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1、2021-2022年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日2教案 語文S版教學目標1.認識7個生字；會寫“巾、羽、理、敢、艷、祝、謝、勇”8個生字。2.正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。3.感受節(jié)日的快樂，體會作為一名學生的光榮。教學重點認識生字，背誦課文。教學策略激勵法、講授法、討論法、練習法。教學準備快樂的節(jié)日的音樂，3套生字卡片。教學時數(shù)2課時。教學過程一、揭題，導入課文導入（一）1.出示“節(jié)日”，讀一讀，并說說你知道有哪些節(jié)日。2.介紹“六一兒童節(jié)”，并揭題“快樂的節(jié)日”導入（二）1.出示“快樂的節(jié)日”，說說你會怎么讀這題目。2.讀一讀，突出“快樂的”二、生字登山比賽1.形式：四人小組學生字每組
2、發(fā)3套生字卡片第一套；標有拼音的詞語第二套：沒有拼音的詞語第三套：單個生字卡片（背后標有拼音）2.方法：由小組長進行組織，每一關(guān)設置3片花瓣或紅旗，憑讀的情況進行獎勵。3.師檢查生字掌握情況。方案：（1）單個生字抽讀（2）點名抽讀詞語三、課中操，播放快樂的節(jié)日學生拍手做動作。四、整體感知課文內(nèi)容1.瀏覽課文，說說課文有幾節(jié)。2.自由讀課文，在讀前提問：你會怎樣來讀課文？3.聽錄音或師范讀，生輕輕跟讀。4.對詞語或課文提問質(zhì)疑。師點撥解疑。五、深入理解課文內(nèi)容。小朋友要過快樂的節(jié)日了，他們會邀請誰參加呢？（一）學習課文最后一節(jié)，點名讀，指導有感情朗讀，讀準“啊、哇”的字音。小朋友不僅請了老師、伙
3、伴，還請了許多可愛的小動物呢?。ǘW習第一節(jié)，說說這段你讀懂了什么。師指導理解比喻句，練習：我們像_一樣，來到花園里，來到草地上。有感情地朗讀。（三）學習第二節(jié)，理解“它們都說有了我們，可愛的祖國就更有希望?！钡暮x。1.點名說說你是怎樣理解這句話的。2.說說你長大以后會為地球做些什么？（或說說以后的地球會便成什么樣？）3.有感情地朗讀這句話，重點突出“更有”。（四）四人小組學習第三節(jié)，想想為什么說我們像小鳥？理解“豐滿、勇敢、理想”的含義。六、朗讀指導1.師指導朗讀2.說說背誦技巧，討論總結(jié)一節(jié)一節(jié)背；記住幾個重點詞背；嘗試背，背不來的再看課文。3.練習背誦。提供重點詞。小鳥 風兒 花園
4、草地 紅領巾 衣裳 花兒 小溪 更有 感謝 豐滿 理想 度過七、鞏固練習1.讀讀說說（課后練習）2.書寫指導八、課外延伸你會為地球做哪些事？請你畫一畫或?qū)懸粚?。附送?021-2022年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日5教案 蘇教版教學目標：1.借助漢語拼音讀課文，做到正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.通過理解課文內(nèi)容，體會少年兒童在祖國的關(guān)懷和培育下生活幸福美好，教育學生樹立遠大的理想，學好建設祖國的本領，長大報效祖教學重點1.練習有感情地朗讀課文。 2.引導學生通過討論理解課文內(nèi)容，體會少年兒童的快樂心情。 3.進行革命理想教育，結(jié)合課文第三節(jié)讓學生談談自己的理想是什么。教學難點：1.訓練學生
5、朗讀詩歌，要讀出語氣。 2.要讓學生知道理想的實現(xiàn)不是等來的，而是要從立志今天起就為實現(xiàn)理想而努力，否則遠大理想就會變成一句空話。 教學時間：兩課時第一課時一、課時目標：初步理解課文內(nèi)容，會讀本課的生字和詞語。二、教具準備：教學掛圖、收音機三、教學過程：一、 導入新課師寫出課題后讓學生齊讀，課題中的“節(jié)日”指的是什么節(jié)？帶著這個問題我們來看圖。出示掛圖（即課文中的插圖。） 1.先讓學生整體看一看圖，用一句話說出圖上的意思。（不要強求學生說得一致。時間、地點說得不夠準確也沒關(guān)系，要讓學生大膽地練說。） 2.讓學生根據(jù)老師出示的問題細致觀圖。 （1） 圖上有誰？他們在什么地方干什么？ （2）他們?yōu)?/p>
6、什么這樣高興？ （3）圖上還有哪些景物？ 這幾個問題，老師事先可以寫在小黑板上，也可以用投影儀顯示出來。 回答第二個問題時，要結(jié)合課題來回答?？梢詥枌W生：“快樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日？是哪一天？不光讓學生知道是因為過“六一”兒童節(jié)，所以他們非常高興，還要引導學生知道：他們生長在社會主義國家里，受到黨和政府的關(guān)懷、愛護，在祖國的懷抱里幸福生長，過著美好的生活，所以他們非?？鞓?。 3.分小組看著圖討論以上三個問題，然后練習回答問題，老師要適時地加以引導。 二、初讀課文，創(chuàng)設情境 1.借助漢語拼音讓學生小聲地自己練習讀課文，要求讀準字音。2.說說詩歌共有幾小節(jié)。用1、2、3、4標出序號，標在每小節(jié)第
