2021-2022年三年級品德與社會下冊 模擬游戲-爭取生存時間1教案 冀教版

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1、2021-2022年三年級品德與社會下冊 模擬游戲-爭取生存時間1教案 冀教版教學目的：1. 通過模擬水災中的逃生和地震中的避難的活動，來鞏固水災中的逃生和地震中的避難的方法2. 加強學生的自我保護意識。 教學重難點：鞏固水災中的逃生和地震中的避難地方法。 教學課時：1課時 教學過程： 一、 導滲入滲出： 同學們我們今天來做兩個模擬游戲爭取生存空間，看誰在災難來臨時逃生的方法最正確。 二、 新課： 1.教師出示水災中的逃生的課件，演示水災發(fā)時的情景， 讓學生選擇逃生的方法和工具，應該先做什么后做什么？ 學生回答 評選出最佳答案填寫在書上。 2.在教室中入行地震中的避難的模擬游戲 教師：同學們假

2、設現在發(fā)生地震了我們應該怎么辦？學生紛紛選擇躲避地方法 游戲結束師生共同評價剛才誰做得對誰做得不對，選出正確的做法加以表揚 教師總結：列出正確的逃生方法指導學生把自己在游戲活動中的感想寫在書上。 反思：這次地震逃生演練意義重大：讓學生懂得了在地震時自我保護的知識和動作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險的地方；再次是面對災難時要團結，相互關照。還告訴我們在災難發(fā)生時一定要沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐后，平時還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時才能堅持一段時間，才能延長被援救的時間。附送：2021-2022年三年級品德與社會下冊 模擬游戲-爭取生存時間教案 冀教版

3、教學目的：3. 通過模擬水災中的逃生和地震中的避難的活動，來鞏固水災中的逃生和地震中的避難的方法4. 加強學生的自我保護意識。 教學重難點：鞏固水災中的逃生和地震中的避難地方法。 教學課時：1課時 教學過程： 一、 導滲入滲出： 同學們我們今天來做兩個模擬游戲爭取生存空間，看誰在災難來臨時逃生的方法最正確。 二、 新課： 1.教師出示水災中的逃生的課件，演示水災發(fā)時的情景， 讓學生選擇逃生的方法和工具，應該先做什么后做什么？ 學生回答 評選出最佳答案填寫在書上。 2.在教室中入行地震中的避難的模擬游戲 教師：同學們假設現在發(fā)生地震了我們應該怎么辦？學生紛紛選擇躲避地方法 游戲結束師生共同評價剛才誰做得對誰做得不對，選出正確的做法加以表揚 教師總結：列出正確的逃生方法指導學生把自己在游戲活動中的感想寫在書上。 反思：這次地震逃生演練意義重大：讓學生懂得了在地震時自我保護的知識和動作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險的地方；再次是面對災難時要團結，相互關照。還告訴我們在災難發(fā)生時一定要沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐后，平時還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時才能堅持一段時間，才能延長被援救的時間。