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1、2021-2022年五年級信息技術上冊 第10課 小小作曲家教案 浙江攝影版
教學目標：
知識目標：初步掌握樂曲創(chuàng)作的基本方法。
技能目標：學會利用作曲大師來創(chuàng)作簡單的旋律，讓同學們初步體驗創(chuàng)作的樂趣，掌握簡單的作曲方法與技巧，激發(fā)同學們的創(chuàng)造性思維，進一步學習網(wǎng)絡學習平臺的作品上傳。
情感目標：通過簡單樂曲的旋律，讓同學們初步體驗創(chuàng)作的樂趣。
教學重點、難點：
1. 學會利用作曲大師來創(chuàng)作簡單的旋律，讓學生初步體驗創(chuàng)作的樂趣；
2. 創(chuàng)作一段美妙的音樂。
課前準備：范例作品。
教學過程：
環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
引入課題
2、出示教師預先準備的范例作品。
談話：作曲大師不但能欣賞優(yōu)美的樂曲，還能創(chuàng)作樂曲。剛才聽到的樂曲就是小朋友自己利用“作曲大師”創(chuàng)作的樂曲。你們也想試試嗎？
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聽教師播放的歌曲，評議。
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激發(fā)學生學習創(chuàng)作的興趣。
學習簡單的音樂知識
1.復習二、三、四拍子的含義及相關的音符知識。
2/4：每小節(jié)有二拍，以四分音符為一拍。
3/4：每小節(jié)有三拍，以四分音符為一拍。
4/4：每小節(jié)有四拍，以四分音符為一拍。
我們音樂課上學的，節(jié)奏念成“走歐”（X—）的是二分音符，時值是二拍；節(jié)奏念成“走”（X）的就是四分音符，它表示唱一拍的時值。而念成“跑”（X）的
3、則是八分音符，表示唱半拍，因此，我們知道二個四分音符等于一個二分音符，而二個八分音符就等于一個四分音符。
在知道了這些簡單的音樂知識后，我們可以進行創(chuàng)作了。
2.簡單介紹MIDI音樂。
創(chuàng)作前我們必須先了解一下什么是MIDI。
MIDI音樂是目前國際流行的音樂文件，也是互聯(lián)網(wǎng)上最常用的音樂文件格式。
聽教師介紹，回憶音樂課中所學的音樂知識。
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了解MIDI音樂，知道這是一種音樂格式。
溫故知新，回憶所學音樂知識，為MIDI的輸入作準備。
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了解MIDI音樂。
教師示范簡單樂曲的創(chuàng)作。
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4、.構思樂曲?！缎∧九既恕罚阉鼘懺诩埳?。
2.選擇拍號、調(diào)號，輸入音符。
3.感受播放速度，確定符合樂曲的速度。
4.選用不同的樂器聲音，感受樂曲。
5.播放欣賞所寫樂曲，并傳到網(wǎng)絡臺“發(fā)布音樂”。
注：教師板書操作順序或課件展示操作順序。
看教師示范，記錄操作步驟。
了解音樂軟件的操作方法。
學生實踐體驗。
1. 按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。
2. 教師巡回指導。
3. 欣賞自己編入的MIDI音樂《小木偶人》。
按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。
實踐體驗，初步學會音樂輸入技巧。
自主
創(chuàng)編
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5、. 回憶學過的歌樂曲，在紙上寫下樂譜。
2. 確定拍號、調(diào)號。
3. 進行實際操作，編寫MIDI音樂。
4. 小組交流學習情況。
5. 上傳編寫的音樂。
實踐操作，編寫樂曲，感受MIDI音樂。
進行音樂編寫練習，激發(fā)學習興趣。
課堂
小結
1. 表揚表現(xiàn)好，樂曲編寫較好的學生。
2. 課堂交流，說說你在本節(jié)課中學會了什么？
3. 教師小結學生課堂表現(xiàn)：
同學們很聰明，在你自己的努力下已經(jīng)會進行MIDI音樂的編寫了，老師非常地希望小朋友們不斷地努力，將來有一天在互聯(lián)網(wǎng)上能欣賞到您創(chuàng)編的樂曲。
4. 下課。
學生回答。
小結本節(jié)課所學所得。
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了解本課自己的所得，激發(fā)學生的學習興趣，使之有興趣進行音樂創(chuàng)作。
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附送：
2021-2022年五年級信息技術上冊 第10課 認識十二生肖教案 華中師大版
教學目標：
1．掌握在powerpoint中插入文本框的方法,能對文本框進行裝飾美化。
2．培養(yǎng)同學們的動手實踐能力和審美情趣。
3．激發(fā)同學們使用powerpoint制作電子文稿的興趣。
教學重點：
文本框的修飾
教學難點：
讓文本框更美觀
教學過程：
一、激趣導入，目標轉化
1．（打開12生肖演示文稿）相信能說出它們的名稱嗎？
2．今天我們就來認識可愛的12生肖
（出示課題：認識12生肖
7、）
二、自主學習，合作研討
1．現(xiàn)在老師準備為每個生肖加上名稱。
（老師演示，學生觀察步驟）
（1）打開插入菜單
（2）文本框選項里選擇文本框樣式
（3）拖畫出文本框
（4）在文本框中輸入內(nèi)容
（5）調(diào)整文本框大小位置
2．同學們看清楚了嗎？現(xiàn)在，請大家為每個生肖圖片加上一個同樣的文本框吧！
（學生動手實踐，教師巡視指導）
3．完成上面的工作后，我們還要給它們加上一個標題，并給這個文本框填充漂亮的顏色。
（教師演示）
4．通過“設置文本框格式”對話框，不但可以設置文本框的顏色，還有許多的功能，同學們自己試一試，看你有哪些收獲。
三、學生活動
學生設置文本框格式裝飾美化自己的作品。
四、作品交流
展示交流學生作品，師生互評。
2021-2022年五年級信息技術上冊 第10課 小小作曲家教案 浙江攝影版
