2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《彈簧里的學(xué)問》教案2 青島版

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1、2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)彈簧里的學(xué)問教案2 青島版教材分析力是我們生活中常見的一種作用,任何時(shí)刻、任何地點(diǎn)都存在于我們周圍。這些在我們周圍無處不在的力,每時(shí)每刻都在引起孩子們的興趣和關(guān)注。他們可能根據(jù)自己日常生活的經(jīng)驗(yàn),對(duì)各種力的現(xiàn)象進(jìn)行解釋,但是他們還不能通過比較系統(tǒng)地、比較完整地探究各種力的現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)力。彈簧等物體產(chǎn)生的彈性、彈力現(xiàn)象是學(xué)生生活中司空見慣的。 準(zhǔn)備活動(dòng):彈簧拉力器、彈簧、橡皮筋、彈力球等物品。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠通過探究活動(dòng)感知到物體的彈性和彈力;能夠選擇適合自己研究的專題;能夠表達(dá)交流自己的體會(huì)、發(fā)現(xiàn)與見解;能夠設(shè)計(jì)、制作與彈性、彈力有關(guān)的小玩具。 2愿意去研究生活中的有關(guān)

2、彈性現(xiàn)象,養(yǎng)成樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望;體驗(yàn)用學(xué)到的知識(shí)改善生活的樂趣。 3認(rèn)識(shí)到彈性物體受力時(shí)形狀會(huì)發(fā)生變化,物體發(fā)生形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力;了解彈力與我們生活的關(guān)系。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課。 1、談話:(出示彈簧)見過這種物體嗎?玩過它嗎?對(duì)彈簧有什么了解? 由學(xué)生已知的知識(shí)入手,使探究逐步深入 2、講述:生活中有許多物體如橡皮、皮膚、尺子等等都具有像彈簧一樣的特點(diǎn),下面我們就來邊玩它們邊研究它們的特點(diǎn)。 提出更多的研究個(gè)體,使學(xué)生用選擇的余地,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性 二、學(xué)習(xí)新課。 1、提問:要進(jìn)行研究我們需要先做什么? 提出問題,引起學(xué)生思考,提出自己的探究計(jì)劃、準(zhǔn)備探究需要的材料、

3、小組成員進(jìn)行分工等等 2、學(xué)生匯報(bào),共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 3、小結(jié):為了讓探究更順利,別忘了需要做一個(gè)探究的計(jì)劃,好嗎? 4、學(xué)生分組討論,制定探究計(jì)劃,教師參與其中,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 學(xué)生是探究的主體,但也不要忽略教師的主導(dǎo)作用 5、分組探究。 (學(xué)生制作中,教師注意提示學(xué)生各種儀器的使用方法,關(guān)注那些思維沒有跟上的學(xué)生。同時(shí)要注意觀察學(xué)生的探究情況,做到心中有數(shù)??梢越o學(xué)生提供一張?zhí)骄坑涗洷?,如下圖:)彈簧玩具 我的玩法 我的發(fā)現(xiàn) 表格中的行盡可能的多一些,讓學(xué)生觀察的物體多一些,這樣有利于探究中發(fā)現(xiàn)的歸納和總結(jié) 6、提問:哪一個(gè)小組把你們的發(fā)現(xiàn)給大家介紹一下? 7、學(xué)生匯報(bào)探究結(jié)果。 教師可以讓

4、一個(gè)小組的同學(xué)一起到講臺(tái)上進(jìn)行講解,讓他們邊講解邊演示。在學(xué)生講述完成后,可以讓下面的同學(xué)把自己沒有聽明白的地方提出來,讓小組的同學(xué)給以補(bǔ)充介紹,或其他小組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充介紹。結(jié)合學(xué)生的講解教師可以利用投影進(jìn)行展示,使一個(gè)小組的發(fā)現(xiàn)成為全班共有的。 學(xué)生的探究結(jié)果是各不相同的,教師不要求完全的方法統(tǒng)一,要讓每一個(gè)孩子都體會(huì)到成功的樂趣 8、小結(jié):同學(xué)們利用這些簡單的材料,發(fā)現(xiàn)了很多的秘密,如它們會(huì)彈起物體、會(huì)把小球彈跑、落在地上會(huì)彈起來等等,這說明它們都可以產(chǎn)生一種力量彈力。 由個(gè)別都一般,體現(xiàn)了科學(xué)的歸納方法 9、提問:生活中還有什么物體也可以產(chǎn)生彈力呢? 用學(xué)生已有的知識(shí)產(chǎn)生新的問題,應(yīng)用

5、到生活中去,解決生活中的具體問題 10、小結(jié)。教師可以結(jié)合學(xué)生的回答邊展示邊補(bǔ)充。三、自由活動(dòng)。 1、講述:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了彈力,并且知道了彈力在生活中的一些應(yīng)用,想不想自己設(shè)計(jì)一個(gè)彈力玩具?比一比,哪個(gè)小組同學(xué)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎? 2、小組同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生可以自由設(shè)計(jì)制作,可以隨時(shí)觀看別人的制作,以供借鑒。學(xué)生之間自由展示自己的作品。 3、講述:下面請(qǐng)大家根據(jù)你們小組同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),給每一位同學(xué)打一個(gè)合適的成績,并說一說為什么。別忘了給老師打分呀! 2、學(xué)生分組評(píng)價(jià)。(教師可以參與其中,適當(dāng)?shù)丶尤胱约旱脑u(píng)價(jià)) 3、學(xué)生公開小組同學(xué)的成績。 (同學(xué)自己的評(píng)價(jià),可以更符合各位同學(xué)的實(shí)際水平,更有針對(duì)性。) 4、小結(jié):通過大家的評(píng)議,我們都知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,希望大家繼續(xù)監(jiān)督老師,讓我們都一起進(jìn)步。教學(xué)反思:

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