2022年三年級美術(shù)上冊 動物明星標磚教案 蘇少版

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1、2022年三年級美術(shù)上冊 動物明星標磚教案 蘇少版 教學目標: 1通過學生主動探究動物、表現(xiàn)動物來讓孩子們更加熱愛大自然,喜歡動物,并樹立起保護動物的意識。 2在查資料、看動物、說動物、畫動物的學習活動中,提高學生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,并能用自己擅長的繪畫技能對動物進行造型與表現(xiàn)。 教學重點: 引導學生觀察動物,收集有關(guān)動物的資料,把握動物的特征,運用自己擅長或喜歡的美術(shù)語言來表現(xiàn)動物。 教學難點 各種動物不同的造型,及身體、外貌特點的造型把握,和對動物神態(tài)的描繪,提高表現(xiàn)力。 教學準備: 課件、范畫、有關(guān)的動物資料。 教學過程: ——導

2、入: 今天張老師來到這里和大家一起上課感到非常高興,你們高興嗎? 高興 老師給你們帶來了一張圖片,你們想看么? (出示大森林的背景) 你們在圖上看到了什么? 生:鮮花、樹林 多么美麗的大森林??!是啊,可老師總覺得缺少點什么,你們說呢? 這個森林太安靜,也太寂寞了,動物們都去哪了呢?咦,樹上貼著張紙,我們看看是什么:通知,今天為了慶祝森林之王老虎的生日,老虎舉辦了盛大舞會,邀請森林所有的動物參加舞會! 同學們,你們想不想?yún)⒓友剑? 同:想 好,讓我們一起去看看動物王國的舞會是什么樣子的。 ——欣賞: 播放影片《動物王國的舞林大會》,學生欣賞。 同學們,動物的舞林大會

3、有趣嗎?你們喜歡他們嗎? 生:喜歡 好,現(xiàn)在我們就走進動物王國,讓我們一起出發(fā)吧! 欣賞: 一邊欣賞,一邊說出他們是誰。 這些是我們較常見的動物,同學們很快就認出他們了。 可是下面的動物不太常見,這些動物你們認識嗎? 犀牛 · 考拉 北極熊 企鵝 海象 海龜 蜥蜴 恐龍 我們認識了許許多多的動物,你們知道哪些是動物世界里的明星嗎?又有著什么特殊的本事? 出示課件圖片 是獵豹,它可是個大明星,是跑得最快的動物呢! 象:在哺乳動物中,最長壽的動物是大象,他能活60~70歲,據(jù)說,有一種長壽象能活到180到200歲呢。 鷹有著最好的視力在3000多米的高空,它

4、犀利的眼睛能看見地上奔跑的兔子。 黑猩猩是哺乳動物中最聰明的了,它是最接近人類的智慧型動物。 鯨:誰是世界上最大的動物呢?那當然是鯨了,它的體重相當于大象的5、6倍吶! 同學們,你們對動物的了解真多啊,老師知道有幾個小朋友和你們一樣喜歡了解動物,他們還用自己的畫筆畫出了這些可愛的小動物,我們一起去欣賞他們的作品好嗎? 請同學們在欣賞的同時思考一下:這些作品是運用什么手法,展示動物的特點的。 (用什么表現(xiàn)了一幅什么樣的場景) 雖然他們運用的方法不同,但都能表現(xiàn)出動物的特點。 如威猛的獅子,嬌憨的熊貓,機靈的小猴子。 我們欣賞了這么多小朋友的作品,你們覺得怎么樣? 那你們想不想把

5、自己心目中的動物明星用作品展示出來呢? 請學生提問:老師我們怎么把現(xiàn)實中的動物轉(zhuǎn)變成作品呢? 師:你提問的很好,這可能是我們很多同學心中的疑問。 下面就請同學們欣賞一組圖片,比一比每組圖有什么異同。 生:有的太夸張了,有的形狀也變了,它的顏色也不同,有的花紋也不同。 補充:雖然他們的顏色、花紋、形狀等發(fā)生了一些變化,但還有幾分原來的摸樣,讓我們感覺都似曾相識,又是嶄新的動物形象。 下面我們就學用這種夸張的手法,用自己手中的畫筆把我們心中的動物明星表現(xiàn)出來吧! (學生作畫,教師巡視) 請各小組內(nèi)相互介紹一下自己的作品,然后小組內(nèi)推選出代表作品和大家交流。 評價:色彩

