詞語造句。2、過程與方法：。了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)，感受臺(tái)灣蝴蝶的美和奇，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1、解作者按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料。2、深刻感受臺(tái)灣蝴蝶的美和奇，增強(qiáng)保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)揭題，審題。1、同學(xué)們，你們看見過蝴蝶嗎?你看見的是什么樣子的蝴蝶，今天我們要學(xué)習(xí)篇介紹蝴蝶知識(shí)的課文。(齊讀課題)3、這篇課文屬于什么類型的文章?(說明文)
2、3、根據(jù)課題，你想課文會(huì)寫些什么?二自由朗讀課文，證實(shí)審題推測，理出課文思路。自學(xué)生字新詞。1、按下列要求自學(xué)：讀段，想想，這段寫什么?劃出生字新詞，拼讀生字音節(jié)，運(yùn)用字典查出疑難生字的意思。對(duì)照審題推測。哪些問題寫到了，在哪段，哪問題沒有寫或你沒想到的卻寫了。2、檢查自學(xué)情況，著重檢查：逐段指名朗讀，正音，回答：每段寫什么?(根據(jù)回答情況板書) 與推測的問題對(duì)應(yīng)。用自然段歸并法給課文分段，看看課文屬什么結(jié)構(gòu)；形式。三、教學(xué)生字新詞，先解決音和義，字形放到抄寫之前指導(dǎo)。四、細(xì)讀第段。1、齊讀第一段，這段主要寫什么?2、理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。3、看地圖，明確臺(tái)灣所處的地理位置。
3、4、聯(lián)系過去學(xué)過的有關(guān)寫臺(tái)灣的課文，說說臺(tái)灣是個(gè)怎樣的地方。5、課文是寫蝴蝶的，為什么要寫地理環(huán)境?五、作業(yè)。1、抄寫生字詞。先讓學(xué)生分析易寫錯(cuò)的字。2、朗讀課文。第二課時(shí)、復(fù)習(xí)檢查生字、朗讀課文。二、細(xì)讀第二段。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道課文的第二段是什么的?作者是抓住臺(tái)灣蝴蝶的哪幾個(gè)方面來寫的?每個(gè)方面安排了哪些材料呢?這節(jié)課要深入學(xué)習(xí)第二段。1、默讀課文第二段填表。表格見教參72頁上表。其中第4自然段填寫內(nèi)容如下：特點(diǎn)：臺(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域；數(shù)字：10處，成千上萬只；舉例或比較：南投縣的埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣和高雄縣的蝴蝶谷。2、討淪檢查填表情況，并作自我修正。3、指名朗
4、讀第2自然段，閱讀理解：臺(tái)灣蝴蝶有400多種。這句話說明了什么?臺(tái)灣蝴蝶有不少珍品，作者例舉了哪幾種?(齊讀有關(guān)句子)作者又具體抓住了哪幾種蝴蝶的什么特點(diǎn)來說明臺(tái)灣蝴蝶的奇特?根據(jù)回答板書：400多種蘭嶼黃裙鳳蝶：最美麗，獨(dú)一無二不對(duì)稱品種繁多，珍品不少皇蛾陰陽蝶：100000000大小不一蛇頭蝶：最大的在介紹各種珍品時(shí)，作者是怎么把它們連接起來的？(拿來說再如至于)這樣寫有什么好處?聽錄音或朗讀，想像并體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶的美和奇。4、指名朗讀第3自然段，閱讀理解：這段寫什么?理解“黃金季節(jié)”。(板書繁殖力強(qiáng))從哪里看出蝴蝶的繁殖力極強(qiáng)?(板書：一年一處，生出200萬只)，理解：幽谷、五彩繽紛。20
5、0萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情況呢？齊讀本段第34句，邊讀邊想象。理解詞語：翩翩起舞，裊裊飄動(dòng)，目不暇接，心曠神怡。朗讀、想像。5、指名朗讀第4自然段，閱讀理解：這段主要寫什么?(板書：活動(dòng)區(qū)域)臺(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域在哪里?(讀12句)(板書：南投縣埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣、高雄縣的蝴蝶谷)蝴蝶谷的景色怎樣?(讀34句)理解：古木參天、鳥語花香，遷徙。朗讀想象。6、歸納第二段的提綱：課文分別從品種，繁殖期，活動(dòng)區(qū)域三方面敘述臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)。(板書：特點(diǎn))三、作業(yè)。讀課文第3、4自然段填空。詳見教參71頁。作業(yè)本12題。第三課時(shí)一、細(xì)讀第三段。1、齊讀后理解“珍奇”、“繁多
