2022五年級(jí)語文上冊(cè) 4《背篼》教案1 浙教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89924482 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?4.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022五年級(jí)語文上冊(cè) 4《背篼》教案1 浙教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2022五年級(jí)語文上冊(cè) 4《背篼》教案1 浙教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2022五年級(jí)語文上冊(cè) 4《背篼》教案1 浙教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022五年級(jí)語文上冊(cè) 4《背篼》教案1 浙教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022五年級(jí)語文上冊(cè) 4《背篼》教案1 浙教版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、背篼 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)12個(gè)生字,理解21個(gè)詞語的意思。2.初步學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的閱讀方法。3.感受山村孩子勤勞樸實(shí)的美好形象。教學(xué)重點(diǎn):初讀課文教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的閱讀方法教學(xué)過程:一、揭示課題。1.讀課題。什么是背篼呢?2.讀第一和最后一個(gè)自然段,結(jié)合插圖說說背篼是什么? 為什么課文要用背篼做題目呢?3.學(xué)寫“篼”字。二、自學(xué)課文。按五步學(xué)習(xí)法預(yù)習(xí)課文三、檢查自學(xué)1.同桌互查生字詞讀音。(抽查讀讀寫寫、組詞) 提出不懂的詞語全班討論。2.把難寫的生字詞寫一分鐘??伎纪?。3.指名輪讀課文、正音。4.提出不懂的問題。四、初讀課文,理清脈絡(luò)。1.默讀課

2、文,回答課后第一題。(在書上做上記號(hào))2.說說課文是按什么順序?qū)懙模?.給課文分段并說說段意。五、鞏固練習(xí)1.自由朗讀課文2.作業(yè)本13題第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的閱讀方法。2.能有感情地朗讀課文。3.感受山村孩子勤勞樸實(shí)的美好形象。教學(xué)重難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的閱讀方法教學(xué)過程:一、學(xué)習(xí)“提示”,找出重點(diǎn)詞句。1.學(xué)習(xí)“自學(xué)提示”。劃出重要句子。2.討論(1)說說什么是重點(diǎn)詞句?(2)怎樣抓住重點(diǎn)詞句理解課文?3.粗讀課文,找出重點(diǎn)句。 這句話贊揚(yáng)了山里孩子什么樣的好品質(zhì)?二、精讀全文,理解內(nèi)容1.說說課文是怎樣寫出山里孩子的“勤勞”的? (在書

3、上找出相應(yīng)的詞句,做上記號(hào))2.討論:(1)“他背著滿滿一背篼柴禾,他背著五彩的晚霞?xì)w來了”。 (說明柴禾“多”、時(shí)間晚)想象當(dāng)時(shí)的情景,用自己的話說說。書上又是怎樣寫的?討論課后題3(找、比、想)背誦1.2自然段。(2)“他放下沉甸甸的背篼,輕輕吁了一口氣,掏出一捧紅紅的山柿子,笑著給了圍上來的鄰家小弟弟。”“藥材” (說明采的東西多、善良熱情、好學(xué))(3)“拐過繞過走過跨過” (說明路途遙遠(yuǎn))(4)“小臉上的汗水和泥漬。抿著小嘴微笑?!?(勞動(dòng)不怕苦,不怕累)3.有感情地朗讀表現(xiàn)山里孩子“勤勞”的句子。根據(jù)敘述想象出一幅幅圖畫。4.圍繞重點(diǎn),讀讀議議(1)選取2.3.4.7自然段自由讀。(

4、2)討論:山風(fēng)、小溪、鳥兒為什么對(duì)打柴的孩子這么親熱?“炊煙”為什么說是“媽媽高高揚(yáng)起的手臂”?從“拐過”、“繞過”、“走過”、“跨過”這些動(dòng)作,你看出他是怎樣的一個(gè)孩子?從媽媽細(xì)微的動(dòng)作,你看出了什么?三、朗讀全文。四、課堂作業(yè)作業(yè)題46第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的閱讀方法。2.能有感情地朗讀課文、背誦課文。3.感受山村孩子勤勞樸實(shí)的美好形象。教學(xué)重點(diǎn):深化重點(diǎn)句教學(xué)難點(diǎn):背誦課文教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查1.出示句子: 小溪發(fā)出輕輕的流淌聲。 小溪對(duì)他說著悄悄話。2.提問:這兩句話都是寫什么?它們的表達(dá)方法與感情有什么不同?二、深化重點(diǎn)1.齊讀開頭和結(jié)尾兩個(gè)自然段。

5、2.出示句子:(1)背篼里盛著滿滿的柴禾。(2)比較異同:相同點(diǎn):都是說背篼里盛著東西不同點(diǎn):前一句寫了作者看到的事實(shí),是平實(shí)的記敘,后一句寫了作者的聯(lián)想從“一次”聯(lián)想到“許多次”,是指整個(gè)童年辛勤地背柴禾,點(diǎn)出背柴禾的象征意義。(3)體會(huì)感情。從“領(lǐng)悟”到“贊揚(yáng)”。(4)感情朗讀。三、朗讀訓(xùn)練1.要求:第一段要用親切、輕快的語調(diào)來讀。第二段要用親熱、歡樂的語調(diào)來讀。第三段用領(lǐng)悟、贊美的語氣來讀。2.自由練讀。3.指名讀、評(píng)議。四、分段練習(xí),指導(dǎo)背誦。(用“首詞引背法”指導(dǎo)背誦)五、總結(jié)課文這篇課文,我們抓住重點(diǎn)句“哦,山里的孩子,背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年?!眮碜x讀,想想,這樣,一個(gè)可愛的山村孩子的形象就浮現(xiàn)在我們的眼前,他那勤勞、樸實(shí)、忠厚的美德,讓人喜歡,受到人們的贊揚(yáng)。六、課堂練習(xí)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!