2022年六年級生物上冊 1.2.2 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(第1課時)練習魯科版五四制

上傳人:xt****7 文檔編號:89002397 上傳時間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?1KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年六年級生物上冊 1.2.2 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(第1課時)練習魯科版五四制_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022年六年級生物上冊 1.2.2 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(第1課時)練習魯科版五四制_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022年六年級生物上冊 1.2.2 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(第1課時)練習魯科版五四制_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年六年級生物上冊 1.2.2 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(第1課時)練習魯科版五四制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年六年級生物上冊 1.2.2 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(第1課時)練習魯科版五四制(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級生物上冊 1.2.2 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(第1課時)練習魯科版五四制1、某同學設(shè)計了這樣的探究實驗:他將小麥種子分為等量的兩組,一組給予適量的水、適宜的溫度,放在陽光下,另一組給予適量的水、適宜的溫度,放在黑暗透氣的紙盒里,他要探究的變量是 。該探究實驗屬于 實驗,除了探究的變量其他條件要 。2、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開,造成這一差異的生態(tài)因素是 。3、在海面150米以下的水層中,幾乎找不到生物,影響因素是 。4、 “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”影響生物的生態(tài)因素是 。5、地衣能在巖石表面生長,又能使演示不斷風化,這說明生物與環(huán)境的關(guān)系 。6、用生物的特征回答

2、下列問題:貓生小貓體現(xiàn)生物。貓生貓,鼠生鼠體現(xiàn)生物 。鼠聽到貓叫,立即躲近洞里,體現(xiàn)生物 。貓捉老鼠,植物光合作用,體現(xiàn)生物 。貓和老鼠的身體都是由 構(gòu)成的。“離離原上草,一歲一枯榮”, 。7、探究與實驗:關(guān)于探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”的實驗報告。為什么要用10只鼠婦? ,該實驗數(shù)據(jù)的處理方法是求 ,為什么這么做? 。明亮和陰暗的環(huán)境形成 。位置鼠婦泥土光線溫度紙盒的左半側(cè)10只濕土明亮10紙盒的右半側(cè)10只濕土陰暗208、下表為某同學探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)計,但不完善,請找出錯誤,寫在下面的橫線上。 。附送:2022年六年級生物上冊 2.3.1 細胞的分裂學案 魯科版五四

3、制學習目標:知識目標: 1、描述細胞分裂的基本過程;說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 2、說出組織的概念,認同各種組織是通過細胞分裂分化而來的;能力目標:1、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力和識圖能力。2、通過對人體的各種結(jié)構(gòu)層次的學習,培養(yǎng)學生對知識的歸納能力。情感目標:初步形成生物體是一個整體的生物學觀點。 重點:1、細胞分裂的基本過程。2、組織的形成過程。難點:1、細胞分裂染色體的變化。2、組織的形成過程。學習過程:一、知識回顧:1、動物、植物和人體都是由許許多多的_構(gòu)成的。2、遺傳信息存在于_中,細胞核中遺傳信息的載體是_。二、學習任務(wù):學習任務(wù)一:細胞的分裂1、你能解釋一粒種子變成一棵

4、幼苗的原因嗎?(閱讀課本74頁第一段,以小組為單位準備發(fā)言,小組內(nèi)成員可相互補充)2、細胞分裂的基本過程:(1)自學教材“細胞的分裂”,試著繪圖并描述細胞分裂的過程。(小組成員互相交流)(2)各小組派代表全班交流。(3)如有問題,教師補充。拓展反思:怎樣由細胞分裂圖判斷是動物還是植物細胞?學習任務(wù)二:理解細胞分裂過程中染色體的變化過程:1、小組內(nèi)討論、解釋。2、課件展示:細胞分裂各期染色體的變化過程。3、小組派代表描述染色體變化的結(jié)果。4、染色體數(shù)目保持一致的意義:圖片(先天愚型患者)學習任務(wù)三:細胞分化及其意義結(jié)合學案學習探究,閱讀教材P75頁,并思考下列問題1、細胞的分化(定義)。(看動畫

5、“細胞的分化和組織的形成”,回答問題)2、組織: 由_相似,_、_相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的_群叫做組織。3、討論交流: 歸納總結(jié):1、細胞的分裂過程和細胞的分化過程。2、細胞的分化和分裂,在本質(zhì)上有何區(qū)別?(討論、小組搶答) 細胞分裂通常是一個細胞分裂成_個細胞的過程。細胞分裂過程中出現(xiàn)了染色體,分裂開始時,染色體一般先位于細胞的中央,然后平均分成_等份,向細胞 _端移動,最后分別進入兩個新的細胞核內(nèi),_一般也平均分 成兩等份,最后一個細胞分裂成兩個細胞。細胞分化是指分裂后的細胞在_、_和_ 上向著_方向變化的過程。三、學習檢測:見伴你學79頁一、二教學反思課堂中的假問題可理解為不能引發(fā)學生的積極思維的問題;能直接從課本或者參考書中找到明確答案的問題;容易引起學生胡亂猜想,漫無邊際的問題;與本節(jié)教學聯(lián)系不大的問題;難度太大,學生即使參與討論也毫無結(jié)果的問題.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!