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1、2022年(秋)二年級語文上冊 口語交際四 看圖講故事教案 新人教版教學目標： 1、看懂圖的意思，聯(lián)系生活實際講故事。 2、培養(yǎng)學生通過合理想象，完整講述故事的能力，培養(yǎng)認真傾聽和樂于表達、交流的習慣。 3、培養(yǎng)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成愛閱讀的習慣。 重點難點：看懂圖的意思，聯(lián)系生活實際講故事。 教學用具：多媒體課件 課前活動 教學過程： 一、談話激趣，明確要求 1、早就聽說我們二年級一班的孩子們個個聰明伶俐、活潑可愛，能寫善畫，很會看圖講故事、編故事呢？ 2、今天，老師就和大家一起來看圖講故事、編故事。有沒有信心？再大聲一點！ 3、請你們把書打開81頁，這節(jié)課我們要看這幅圖編一個完整的故事，聽老
2、師讀圖下的兩段話，看看有會么要求？（板書：看想說） 二、觀察圖意，指導(dǎo)方法 1、引入課題，出示圖畫。 （1）請你們看，圖中講的是什么時候的什么事？ （2）學生自由看圖，看懂了舉手向老師示意。 （3）孩子們：請把書放好，看大屏幕。你們看懂了？ 2、觀察圖意，分圖說話。 （1） 幻燈片出示第一幅圖 、看圖上有誰？他們在干什么？ 、他們吃飯是在什么時候呀？ 、他們在什么地方吃飯呢？ 把時間、人物、地點、事情連起來說說。板書：（吃飯） （2）幻燈片出示第二幅圖 大家看看第二幅圖，圖上又來了誰？ 孩子在做什么？爸爸開門做什么？（板書：看書） （3）幻燈片出示第三幅圖 仔細觀察第二幅和第三幅圖，看看孩子和
3、爸爸有什么變化？ 用你的語言描述一下第三幅圖。 （4）幻燈片出示第四幅圖 餐桌前是誰和誰？誰不在？猜猜他做什么去了？ 同學們剛才說得真好，那第四幅圖誰來說說呢？ （5）幻燈片出示第五幅圖 猜猜媽媽可能會說什么？ 誰能來說說？ （6）幻燈片出示第六幅圖 猜猜第六幅圖可能畫的什么？ 把你想像的畫面用語言進行描述。 3、完整敘事，交流評價。 （1）那你們能把六幅圖的意思連起來說一說嗎？請看要求，（幻燈出示）齊讀，按要求試著跟你的同桌說說。請同桌同學互相補充。（2）哪位同學愿意跟大家介紹一下？聽的同學要認真，聽完后可以評價，也可以補充。 （3）你覺得自己說得怎樣？ （4）抽生評價。 三、創(chuàng)設(shè)情境，表演
4、故事 1、剛才同學們編的故事都很不錯，你們愿意做個小演員，把你們編的故事演一演嗎？（幻燈出示圖片），讀題目要求，想一想：這個故事需要幾個角色：小明、爸爸、媽媽，剩下的小朋友就請做觀眾，對于成員的表演提出合理的建議，然后輪流進行表演。好，現(xiàn)在開始吧！ 2、小組代表上臺進行故事的表演。 四、感悟故事，拓展升華 1、同學們，通過今天這節(jié)課的學習？你都有哪些收獲呢？ 2、師：剛才同學們說得很好，這節(jié)課大家學到了很多：A、養(yǎng)成閱讀的好習慣。B、學會了怎么樣說清一件事。C、在交際活動中，培養(yǎng)了認真傾聽、合作的良好交際習慣，老師把大拇指送給你們！。 5、老師還給大家推薦一部非常好看的書綠影仙蹤，我們也能從中學到很多知識。 五、總結(jié)：親愛的小朋友們，我們生活的這個世界很美好、很可愛，同時，書中也有許多樂趣，讓我們暢游書的海洋吧！
2022年(秋)二年級語文上冊 口語交際四 看圖講故事教案 新人教版
