2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 搭配中的學(xué)問教案 北師大版

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1、2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 搭配中的學(xué)問教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和利用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識(shí)。2培養(yǎng)有序思考問題的能力，和培養(yǎng)小組合作交流的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)搭配方法。教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境師：親愛的同學(xué)們，你們好!“開心盒飯中心”隆重開業(yè)了。歡迎大家光臨本店，購買我店的盒飯。(二)配菜1活動(dòng)一。師：今天（星期一）盒飯中的菜只限一個(gè)葷菜和一個(gè)素菜。請大家選擇自己喜歡的菜搭配好，我店服務(wù)員將熱情為大家服務(wù)。今日菜譜如下：星期一菜譜：葷菜肉丸子素菜白菜冬瓜學(xué)生自由配菜。師：你們想怎么搭配？ 我買肉丸子和白菜。星期三菜譜： 葷菜：牛排素菜：豆腐魚 油

2、菜我想買肉丸子和冬瓜。師：還有別的配菜方法嗎? 買冬瓜和白菜可以嗎？為什么？師：通過剛才的配菜，大家可以看出，一個(gè)葷菜和兩個(gè)素菜可以有幾種配菜方法呢?（有2種）師板書：肉丸子 白菜 冬瓜2活動(dòng)二。師：大家不僅選擇了自己喜歡的菜，還學(xué)會(huì)了配菜，現(xiàn)在本店已貼出了星期三的菜譜，一份盒飯只能有一個(gè)葷菜和一個(gè)素菜。請大家看一看有幾種不同的配菜方法。如能幫助本店搭配好全部的菜，你將被聘請為本店的服務(wù)員。師：請同學(xué)們自己試著配菜，可以用學(xué)具擺一擺、搭一搭，然后把你的配菜方法說給大家聽，看看你們小組有幾種配菜方法。生自由配菜后小組交流。師：哪個(gè)小組愿意把你們的配菜方法說給大家聽。我們有4種配菜方法：牛排/豆腐

3、魚/豆腐油菜油菜也可以這樣配菜：豆腐/牛排油菜/牛排魚魚師：剛才這兩個(gè)小組的同學(xué)說得都挺好，已被聘請為本店服務(wù)員師：這兩種搭配方法有什么相同點(diǎn)？和不同點(diǎn)？（以上兩種方法按一定的順序搭配。第一種：有兩個(gè)葷菜，搭配時(shí)先選一個(gè)葷菜，接著把所有素菜分別與它搭配，配出兩種；再選另一個(gè)葷菜，接著在把所有素菜分別與它搭配，配出兩種；第二種：有兩個(gè)素菜，搭配時(shí)先選一個(gè)素菜，接著把所有葷菜分別與它搭配，配出兩種；再選另一個(gè)素菜，接著在把所有葷菜分別與它搭配，配出兩種；指導(dǎo)學(xué)生看書上的搭配路線圖。師：這是一種搭配的方法，（板：畫路線搭配法）填完書上的搭配。3活動(dòng)三。師：看來大家都學(xué)會(huì)了配菜，后天我店將推出二葷三素

4、的菜，誰能一次配成所有的菜，將被聘請為本店配菜部經(jīng)理。星期五菜譜： 葷菜：肉片素菜：豆角 牛排茄子 白菜師：請同學(xué)們試著配菜，然后再小組里說一說。有6種配菜方法。 豆角 豆角肉片茄子牛排茄子 白菜 白菜師：你們同意xxx同學(xué)的配菜方法嗎?師：通過剛才的配菜，xxx同學(xué)已被聘請為我店配菜部經(jīng)理，請xxx同學(xué)領(lǐng)取聘書。 (三)搭配中的學(xué)問1搭配服裝?？磥?，搭配還真是一門學(xué)問。板書課題：搭配中的學(xué)問。不僅菜要搭配，生活中還有許多地方需要搭配。今天，老師帶來了幾件衣服(師掛出2件上衣、2條褲子、1條裙子)。我要配成1套衣服有多少種不同的搭配方法呢?請同學(xué)們自己試著搭配，然后把你的搭配方法說給同桌聽。學(xué)

5、生試著搭配后和同桌交流。讓學(xué)生到前面演示后說出有幾種搭配方法?？梢杂煤唵蔚膱D示來表示搭配的方法。 花上衣 白上衣藍(lán)褲 花裙 紅裙師：剛才同學(xué)們演示了6種搭配方法，看來，穿衣服也要搭配，搭配適當(dāng)會(huì)使我們的生活更加美好，更加豐富多彩。2搭配路線。師：同學(xué)們今天在課堂上都有非凡的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)了不同的搭配方法。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，本周末將帶大家到動(dòng)物園去參觀。愿意嗎?出示由學(xué)校到動(dòng)物園的路線圖?？磮D說說，知道了什么?共有幾條路可以走，大家數(shù)一數(shù)。學(xué)生數(shù)后到小組交流。找生交流，師板書。ACBCADBDAEBE了解到去動(dòng)物園一共有6條路可以走。(四)實(shí)踐作業(yè)回家后挑選幾件自己的衣服試著搭配，看一看有幾種搭配方法。