6、比較鮮艷,比較均勻 今天這節(jié)課,我們走進動物王國,用自己畫筆畫出了我們身邊的朋友。 老師發(fā)現(xiàn)大家都能使用繪畫工具描繪出心中的動物明星的形象,今天老師還為大家?guī)砹肆硗鈨晌粍游锱笥?,你們想看嗎? 好,那我們一起來看看他們是誰。 1. 數(shù)據(jù): 白鰭豚:別名白暨、白鰭豚,白暨豚種群數(shù)量很小,為我國特有的珍稀水生獸類,亟待加強保護。.產(chǎn)于長江中下游湖北、安徽、江蘇段的干流之中。它們大約在長江生活了2500萬年,有“活化石”的美稱。由于數(shù)量奇少,被列為中國一級保護野生動物。 蘇門答臘虎:在野生狀態(tài)下只有20只。隨著40年代巴利虎和70年代里?;⒌臏缃^,人們預計,這一物種在不

7、久的將來也將在地球上消失。 看了這些你有什么想法。 生:我們要保護動物! 再過幾天,10月4日又是動物日,今年的主題是“我和它,共享愛”。 此時此刻你想對人們說些什么? 1、保護動物就是保護我們的同類。 2、地球上沒有動物,那是一個沒有活力的世界。 3、是先有鳥還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥知道;> 是鳥先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥不知道。 4、動物是人類親密的朋友,人類是動物信賴的伙伴。 5、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。 附送: 2022年

8、三年級美術(shù)上冊 動物面具教案 蘇少版 教學目標: ? 1、認知領域:認識動物的頭部特征,利用繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。 ? 2、操作領域:學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有 趣的動物面具。 3、情感領域:增進對動物的了解,進一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合 活動中挖掘潛能,給學生大膽展示的機會。 教學重點:不同動物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。 教學難點:利用不同材料制作有趣的面具。 教學準備: 搜集各種動物的面部特寫圖片和動物面具的實物或圖片。 教師準備:彩色畫報紙、動物面具、音樂資料、課件等。 學生準備:剪刀、膠棒、包裝紙、盒、各種材料(毛線、樹葉

9、、布、麻繩、彩帶、瓜果蔬菜等)。 教學過程: 一、聽聽看看 欣賞音樂《動物狂歡節(jié)》,聽聽有哪些動物?讓學生自由暢談。 再欣賞音樂,看課件,動物們隨著音樂一一出現(xiàn)。 引導學生仔細觀察各種動物面部特征和表情。 二、說說畫畫 ??? 啟發(fā)學生概括各種動物的面部特征:圓形、方形、橢圓形、三角形。表情特征:哭、笑、愁、兇、怒等。 師:為這群快樂的動物畫個像,分別畫出一兩個自己喜歡的動物頭像。 ?三、裝裝扮扮 ?師:獅王感謝大家為動物們畫像,邀請同學們參加動物狂歡節(jié)。拿出自帶的動物面具裝扮起來去狂歡吧。 師生戴上面具隨著音樂盡情舞蹈。 ?師:可惜面具太少了,有點遺憾。我們?nèi)ッ婢卟┪镳^

10、尋找—些有趣的動物面具吧。 觀看動物面具的課件,教師介紹面具的由來:遠古時代,人們認為患病、自然災害是妖魔鬼怪帶來的,于是就用樹葉、獸皮、羽毛等做成模樣奇怪的面具戴在瞼上跳舞驅(qū)妖,祈求平安。 引導學生觀察各種動物面具是用哪些方法來表現(xiàn)的?分析制作材料和制作方法。 讓學生小結(jié):用夸張、變形的方法突出動物面部特征。 制作材料可以利用廢舊包裝紙盒、瓜果蔬菜進行巧妙的設 四、做做玩玩 教師出示幾種自制的動物面具讓學生分析是由哪些材料制作的,運用什么手法表現(xiàn)的。 ??? 教師示范制作動物面具,讓學生出主意,邊做邊講解制作方法。 ??? 學生總結(jié)制作要點,教師板書:1.巧妙利用材料。2.用

11、夸張、變形的手法突出動物面部特征。3.留出眼睛的位置可以看見外面。4.運用剪、挖、拼接、貼、畫、卷折等手段進行裝飾制作。5.做好后裝上松緊帶。 ??? 學生可以獨立或合作制作一件動物面具。教師巡回指導。出示動物簡筆畫圖例。 ??? 作品完成后開展自評、互評。 五、編編演演 ??? 分小組依據(jù)課前準備的童話故事創(chuàng)編動物故事、兒歌,準備節(jié)目去參加動物狂歡節(jié)。 ??? 教師戴上獅王面具宣布:動物狂歡節(jié)正式開始。 ??? 學生們戴上面具表演自編的節(jié)目,盡情表現(xiàn)自己的才能。 六、活動拓展 ??? 結(jié)合班隊活動或語文課等組織學生開一個化裝晚會,制作更多種面具,可以是童話人物、卡通人物、怪獸等。

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