《2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元《熱鬧的民俗節(jié) 對(duì)稱(chēng)》教案1 青島版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元《熱鬧的民俗節(jié) 對(duì)稱(chēng)》教案1 青島版六三制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、熱鬧的民俗節(jié)對(duì)稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)看一看、折一折、剪一剪等活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形。2、能夠說(shuō)出對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象及軸對(duì)稱(chēng)圖形在生活中的應(yīng)用，了解軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)并能準(zhǔn)確的判斷出軸對(duì)稱(chēng)圖形。3、在操作、觀察、判斷中學(xué)習(xí)圖形知識(shí)，發(fā)展空間觀念并欣賞、感受對(duì)稱(chēng)美，發(fā)展學(xué)生的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)難點(diǎn)：了解軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)并能夠準(zhǔn)確判斷出軸對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：咱們國(guó)家是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，通俗得講呢就是咱們國(guó)家已經(jīng)五千多歲啦，在這五千多年的歷史中形成了很多豐富多彩的民風(fēng)民俗。我們一起來(lái)看一下熱鬧的民俗節(jié)上有哪
2、些東西？生：剪紙、風(fēng)箏、臉譜師：你對(duì)哪一個(gè)最熟悉呢？生：風(fēng)箏!我們的家鄉(xiāng)就是風(fēng)箏之都。二、 小組合作，探索新知。師：以小組為單位，合作完成導(dǎo)學(xué)案一、小組合作，探索新知部分。師：每組選出一名小組代表來(lái)匯報(bào)一下你們討論的結(jié)果。生1：它們的兩邊是一樣的（相同的）生2：我們把風(fēng)箏左右對(duì)折，兩邊相等。生3：對(duì)折后能夠一樣（或相同）是軸對(duì)稱(chēng)圖形。師小結(jié)：我們把風(fēng)箏對(duì)折，發(fā)現(xiàn)兩邊完全合在一起了，沒(méi)有多余。在數(shù)學(xué)中我們把同學(xué)們說(shuō)的“一樣”“相同”叫做完全重合。那么，像這樣對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。三、 動(dòng)手操作，理解新知。師：通過(guò)剛才小組合作，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱(chēng)圖形，那給你一個(gè)圖形你能辨別出它
3、是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形么？完成二、1課件出示題目，請(qǐng)小組代表發(fā)言。師：認(rèn)識(shí)了也能夠辨別出軸對(duì)稱(chēng)圖形，現(xiàn)在老師想布置一個(gè)大膽的任務(wù)，看到導(dǎo)學(xué)案二、2。師：誰(shuí)剪出軸對(duì)稱(chēng)圖形啦？說(shuō)一說(shuō)你是怎么剪的？生：將紙對(duì)折后，剪出一半，打開(kāi)就是一個(gè)完整的圖形。師：為什么剪出圖形的一半就行了？生：因?yàn)榱硪话肱c它重合了。師：同學(xué)們剪出了很多漂亮的軸對(duì)稱(chēng)圖形，看看這些圖形上面都有什么？生：折痕師：折痕把圖形分成了相同的兩部分，我們把這個(gè)折痕叫做這個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。四、鞏固練習(xí)，應(yīng)用新知。師：這節(jié)課的內(nèi)容同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？下面我就來(lái)考考大家，看看同學(xué)們能否順利過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)一：請(qǐng)學(xué)生回答（1），并請(qǐng)幾組同學(xué)和同伴上臺(tái)展示軸對(duì)稱(chēng)動(dòng)作。過(guò)關(guān)二：開(kāi)火車(chē)集體交流答案。過(guò)關(guān)三：說(shuō)出連線答案并說(shuō)一說(shuō)為什么。五、 歸納總結(jié)，課外延伸 師：軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象在我們的生活中無(wú)處不在。請(qǐng)你想一想、找一找生活中有哪些東西是軸對(duì)稱(chēng)的？完成導(dǎo)學(xué)案四、1師：看來(lái)生活中軸對(duì)稱(chēng)的例子還真不少，下面我們一起來(lái)欣賞一下生活中的對(duì)稱(chēng)美吧。師：這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，同學(xué)們你有什么收獲嗎？
2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元《熱鬧的民俗節(jié) 對(duì)稱(chēng)》教案1 青島版六三制
