2022年一年級數(shù)學上冊 可愛的校園教案 北師大版

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1、2022年一年級數(shù)學上冊 可愛的校園教案 北師大版 教學內容： 課本第2、3頁。 教學目標： 1、數(shù)出10以內物體的個數(shù)，做到手口一致。 2、初步感知基數(shù)與序數(shù)的含義，體驗學習的樂趣。 3、感受集體的溫暖，熱愛老師和同學。 教學重點： 數(shù)出10以內物體的個數(shù)，做到手口一致。 教學難點： 初步感知基數(shù)與序數(shù)的含義，體驗學習的樂趣。 課前準備： 教學課件、數(shù)字兒歌和古詩等。 教學過程： 一、師生互相了解。 1、教師自我介紹： 我姓黃，大家怎么稱呼我呀？ 對，大家可以叫我黃老師。以后的學習生活就有我陪同大家一起度過，歡迎我嗎？ 2、與以前的教師做比較。 （1）小朋

2、友在入學之前，有的生活在學前班，有的生活在幼兒園，對吧。那黃老師和你們以前的老師比起來，有什么不同啊！ （2）黃老師與你們以前老師的不同地方大家說得很全面，那我和你們以前的老師有沒有相同的地方呢？ （3）對，我們都是老師，都喜歡自己的工作，喜歡自己的學生。 3、猜老師的年齡。 （1）同學們剛才把黃老師和你們以前的老師做了比較，我想大家對我或多或少有了一些了解。那你們想對黃老師有更多的了解嗎？我家住在湞江北路啟明花園。小朋友還想知道老師什么情況？ ①你喜歡什么？ ②你多大了？ （2）這是一個秘密。老師想請大家猜一猜。以猜的次數(shù)少并且猜中者為優(yōu)勝。 4、學生自我介紹。 （1）同學

3、們了解了老師的基本情況，現(xiàn)在，小朋友們互相介紹一下好嗎？注意，要說清楚自己的姓名、家庭住址、家庭成員、電話號碼、喜歡什么等等。 二、數(shù)校園中物體的個數(shù)。 1、同學們互相認識了，從今天開始，我們就生活在學校這個大家庭里了。想看看我們美麗的校園嗎？不過，老師有個小小的要求，大家看過校園之后，要當一個小導游，向大家介紹一下你都看到了什么？有多少？行嗎？ 2、將學生分成小組，再以小組為單位來到操場，熟悉校園概況，同時到現(xiàn)實的情境中去觀察、計數(shù)不同物體的數(shù)量。時間大約10分鐘?；氐秸n堂后，小組同學之間先交流一下看到了什么，有多少，然后每個小組再推選一名代表，在全班交流。 3、同學們匯報得都很好，

4、可以看出同學們不僅觀察認真，而且計數(shù)準確，真能干。 三、看圖數(shù)數(shù)。 1、同學們，你們知道嗎，大森林里的動物學校今天也開學了。我們去看看好嗎？動物學校漂亮嗎？在畫面上看到的是怎樣的一幅情景？有什么？有多少？（課件出示） 四、課外拓展。 1、同學們，讓我們走進小動物的課堂，看一看他們正在做什么好嗎？原來呀，他們正在進行詩歌朗誦大賽，讓我們快點加入吧。只要你讀出一首詩或者一首兒歌，其中含有一二三等數(shù)字，你就能得到獎勵。 （1）一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。 （2）門前大橋下，游過一群鴨，快來數(shù)一數(shù)，二四六七八--- （3）一片一片又一片，兩片三片四五片，六片七片八九片

5、，香山紅葉紅滿天。 2、在老師小的時候，經常背誦一首兒歌，想聽聽嗎？“一二三四五，上山打老虎，老虎沒打著，打著小松鼠，松樹有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來又數(shù)去，一二三四五。”聽完這首兒歌，你有什么感受？你聽過類似的兒歌嗎？ （1）動物是我們的朋友，我們不應該打它們。 （2）我在公益廣告中聽到這樣一首兒歌：“一二三四五，上山找老虎，老虎沒找著，找著小松鼠，松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來又數(shù)去，一二三四五?！? 3、對，動物是我們人類的朋友，我們要學會與他們和平相處。保護動物，保護我們的家園。 通過一節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)大家都很聰明，相信通過今后的努力，大家會變得更加聰明。 附送： 202

6、2年一年級數(shù)學上冊 可愛的校園教案 （新版）北師大版 教學目標： 1．激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣．在學生已有生活經驗的基礎上體會數(shù)的意義． 2．初步形成良好的觀察習慣． 3．使學生在活動中體驗到學習數(shù)學是有趣的，獲得良好的情感體驗． 教學重點: 使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用． 教學難點:? 初步形成良好的觀察習慣——有序化． 教學過程:? 一、創(chuàng)設情境，引入教學． 談話引入： 小朋友們，從今天開始你們就是小學生了．我們要和同學們一起學習，一起游戲．你們喜歡我們的學校嗎？ 活動一：我們的校園 1．在我們的校園里你都看到了什么？

