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1、小兒垂釣一.教學(xué)目標(biāo)1.理解詩句,并能用自己的話說出詩句的意思.2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句想象小男孩釣魚是的專心致志的可愛形象.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力.3.培養(yǎng)學(xué)生正確流利,有感情的朗讀背誦課文的能力.二.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解詩意,領(lǐng)會(huì)感情,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力.三.教學(xué)過程(一) 導(dǎo)入新課:1、同學(xué)們,你們誰跟父母去釣過魚呀?怎樣釣魚?(指名學(xué)生說一說)2、板書并齊讀課題。（二）釋題：讀題思考:“小兒指什么？”“小兒垂釣”是什么意思？（三）學(xué)習(xí)課文1、看詩，聽錄音。2、學(xué)生自學(xué)，不理解的詞查字典。3、理解前兩句詩的意思。4、學(xué)習(xí)后兩句詩的意思。指名讀后兩句。問：小男孩正在專心釣魚的時(shí)候，誰來了？他
2、來干什么？看，小孩是怎么做的？他為什么擺手？“遙”是什么意思？從哪看出他怕把魚嚇跑？怕什么聲音嚇跑魚？“應(yīng)”是什么意思？（回答）師小結(jié)：小孩既怕老爺爺?shù)哪_步聲、問話聲嚇跑魚，又怕自己的回答聲把魚嚇跑，他一門心思用在了釣魚上，你覺得他釣魚的態(tài)度怎么樣？（很專心；很認(rèn)真）指名學(xué)生表演。一人扮路人，一人扮小孩（體會(huì)小孩緊張的心情）指導(dǎo)學(xué)生看圖朗讀，讀出小男孩緊張的心情。指名說說后兩句詩的意思。5、指名用自己的話說說全詩的意思。（四）總結(jié)全文：詩人抓住了小孩釣魚時(shí)所表現(xiàn)出的某些特點(diǎn)，用通俗易懂得詩句，活靈活現(xiàn)地勾畫出了一個(gè)天真爛漫的小孩的形象，詩中有動(dòng)有靜，情景交融，使人倍感親切，讓我們帶著這樣的感情大聲朗誦這首詩好嗎？
2022春二年級(jí)語文下冊(cè) 第八單元 第28課《古詩二首》（小兒垂釣）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