6、 附送：2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 摸名片教案 青島版教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、使學(xué)生能夠?qū)σ恍﹩栴}簡單事件發(fā)生的可能性作出描述。3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。4、在引導(dǎo)學(xué)生探索新知的過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)1、使學(xué)生能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)可能性是有大小的。2、能夠?qū)σ恍┖唵问录l(fā)生的可能性作出描述。教具準(zhǔn)備電腦課件、轉(zhuǎn)盤、紙杯、白球、黃球、紅球、盒子。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，提示課題同學(xué)們，你們課間喜歡做游戲嗎？在游戲前怎樣決定誰先玩的呢？石頭、剪刀、

7、布這三種手式哪種最厲害呢？想和老師比試比試嗎？如果老師和人們一起玩，你們認(rèn)為有什么結(jié)果？學(xué)生發(fā)言（可能贏、可能輸、也可能平）師生共同班幾次，充分體驗(yàn)。今天這節(jié)課我們就繼續(xù)研究有關(guān)可能性的問題。（板書課題）二、實(shí)驗(yàn)探索，學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：摸名片1、 學(xué)生制作自己的名片，注意寫清姓名、性別、屬相、班級(jí)、愛好、電話號(hào)碼。2、 學(xué)生自讀游戲規(guī)則（課件出示）3、 學(xué)生以小組為單位開始“摸名片”游戲，游戲后各組組長做好記錄并統(tǒng)計(jì)結(jié)果。4、 集體交流：匯總每小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生：通過觀察這些數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么摸出屬牛的同學(xué)比較多，而摸出屬鼠的同學(xué)比較少呢？5、 結(jié)論：有的小組屬?？赡苄源螅械男〗M

8、屬鼠可能性小。有的小組屬牛和屬鼠的可能性一樣大。6、 這是為什么？可能性的大小與什么有關(guān)系？小組討論。7、 學(xué)生舉例：生活中哪些事情存在可能性的現(xiàn)象？活動(dòng)二：拋紙杯1、猜想：紙杯拋向空中落地時(shí)有幾種可能。學(xué)生獨(dú)立思考后回答。到底誰說得對(duì)呢？我們一起來做個(gè)試驗(yàn)。2、實(shí)驗(yàn)：每個(gè)人重復(fù)拋5次，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。3、與同伴說一說，可能出現(xiàn)哪幾種結(jié)果并寫下來。4、結(jié)論：紙杯拋向空中落到地面后可能出現(xiàn)三種情況：杯口朝上、杯口朝下、躺在地面上?；顒?dòng)三：摸球1、出示盒子（里面兩個(gè)黃球，一個(gè)白球）任意摸一個(gè)球，摸哪種顏色球的可能性大。分組實(shí)驗(yàn)加以證明。小結(jié)：任意摸一個(gè)球，有2種結(jié)果，摸到黃球的可能性大，白球

9、的可能性小。2、再放入3個(gè)紅球，會(huì)出現(xiàn)哪種結(jié)果？摸到哪種球的可能性大，哪種球的可能性小，能摸出黑球嗎？實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。小結(jié)。3、出示盒子（2個(gè)白球，2個(gè)黃球）師：一次摸出兩個(gè)球，可能出現(xiàn)哪些結(jié)果？小組討論并填表。4、擴(kuò)展練習(xí)：前幾天老師在一個(gè)商場門口發(fā)現(xiàn)了這樣一種情況：一個(gè)人手里拿著一個(gè)布袋，布袋里紅、綠兩種玻璃球各5個(gè)，只需5角球就能玩一次，誰能在布袋里摸5次，摸5個(gè)紅球或5個(gè)綠球就獎(jiǎng)勵(lì)5元錢，如果你在場你會(huì)不會(huì)去玩？為什么？學(xué)生模擬摸球游戲。小結(jié)：在布袋中能夠摸出5個(gè)紅球或5個(gè)綠球可能性非常小，這只是生活中最簡單的騙術(shù)，在生活中還有許多形形色色的陷井，我們識(shí)破這些陷井的辦法就是學(xué)好科學(xué)知識(shí)，用知識(shí)武裝我們的頭腦。三、總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？