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1、2022年六年級科學下冊 浩瀚宇宙教案 湘教版
教學目標
科學探究
能用查閱資料的方法來認識浩瀚的宇宙。
培養(yǎng)、發(fā)展學生的空間想象力。
情感、態(tài)度與價值觀
意識到人類對太空的認識隨技術的進步而深化和拓展。
科學知識
1．知道太陽系、銀河系及宇宙的關系。
2．了解人類對宇宙的探索歷史，知道一些重要的探測宇宙的工具。
教學準備
有關銀河系、河外星系、探測宇宙的工具等各種影像資料。
一．教學導入
板書課題，提出問題：為什么用浩瀚來形容宇宙？（很大）讓我們一同去了解到現(xiàn)今人們所認識的宇宙吧
二．閱讀講解銀河系
1．學生讀圖文
2．分析：銀河系的形狀；太陽系與銀河系的關系
2、；
我們還要讓學生知道構成銀河系的每一顆恒星就是一個“太陽”，而且其中有很多比我們所說的太陽還要大。用比喻讓學生理解銀河系的大小。
2．認識天文學中使用的距離單位：光年
組織學生計算：光在真空中的速度大約為30萬千米每秒，照這樣計算，1光年大約為 30萬×60秒×60分×24小時×365天＝94608億千米
三．閱讀講解 河外星系
1．指導學生認識大麥哲倫星云與仙女大星系，明白它們是和銀河系一樣大小的恒星系，是距離銀河系最近的兩個河外星系，大麥哲倫星云只在南半球才能看得到。
2．閱讀了解銀河系外還有無數(shù)的河外星系，每一個河外星系都是由上千億顆恒星構成的。
3．認識總星系：是現(xiàn)在
3、人類已觀測到的宇宙部分。即總星系是銀河系和河星系的總稱；總星系只是宇宙的一部分，讓學生理解課前提到的問題：為什么用浩瀚來形容宇宙?
四．繪制天體系統(tǒng)層次示意圖
1．說一說自己知道的天體系統(tǒng)有哪些，它們的關系怎樣？
2．畫出表示已知天體層次關系的示意圖
3．學生展示、解說自己畫的示意圖，并聽取同學的意見，展開評價。
五．閱讀 漫漫探索路
1．學生閱讀圖文，了解相關探究過程
2．告知學生目前能觀測到的最遠天體，離我們約150億光年。人類對宇宙的構造和發(fā)展的認識，正在日益加深。人類探索宇宙的研究近年來有突飛猛進的發(fā)展，請大家關注人類探索宇宙的最新活動動態(tài)。
教學反思：
附送
4、：
2022年六年級科學下冊 清潔劑的威力教案 湘教版
教學目標
科學探究
1．能通過對比實驗，探究生活污水的水污染可能造成的危害。
2．能夠搜集一些水域污染危害的資料。
情感 態(tài)度、價值觀
認識到水域污染危害的嚴重性，牢固樹立環(huán)境保護的意識。
科學知識
知道水域污染，可能造成的危害。
科學 技術 社會 環(huán)境(STSE)
意識到人類活動對環(huán)境的破壞，以及這些破壞給人類自身造成了嚴重的威脅。
教學準備
學生課前搜集有關水污染事件資料
教師：水域污染影響生物生長的資料，數(shù)值色條。玻璃瓶，清潔劑，比較潔凈的河水（為防止過多的浪費和污染，教師提供一組實驗就可）
一．教學
5、導入
直接提出問題：水是生命之源，水被污染后會對生物們造成怎樣的影響呢？讓學生初步談談。
師：我們每個家庭都用清潔劑吧！你們可曾清楚它對水域污染的“威力”，讓我們通過實驗來親眼看看！
二．設計并完成實驗
1．討論實驗方案的設計：實驗的具體操作及分工，明確實驗目的和步驟。
師強調(diào)：這是一組對比實驗，注意水質(zhì)（使用自然水，如清澈河水）、水量、光照等條件都要基本相同；然后再控制每瓶內(nèi)的清潔劑的含量，可以設置這樣幾組對比數(shù)據(jù)：15ml、10ml、5ml、0ml；蓋上蓋子后，放到陽光比較充分的地方，注意觀察水質(zhì)變化，持續(xù)觀察5-7天，并在教材第26頁及時做好記錄。
2．教師完成實驗，告知
6、學生實驗瓶放置地點
3．講述數(shù)值記錄方法，我們可以先根據(jù)水的顏色變化設定用1-5五個數(shù)值，大家對照這個數(shù)據(jù)值來表達。
0 1 2 3 4 5
4．告知學生在組織單元評價時，我們在課堂上交流觀察結果，并整理成統(tǒng)計圖，以便于發(fā)現(xiàn)問題，作出結論。
三．閱讀指南車信箱資料 水俁灣的災難
四．資料分析：
1．利用課前搜集的資料，分析水污染帶來的危害。
2．影像資料展示我國目前受嚴重污染的水域
五．布置作業(yè)：
請用不同的方式展示自己或小組的研究結果
可以借助手抄報、漫畫、宣傳海報、倡議書、網(wǎng)頁、論壇等自己擅長的方式加以表達，來擴大影響，讓更多的人在觸目驚心的事實面前，喚醒他們的環(huán)保意識。
教學反思：
2022年六年級科學下冊 浩瀚宇宙教案 湘教版
