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1、《快樂的諾蘇》教案
教學目標：
1、認識目標：通過本課的教學，認識“諾蘇”（了解“諾蘇”的涵義、“諾蘇”的人文風情、民族性格、掌握其音樂特點等）。
2、能力目標：音樂無處不在，讓學生學會根據特點和基本節(jié)奏進行模仿創(chuàng)作：利用身邊的“樂器”進行合奏，培養(yǎng)學生對多聲部音樂的視、聽能力以及協(xié)作精神與合作能力。
3、情感目標：培養(yǎng)熱愛祖國本土文化中少數民族文化的感情，認識繼承和弘揚民族文化的意義。
教學重點：
學生體驗、認識彝族樂曲《快樂的諾蘇》中所體現(xiàn)的民族性格及音樂風格。
教學難點：
利用教師所教的基本節(jié)奏、基本肢體語言分小組進行創(chuàng)作與表演。
教學過程：
1、視頻導入、創(chuàng)設情境。
2、
老師播放視頻《快樂的諾蘇》，提問：同學們，什么是“諾蘇”呢？
學生回答，老師講解，引出“諾蘇”，讓學生簡單認識“諾蘇”的涵義。
諾蘇的涵義：指四川﹑貴州和云南等省部分地區(qū)彝族的自稱。
2、新課與學習。
①“諾蘇”的民族性格、人文風情、音樂特點。
A民族性格特點：熱情好客，耿直豪爽，勤勞勇敢，能歌善舞的民族。
B人文風情：轉轉酒、坨坨肉、火把節(jié)、多彩的服飾等。
C音樂特點：吹木葉、“跳歌”、“跳樂”、“跳月”、“打歌舞”和“鍋莊舞”等，動作歡快，節(jié)奏感強，通常由笛子、月琴、三弦伴奏。
②體驗——彝族舞蹈基本舞步示范與模仿。（當場示范）。
③掌握——彝族音樂基本節(jié)奏型熟悉練習。
3、學生分組并根據所學基本節(jié)奏與舞步以課本樂曲《快樂的諾蘇》為藍本創(chuàng)作。
4、小組成果展示檢驗學生的學習效果，老師歸納總結。
5、課后作業(yè)。
同學們，今天我們通過學習《快樂的諾蘇》對彝族音樂有了初步的認識和了解，那么課后請同學們通過自己的方式對彝族音樂文化進一步加深認識和了解，也可以運用老師今天所教的步驟對我國其他少數民族音樂進行探索。
二年級音樂下冊 第1課《快樂的諾蘇》教案1 湘藝版
