2022年(秋)六年級(jí)音樂上冊 教學(xué)計(jì)劃 新人教版

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1、2022年(秋)六年級(jí)音樂上冊 教學(xué)計(jì)劃 新人教版 ???一、指導(dǎo)思想:   以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。   二、學(xué)生情況分析:   六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十二、三歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng),但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問,而且語言中要不時(shí)的加入幽默的成份。   三、本冊教材分析:

2、   本冊是六年級(jí)上冊,本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課,1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動(dòng)的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”   四、教學(xué)目標(biāo)   學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。   (1)、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。  ?。?)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。   (3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。  ?。?)、培養(yǎng)藝術(shù)想象

3、和創(chuàng)造力。  ?。?)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。   (6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)   五、教學(xué)內(nèi)容:   1、歌唱部分:   本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。  ?。?)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。  ?。?)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。  ?。?)唱保持音時(shí),聲音要飽滿。  ?。?)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。   2、基本知識(shí)部分:

4、 ?。?)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。  ?。?)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。  ?。?)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。   3、欣賞部分:   上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。   五、工作措施:

5、 ?。?)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。  ?。?)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。  ?。?)積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。  ?。?)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教   (5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的

6、意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。   (6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。   六、課時(shí)安排:   第一周--------------------------------------學(xué)唱歌曲《同一首歌》   第二周--------------------欣賞歌曲《我的祖國》學(xué)唱歌曲《大中國》   第三周--------------學(xué)唱歌曲《美麗草原我的家》、學(xué)唱歌曲《天堂》   第四周----------------------學(xué)唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》   第五周--------------學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《

7、化裝舞會(huì)》   第六周------------------學(xué)唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》   第七周----------------------學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》   第八周----------------------學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》   第九周----------------------------------------學(xué)唱歌曲《洛累來》   第十周--------------------欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》   第十一周--------------------------------------學(xué)唱歌曲《連連夯

8、》   第十二周------------------------------------學(xué)唱歌曲《船工號(hào)子》   第十三------十六周-----------------------------------自選教學(xué)內(nèi)容   第十七----十八周————————————復(fù)習(xí)   第十九周————————————————考試 ? 附送: 2022年(秋)六年級(jí)音樂上冊 第10課《歌聲與微笑》教案 湘藝版 課題 《歌聲與微笑》 課型 欣賞 教材及作品分析 教學(xué)目標(biāo) 蘊(yùn)含 情感 :通過學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學(xué)生珍愛友誼的思想感情. 獲取 知識(shí) 初步認(rèn)識(shí)

9、調(diào)性與音階的有關(guān)知識(shí). 提升 能力 培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 課前 準(zhǔn)備 鋼琴、課本、課件 教 學(xué) 過 程 思路預(yù)設(shè)(過程與方法) 設(shè)計(jì)意圖 組織教學(xué) 讓同學(xué)們聽著《歌聲與微笑》進(jìn)入教室,感受音樂氛圍。 二、導(dǎo)入 展示微笑的圖片,讓同學(xué)們看到微笑是世界上最美麗的語言,引發(fā)同學(xué)積極思考。 三、教學(xué)過程 1、初聽歌曲,隨著歌聲拍手。 提示:這首歌曲的情緒是怎樣的? 與《阿細(xì)跳月》相比有什么不同? 2、復(fù)聽音樂,自編動(dòng)作表演。 編創(chuàng)與活動(dòng):試著做一做 這是一個(gè)探索聲音的游戲。 1、教師可事先按課本上的圖,準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。 提示: 怎樣讓物品發(fā)出聲音? 一種物品能發(fā)出幾種聲音? 是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音? 2、分小組嘗試,分組表演。 3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體,想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。 四、課堂小結(jié) 通過歌聲與微笑的學(xué)習(xí),感受音樂的情感,培養(yǎng)同學(xué)們真摯的感情和友誼。 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲之前有一個(gè)音樂氛圍,在無意識(shí)教學(xué)中隊(duì)學(xué)生潛移默化進(jìn)行影響。。 通過直觀式的教學(xué),讓同學(xué)們了解更多的知識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生情感意識(shí)增進(jìn)學(xué)生友誼。 作業(yè)布置:畫一幅圖畫表現(xiàn)歌聲與微笑。 目標(biāo)達(dá)成分析 跟進(jìn)思考

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