6、”，贊不絕口。2、聯(lián)系前文說說臺(tái)灣蝴蝶的“珍奇”，“繁多”分別表現(xiàn)在哪些地方?3、假若你也是一位游人，你會(huì)怎樣贊美臺(tái)灣蝴蝶？二、總結(jié)全文。1、課文按蝴蝶的幾個(gè)方面安排了哪些材料?仿照太陽課后習(xí)題2的表格進(jìn)行口頭填空，然后讓學(xué)生自制表格獨(dú)立填寫。參考答案見教參72頁。2、本課在說明方法上跟太陽有哪些相同處?(多處采用數(shù)字，舉例和比較)3、本課中哪些地方寫得好?為什么?4、學(xué)生質(zhì)疑問難。三、作業(yè)。1、課后第3題，說說帶點(diǎn)字的意思，再選兩個(gè)詞浯造句，2、作業(yè)本3、4、5題。3、課后第2題，教師提供表格式樣讓學(xué)生填寫。4、聽寫生字新詞。附送：2021-2022年四年級(jí)上冊第16課水都威尼斯word教案
7、教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文理解新詞的意思。2借助課文的批注，讀懂課文，了解威尼斯的特點(diǎn)；能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累文中的優(yōu)美詞句。 3感受威尼斯的美麗，體會(huì)作者對(duì)威尼斯的贊美之 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過批讀感受威尼斯的美麗和奇特。教學(xué)準(zhǔn)備有條件的可收集威尼斯的圖片資料或相關(guān)信息。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程一、激趣引入，揭示課文題目威尼斯是一個(gè)非常迷人的水上城市。今天，就讓我們帶著向往和憧憬一塊去看看水都威尼斯吧！二、初讀課文，整體感知1學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾畫出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。2檢查生字讀音。指名分段讀課文，學(xué)生互評(píng)正音。3交流讀懂的詞語，
8、不懂的詞語討論解決，讀不懂的或重點(diǎn)詞語隨課文學(xué)習(xí)。4自由讀課文，試著邊讀邊批，想一想威尼斯給你留下了什么印象。三、研讀課文，自主探究1小聲讀課文，想想自己讀懂了些什么。有不懂的問題作上記號(hào)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀文批注。2再邊讀課文邊思考，盡量解決自己剛才不懂的問題。3小組討論，交流自學(xué)情況。4全班交流，各組展示學(xué)習(xí)成果。5師生共同整理出有價(jià)值的問題供大家討論。如：威尼斯是一個(gè)什么樣的地方？(歷史悠久、以河為街、以船代車。)為了把威尼斯介紹得生動(dòng)形象，作者使用了哪些說明方法？(數(shù)字說明、舉例說明等。)第3、4段在寫作方法上有什么特點(diǎn)？(先總后分的寫作方法。)四、多樣練讀，領(lǐng)悟情感1同學(xué)們，美的形象可以愉悅我們的眼睛，美的聲音可以愉悅我們的耳朵，朗讀能讓我們從另一個(gè)側(cè)面感受到威尼斯的奇特、美麗。請(qǐng)選擇你喜歡的一句或幾句進(jìn)行品讀。2指名讀，教師和學(xué)生共同相機(jī)點(diǎn)評(píng)。3師生合作讀、賽讀。五、聯(lián)系生活，遷移運(yùn)用如今的威尼斯正以其迷人的魅力，吸引著世界各國的游客前去觀光。這兒有一則招聘廣告：“因威尼斯游客量驟增，急需招聘導(dǎo)游，待遇從優(yōu)，請(qǐng)有意者速來報(bào)名?！毕嘈磐ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)威尼斯一定有了很深的了解。同學(xué)們有沒有興趣試一試？先自己練習(xí)，然后試著向大家作介紹。板書設(shè)計(jì)水都威尼斯美麗奇特歷史悠久以河為街以船代車
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