7、（我們的校園里有操場，我們的學校里有老師，我們的學校里有小朋友……） 2．你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎？ （我看到了1個老師，我看到了3座樓，我看到了一年級有7個班，有6個年級，有好多小朋友……） 教師：對了！你們說的真好！我們的校園里還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師，我們要在校園里共同生活學習，老師是你們的大朋友，如果你有什么困難就來找我好嗎？ 活動二：動物王國的校園 教師：動物王國的動物學校也開學了，小動物們都高興地來到學校，你們想到它們的學校看看嗎？（想） 1．出示主題圖： 2．觀察小動物 （1）你們都看到有哪些小動物來上學了？（小

8、熊、小松鼠、小兔子） （2）你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎？（有6只小熊） （3）我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？（師生共同數(shù)） （4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠） （5）小兔子呢？（有2只小兔子） （6）它們的老師是誰呀？（大象） （7）有幾位老師呀？（1位） 3．用帶有數(shù)量的話說一說 在動物王國的學校里你還看到了什么？能用帶有數(shù)量的話說說嗎？ 生1：有3座小房子 教師：對！這是動物學校的三間教室，分別標著一（1）班、一（2）班、一（3）班． 生2：有小鳥 教師：數(shù)一數(shù)有幾只小鳥？（9只） 你們是怎么數(shù)的？（用手指著數(shù)） 哪個小

9、朋友愿意到前面帶著大家數(shù)一數(shù)？ 生3：還有蝴蝶． 教師：蝴蝶可真多呀！有幾只你們知道嗎？（10只） 怎么數(shù)就能不丟不落？（可以把數(shù)過的標上記號，也可以從左到右數(shù)……） 4．觀察靜物 教師：你還看到校園里有哪些東西可以用數(shù)量來表示？ 生1：校門口有5個大字． 教師：你們知道寫的是什么嗎？（歡迎新同學） 生2：教師的后面還有8棵松樹． 教師：我們一起數(shù)一數(shù)． 生3：學校的門前還有花． 教師：一共有幾朵花呢？（7朵） 5．小結 （1）教師：剛才我們一起參觀了動物王國的學校，我們參觀的時候是看到什么說什么，你們覺得是不是有點亂呢？ （2）教師：有

10、沒有更好的參觀辦法呢? （3）教師：如果你是學校的小主人，你會怎樣帶領我們參觀呢？ （從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數(shù)量從小到大或從大到?。? （4）教師：我們就請你們這些小向導帶領我們進行參觀． 活動三：有序觀察 目的：引導學生學會觀察的有序性． 1．由門口開始參觀 門外：看到了2只小兔子，4只小松鼠 門口：有1只大象，它是這里的老師 門上：有5個大字（歡迎新同學） 門邊：有7朵花 學校里和學校外一共有6只小熊 學校里：有3個教室 天上：飛著9只小鳥、10只蝴蝶 學校后面有8棵松樹 2．從上到下看 天上：9只小鳥，1

11、0只蝴蝶 中間：8棵松樹、3間房子 地上：跑著小動物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象 門的附近：門上有5個字—歡迎新同學，門邊的柵欄旁有7朵花 3．從左到右或從右到左 左邊開始有花，左右一共有7朵花，1位大象老師、2只小兔子、4只小松鼠、5個字、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松樹． 4．按照數(shù)量從小到大 1頭大象 2只小兔子 3間教室 4只小松鼠 5個字 6只小熊 7朵花 8棵松樹 9只小鳥 10只蝴蝶 5．小結 你們都是非常合格的小向導，按照一定的順序帶著我們參觀了可愛的校園，我們以后就可以用這些方法觀察我們身邊的事物． 活動四：找數(shù)字 目的：通過游戲使學生找到畫面中的數(shù)學．從而體會數(shù)學就在我們的身邊． 我們參觀了動物王國的學校，其實這里頭藏著10個數(shù)字，你們找到了嗎？數(shù)字就藏 在我們的身邊，你能找到我們的教室或你的身邊藏著的數(shù)字嗎？? 探究活動 找數(shù)字 活動目的: 使學生能熟練地數(shù)出10以內的數(shù)． 活動過程:? 學生放學回家后，尋找家中的數(shù)字，如有幾口人，幾件家用電器，幾張桌子，幾把椅子，幾張床，……然后有文字后圖畫記錄下來，課時介紹給同學們聽。