《一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第10課《玩具進(jìn)行曲》教案3 湘藝版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第10課《玩具進(jìn)行曲》教案3 湘藝版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、玩具進(jìn)行曲教案教學(xué)內(nèi)容1.唱:玩具進(jìn)行曲。2.聽(tīng):玩具兵進(jìn)行曲。3.拓展:歌詞的創(chuàng)編。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà),欣賞玩具兵進(jìn)行曲,讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造可愛(ài)的玩具形象,感受美好的事物,產(chǎn)生美的意境。2.用自然的聲音來(lái)歌唱,能整齊地演唱并背唱玩具進(jìn)行曲。3.歌唱教學(xué)結(jié)合多媒體視聽(tīng)的效果,讓學(xué)生體會(huì)歌曲的童趣,以及玩具們可愛(ài)的形象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.以游戲樂(lè)為主線,以音樂(lè)知識(shí)和技能為載體,讓學(xué)生感受音樂(lè)的美。2.能隨音樂(lè)擊拍二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽自信的變現(xiàn),并能進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、課件、VCD、一些可愛(ài)的類(lèi)玩具。教學(xué)過(guò)程一組織教學(xué):師生之間問(wèn)好。二律動(dòng):在玩具進(jìn)行曲的音樂(lè)伴奏下,學(xué)
2、生扮演各種玩具形象,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,增添童趣。三復(fù)習(xí)歌曲1.師:小朋友們,還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲嗎?2.生:記得我們一起來(lái)唱歌3.師:好,那下面我們就把這首歌曲有感情的來(lái)唱一遍。4.生:有感情的演唱歌曲。四.欣賞玩具兵進(jìn)行曲視頻1.看動(dòng)畫(huà),欣賞音樂(lè)。教師介紹:在德國(guó)有一個(gè)作曲家叫耶塞,在他小的時(shí)候和小朋友們一樣有許多玩具,其中他最喜歡的就是他的玩具兵。有一天晚上他做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)那些可愛(ài)的玩具都從玩具箱里溜了出來(lái),玩具兵們吹號(hào)敲鼓,玩玩鬧鬧。后來(lái)其他玩具也都跑了出來(lái),他們一起開(kāi)了一個(gè)愉快的舞會(huì)。天蒙蒙亮的時(shí)候,耶塞醒了,玩具們驚慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看,呵!原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊! 后
3、來(lái)耶塞長(zhǎng)大成為了一個(gè)作曲家,他就根據(jù)這個(gè)有趣的夢(mèng)寫(xiě)了一首樂(lè)曲,叫玩具兵進(jìn)行曲。2.聽(tīng)音樂(lè)做游戲。說(shuō)明:1.通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà),在音樂(lè)的襯托下,發(fā)揮學(xué)生想象力。3.結(jié)合玩具兵進(jìn)行曲的音樂(lè)做游戲,學(xué)生可以模仿動(dòng)畫(huà)中的情形,也可以自創(chuàng)扮演各類(lèi)玩具形象。4.生:模仿可愛(ài)的玩具們動(dòng)作,發(fā)揮學(xué)生的想象力。五.學(xué)唱歌曲1播放錄音,小朋友隨音樂(lè)節(jié)奏拍手初步感受歌曲玩具進(jìn)行曲的旋律。2輕聲讀唱歌詞。3教師范唱。(1)生跟琴用LU模唱歌曲。(2)師分句教唱第一段兩遍,生齊唱第一段。師分句教唱第二段兩遍,生齊唱第二段。4.全班輕聲跟琴演唱歌曲,注意強(qiáng)弱。5.分男女生唱,男生演唱時(shí)女生拍手為男生打節(jié)奏,再交換。6.師生接
4、口唱。7.請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)分別演唱歌曲第一第二段,注意強(qiáng)弱。六.音樂(lè)游戲1在學(xué)會(huì)歌曲后??砂才艑W(xué)生跟著音樂(lè)走一走,鼓勵(lì)學(xué)生每人創(chuàng)造一種走步的姿勢(shì)(例如:用腳尖走、學(xué)小貓走、學(xué)小兔走等)在教室里自由行走。在聽(tīng)到音樂(lè)用各種姿勢(shì)行走當(dāng)中,音樂(lè)停止,動(dòng)作立即停止,同時(shí)身體擺出一個(gè)“玩具形體造型”(固定一種身體姿勢(shì)不動(dòng))。音樂(lè)再行動(dòng)時(shí),繼續(xù)行走。2小朋友上臺(tái)表演,并給予鼓勵(lì)。七.“小小音樂(lè)家”(改編歌詞)1.提出要求:出示課件,把自己喜歡的玩具填入空白處,有感情的唱一唱。2.學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞,并加以展示。(1)由教師示范創(chuàng)編歌詞,讓學(xué)生找出與原歌曲不同之處,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(2)學(xué)生共同合作,改編歌詞,培養(yǎng)集體主義精神和創(chuàng)作能力,通過(guò)展示,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐空間,展示個(gè)人風(fēng)采。八.課堂總結(jié)今天小朋友都很認(rèn)真,現(xiàn)在就讓我們踏著整齊的步伐離開(kāi)教室吧。(師播放玩具兵進(jìn)行曲。)