2021-2022年蘇教版科學(xué)五下《不用種子也能繁殖嗎》導(dǎo)學(xué)案

上傳人:xt****7 文檔編號:90036783 上傳時(shí)間:2022-05-14 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:35KB
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1、2021-2022年蘇教版科學(xué)五下不用種子也能繁殖嗎導(dǎo)學(xué)案中安鎮(zhèn)中心 學(xué)校 五 年級 科學(xué) (下冊)導(dǎo)學(xué)案教研組:科學(xué)編制組 執(zhí)筆:周萍 審核:溫德生 審批:溫德生 授課人: 授課時(shí)間: 導(dǎo)學(xué)案編號:WKX013 課題:不用種子也能繁殖嗎 課型:計(jì)劃1課時(shí) 課時(shí):總第十三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知道植物除了種子繁殖后代以外,還可以用營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。2、能夠用植物的營養(yǎng)器官繁殖一些植物。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn):知道植物除了種子繁殖后代以外,還可以用根、莖、葉進(jìn)行繁殖。難點(diǎn):利用一些植物的根、莖、葉進(jìn)行繁殖。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一 自主學(xué)習(xí)(一) 填空1. 植物會結(jié)出 ,種子可以長成 。除此

2、之外,植物繁殖后代還有另一種方式:利用植物體的一部分,如 、 、 等繁殖后代。2.寶石花用 來繁殖,胡蘿卜用 來繁殖。 土豆用 來繁殖, 水仙球用 來繁殖。 生姜用 來繁殖, 吊蘭用 來繁殖。二 合作探究 指導(dǎo)學(xué)生用營養(yǎng)繁殖的方式栽種植物 實(shí)驗(yàn)過程: 我的體會: 三鞏固練習(xí) (一)判斷題 1.土豆和紅薯都是用植物的根進(jìn)行繁殖的。 ( ) 2.菊花既可以用種子繁殖,也可以用植物的莖繁殖。( ) 3.植物只能用種子來繁殖后代。 ( )(二) 簡答 寫出植物不用種子也能繁殖后代的例子: 一導(dǎo)入; 提問:我們都知道把種子撒到地里可以長出新的植物,可是不用種子可以繁殖嗎?二目標(biāo)展示。三自學(xué)引導(dǎo)、反饋、訂

3、正、評價(jià)四、引導(dǎo)探究1.準(zhǔn)備材料:植物的根、莖、葉 、花盆、泥土、相關(guān)圖書、視頻資料2. 講述:實(shí)際上有很多的植物除了用種子繁殖外,還可以用其他的方式來繁殖。你見過這樣的植物嗎?3.學(xué)生分組討論,把結(jié)果記錄在活動記錄上。4.小組匯報(bào)。教師整理,在黑板上記錄5. 引導(dǎo)學(xué)生歸納、認(rèn)識植物營養(yǎng)繁殖的方式:根莖葉是植物的營養(yǎng)器官,花果實(shí)種子是它的繁殖器官??墒窍裎覀儎偛庞懻摰倪@些植物都可以利用營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖,我們把這種現(xiàn)象叫營養(yǎng)繁殖。(板書:根繁殖、莖繁殖、葉繁殖)6.學(xué)生栽種植物,教師巡視,適當(dāng)指導(dǎo)。通過交流討論獲取有關(guān)植物無性繁殖的信息。7.小結(jié):植物除了種子繁殖后代以外,還可以用根、莖、葉進(jìn)行

4、繁殖。五鞏固練習(xí)組內(nèi)批改,集中訂正,糾錯(cuò)、評價(jià)。整理學(xué)案植物利用營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖,我們把這種現(xiàn)象叫營養(yǎng)繁殖。 植物除了種子繁殖后代以外,還可以用根、莖、葉進(jìn)行繁殖。課堂評價(jià)與反思附送:2021-2022年蘇教版科學(xué)五下不用種子也能繁殖嗎教學(xué)設(shè)計(jì)課 題不用種子也能繁殖嗎授課日期教學(xué)內(nèi)容知道植物除了種子繁殖后代以外,還可以用營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。知道植物除了種子繁殖后代以外,還可以用營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。能具體了解常見的幾種營養(yǎng)繁殖方式情況。教學(xué)目標(biāo)能夠根據(jù)需要,查閱一些關(guān)于植物營養(yǎng)繁殖方面的資料。能夠用植物的營養(yǎng)器官繁殖一些植物。教學(xué)重點(diǎn)知道一些植物除了用種子繁殖后代以外,還可以用根、莖、葉進(jìn)行繁殖。教

5、學(xué)難點(diǎn)利用一些植物的根、莖、葉進(jìn)行營養(yǎng)繁殖。教學(xué)過程反思與討論一、集中話題提問:我們都知道把種子撒到地里可以長出新的植物,可是不用種子可以繁殖嗎?揭題:(板書課題)。二、探索和調(diào)查1.講述:實(shí)際上有很多的植物除了用種子繁殖外,還可以用其他的方式來繁殖。你見過這樣的植物嗎? 2.學(xué)生分組討論,把結(jié)果記錄在活動記錄上。3.小組匯報(bào)。教師整理,在黑板上記錄。4.引導(dǎo)學(xué)生歸納、認(rèn)識植物營養(yǎng)繁殖的方式:根莖葉是植物的營養(yǎng)器官,花果實(shí)種子是它的繁殖器官。可是像我們剛才討論的這些植物都可以利用營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖,我們把這種現(xiàn)象叫營養(yǎng)繁殖。(板書:根繁殖、莖繁殖、葉繁殖)5.提問:你還知道哪些植物利用根、莖、葉來繁殖?6.播放視頻資料。師生共同探討。7.,你打算選擇培育什么植物?它可以采用什么方法來繁殖?8.學(xué)生栽種植物,教師巡視,適當(dāng)指導(dǎo)。三、回顧和解釋1.小組相互評價(jià)栽種情況。2.教師小結(jié)。3.提問:通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 提出問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過交流討論獲取有關(guān)植物無性繁殖的信息。教師引導(dǎo)補(bǔ)充相關(guān)信息,進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對生活經(jīng)驗(yàn)的提取和對繁殖植物的興趣。總結(jié)本課所學(xué),激勵學(xué)生課后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)活動。作業(yè)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)冊p31,p32,p33板書設(shè)計(jì)1.不用種子也能繁殖嗎教學(xué)后記

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