《2022春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《噴泉》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《噴泉》教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、噴泉教學(xué)內(nèi)容：欣賞噴泉。教學(xué)目標(biāo)：1、積極參與活動(dòng)，能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的各種造型。2、體驗(yàn)音樂(lè)強(qiáng)弱，并能用相應(yīng)的肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。3、感受合作的樂(lè)趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂(lè)強(qiáng)弱，并能用相應(yīng)的肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：1、小快板、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、噴泉錄像。2、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察過(guò)音樂(lè)噴泉，有肢體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：一、簡(jiǎn)短的談話，引起回憶1、你們見(jiàn)過(guò)噴泉嗎？它是什么樣子的呢？2、你們看得真仔細(xì)，噴泉還像什么呢？二、感受音樂(lè)，引起聯(lián)想1、噴泉真有趣，今天我們就來(lái)表演有趣的噴泉吧。2、如果音樂(lè)強(qiáng)的時(shí)候噴泉會(huì)怎么樣呢？3、如果音樂(lè)弱的時(shí)候噴泉會(huì)怎么樣呢？4、音樂(lè)輕柔舒緩
2、的時(shí)候噴泉又是什么樣？可以用什么樣的動(dòng)作表示？5、音樂(lè)強(qiáng)烈的時(shí)候噴泉會(huì)是什么樣？你們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示？三、傾聽(tīng)音樂(lè)，自由表現(xiàn)1、自由表現(xiàn)：師：現(xiàn)在你們每個(gè)人都是音樂(lè)噴泉，請(qǐng)你們根據(jù)音樂(lè)強(qiáng)弱，用動(dòng)作表示噴泉噴水的樣子。2、討論創(chuàng)編：師：水噴的高時(shí)，可以怎么做？師：除了手和腰動(dòng)起來(lái)很像噴泉外，還可以用那些身體動(dòng)作部位來(lái)表現(xiàn)噴泉？四、觀看錄像，合作表現(xiàn)師：大家做得都不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)看一段錄像片。1、觀察噴泉是如何隨音樂(lè)強(qiáng)弱而變化的？2、嘗試合作表現(xiàn)。師：請(qǐng)你找?guī)讉€(gè)好朋友商量一下做什么樣的噴泉？1、學(xué)生聽(tīng)不同的音樂(lè)（漸高漸低，漸強(qiáng)漸弱）合作表現(xiàn)噴泉是如何噴水的。2、所有的學(xué)生參與創(chuàng)作一個(gè)大噴泉。五、總結(jié)我們學(xué)完了噴泉，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲吧！
2022春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《噴泉》教案 新人教版