7、一行的前邊。 3.請四個同學每人讀一小節(jié)，要注意糾正學生不正確的發(fā)音。 4.老師范讀課文，特別要讓學生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。 5.老師指導學生讀小黑板上的詞語（老師要在課前寫好）：撫 摩、 鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時光。 學生把不理解的詞語提出來，全班一起通過查字典（或詞典），聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。 6.指導學生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀，要讀得親切，表達出快樂的心情。通過聲音的輕重，聲調(diào)的高低、停頓時間的長短不同，讀出本課的語氣。 7.這首詩歌是根據(jù)歌詞改編的，放這首歌的錄音，激發(fā)學生的閱讀興趣。 8.學生分
8、小組練習朗讀。 9.全班開展比賽，看誰讀課文最有感情。 作業(yè)：練習正確、流利、有感情地朗讀課文。第二課時一、課時目標：理解由生字組成的詞語，感受生活在祖國懷抱里的幸福，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。二、教具準備：教學掛圖三、教學過程：一. 導語：每年的六月一日，是少年兒童最高興的日子，是你們的節(jié)日。在我們的國家里，少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷，被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情。 二、理解課文內(nèi)容 1.一個同學朗讀全文，其它同學體會一下少年兒童的心情。 2.邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心情。（一、二、四小節(jié)）請三個同學每人讀一小節(jié)。 3.分小節(jié)學習，體會快樂
9、的心情。 第一小節(jié)寫了哪些景物？畫在書上（小鳥、風、花園、草地、紅領巾、衣裳）學生邊回答，老師邊板書。老師指著板書說：在小鳥的帶領下，在微風的吹拂中，少年兒童來到了什么地方？（花園，草地）這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣？（戴著鮮艷的紅領巾，穿著美麗的衣裳）老師板書：鮮艷、美麗。讓學生說這兩個詞的意思。接著問：少年兒童像什么？（一朵朵美麗的鮮花。） 齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心情？（通過對景物的描寫，創(chuàng)設情境，表達了少年兒童的快樂心情。 默讀第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌？誰和我們說話？（花兒、小溪）老師板書這兩個詞。 少年兒童在歡度自己節(jié)日的時候太高
10、興了，所以看到花兒在微風中擺動就覺得是在向自己點頭祝賀。看到小溪嘩嘩地流淌，就覺得是在唱歌，在和自己說話。 齊讀最后一小節(jié)。問：“快樂的時光”指什么？（六一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時光。這一節(jié)更充分表達了少年兒童的快樂心情。 以上三小節(jié)貫穿一條線快樂。讀課文時一定要表達出這種感情。男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，全班齊讀最后一小節(jié)。 三、學習第三小節(jié)，暢談自己的理想 1. 小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達的是什么樣的感情？（1.感激之情；2.報答之情。）老師板書后問：為什么要感謝祖國？（黨和祖國就像媽媽一樣，哺育著少年兒童幸福成長，沒有
11、祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護，就沒有今天的幸福生活。）怎樣報答祖國呢？齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么？（小鳥）“羽毛豐滿”是什么意思？（小鳥的羽毛長大，長全才能飛得高，飛得遠。本課的意思是：學好知識，掌握本領。）小鳥的成長靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習飛翔。少年兒童的成長靠什么？（靠祖國的培養(yǎng)，更要靠自己的努力學習，增長知識，長大才能為祖國服務。） 2. .我們每一個同學都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么？ 分小組討論一下要實現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領？這些本領你現(xiàn)在還沒有，應該怎么辦呢？ 再請兩個同學分別讀第三小節(jié)，要讀出感激之情和報答之情。 3. 老師小結(jié)：我們應該從現(xiàn)在開始，認真學好建設祖國的本領，長大把祖國建設得更加美好。 4.齊讀全文，要讀出感情。 四、反饋 說說每小節(jié)的主要意思是什么？（通過對美麗景物的描寫，表達了少年兒童的快樂心情。通過對花兒和小溪的描寫，表達了少年兒童的喜悅心情。少年兒童要用實際行動報答祖國的培養(yǎng)。少年兒童在節(jié)日里盡情地歡樂。）
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