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1、2021-2022年五年級語文上冊 井 3教案 北京版
教學(xué)目標:
知識目標:學(xué)會8個生字,認讀2個字。
能力目標:默讀課文,能將課文分成幾部分,寫出每一部分的主要內(nèi)容。有感情的朗讀課文。背誦課文3——5自然段。仿照第3自然段的寫法寫一段話。
情感目標:懂得勞動能給人帶來甜美和歡樂,激發(fā)熱愛勞動的思想感情。
教學(xué)重點:能將課文分成幾部分,寫出每一部分的主要內(nèi)容。懂得勞動能給人帶來甜美和歡樂。
教學(xué)難點:仿照第3自然段的寫法寫一段話。
課時安排:3課時
第一課時
教學(xué)目標:學(xué)會8個生字,認讀2個字。默讀課文,能將課文分成幾部分,寫出每一部分的主要內(nèi)容。
教學(xué)過程:
2、
一、引入新課。
你們在哪里見過井,說一說你講過的井是什么樣的。
二、新授。
1.默讀課文,自學(xué)生字
2.檢查自學(xué)的結(jié)果
3.比一比,組詞語?
傍(? )?吩( ??。?咐( ?。 ?胖( ?)
膀( ?)?粉( ?) ?符( ?) ?拌( ?)?
4.選擇帶點字的正確讀間,城下面畫√。?
乘涼(chéng ?chèng?) 記載(zǎi ?zài)?
癡癡(zhī?chī?chī ?) 嬉笑(xī ?x?)?
多音字組詞:系?Xì ?jì 鋪?pū ?pù ?數(shù)?shuǔ ?shù
3、
5.仿照例子,再寫出幾個詞語:干干凈凈、碧綠碧綠、?一顆一顆?
在括號里填上恰當?shù)脑~語。
?( ?)的李子 (? ?。┑挠『? ( ?。┑乃 。ā 。┑奈兜? ( ?)的坡度 ( ?。┑拇筇}卜?
( ?)的星星 ( ?。┑拇罄t子?
三、自由讀深文,思考。
如何按不同內(nèi)容給深文分段,說說為什么這么分??
第一段(1-2)水井的外形和悠久的歷史。?
第二段(3-7)井水的特點。
第三段(8?)這口井給作者帶來的聯(lián)想。?
四、思考每一段的段意。
說一說你是用什么方法歸納的段意
課后小結(jié):請同學(xué)利用
4、批注的方法在書的旁邊寫下段的主要內(nèi)容(可以只寫幾個字或是畫在書上),然后觀察所寫的內(nèi)容有什么規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生把寫同一內(nèi)容的段落進行歸并。學(xué)生按照此方法進行操作,正確率較高。最后請同學(xué)記住這種方法:按照事物的不同方面進行分段。
第二課時
教學(xué)目標:理解課文描寫的井水的特點。有感情的朗讀課文。背誦課文3---5自然段。懂得勞動能給人帶來甜美和歡樂,激發(fā)熱愛勞動的思想感情。
教學(xué)重點:懂得勞動能給人帶來甜美和歡樂。
教學(xué)過程:
一、引入新課。
二、新授。
1.學(xué)習(xí)第一段?
指名讀,思考:這2個自然段分別介紹了中什么??
從哪些地看出水井的古老?
齊讀課文第一段
2
5、.學(xué)習(xí)第二段。?
默讀第二段,思考;井水有什么特點?請你在文中劃出有關(guān)的詞語。?
討論回答:井水的特點是:很清很甜,很涼。?
3.自由讀第3自然段,思考標劃:從哪些地方可以看出井水的清?哪些詞語表現(xiàn)出兒童情趣?理解句子中帶點的詞語,想想句子的意思,讀體會。?
“我一面數(shù),一面心里想:啊,這些星星,離得多遠!?多遠“這井水,它有多深?多深?有感情地朗讀這個自然段。?
4.默讀第四、五自然段,思考、標劃。
井水為什么甜?通過什么事寫井水的甜??
指名讀邊聽邊想:井水的甜美,給孩子們的生活帶來快樂是從哪些語句中體現(xiàn)了來的?
全班有感情地朗讀4、5自然段。
5.默讀第6、7自然段,思
6、考;作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”?
?有感情地朗讀6、7自然段。
6.齊讀第二大段,想想作者是通過什么來出井水三個特的??(采用了有概括,有具體事例來源照井水的清甜涼。)?
7.?這么了的井水給人們帶來了什么好處??
8.齊讀第三段,邊讀邊思考:?
(1)看到這口井,使作者想到了什么?你們是怎么體會的?
?(2)為什么到現(xiàn)在,作者還在思念這口古井??(飲水思源,飲水不忘挖井人,勞動者永遠受到后代人的懷念和敬愛。)?
三、鞏固:有感情的朗讀課文。
課后小結(jié):文章的內(nèi)容學(xué)生能夠輕易理解,因此就把重點放在了請同學(xué)讀中感悟上。在品詞品句時已經(jīng)能夠體會出古井帶來的甜美和歡
7、樂,再次引導(dǎo)學(xué)生讀書時,學(xué)生能夠讀出自己的體會。
第三課時
教學(xué)目標:仿照第3自然段的寫法寫一段話。
教學(xué)難點:仿照第3自然段的寫法寫一段話。
教學(xué)過程:
一、引入新課。
雖然咱們沒有見過那口古井,但是古井里的水有多么清澈,你們能想象出來嗎?
思考這是為什么?
二、新授。
讀課文的第3自然段,體會作者的寫法。
請同學(xué)進行小節(jié)
啟發(fā)學(xué)生利用具體實例來把一句話寫具體。
出示題目,學(xué)生自己思考
小組內(nèi)交流
學(xué)生自己完成
交流
三、試寫讀后感。
板書設(shè)計:
清
井 井水特點 甜
8、 涼
聯(lián)想 勞動帶來歡樂
課后小結(jié):指導(dǎo)全班學(xué)生練習(xí)寫一個內(nèi)容,在指導(dǎo)的過程中,學(xué)生能夠相互補充,相互啟發(fā),最終寫的結(jié)果內(nèi)容豐富,效果較好。在課后的練習(xí)時請同學(xué)自由選擇內(nèi)容練習(xí)寫作。這樣的設(shè)計降低了難度,學(xué)生更加易于接受。
附送:
2021-2022年五年級語文上冊 人類的朋友教案 冀教版
教學(xué)目標:
1.認知目標:通過對人類朋友的介紹,使學(xué)生明白、理解地球是人類和動物的共同家園,提高全體學(xué)生保護地球、保護環(huán)境的意識。
2.技能目標:通過課本上的范畫介紹與賞析,了解并掌握動物的畫法,并能對身邊的動物進
9、行寫生。
3.情感目標:激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境,熱愛大自然的情感。
4.創(chuàng)造目標:通過對人類的朋友的認識,創(chuàng)造出優(yōu)秀的“人類朋友”的形象。
教學(xué)重點:
對人類朋友認識和理解,學(xué)會畫“人類的朋友”的一般方法,并能用線條進行寫生。
教學(xué)難點:
保護環(huán)境,保護共同家園。
教學(xué)準備:
教師準備:準備范畫一張、動物寫生圖片數(shù)張,制作課件。
學(xué)生準備:準備有關(guān)動物圖片。
教學(xué)時間:二課時
第一課時:介紹人類朋友,畫動物的知名畫家介紹,臨摹動物一張。課本范畫自己選擇。
第二課時:介紹動物寫生的一般方法,找身邊熟悉的動物進行寫生,最好選擇狗。
教學(xué)過程設(shè)計:
一、復(fù)習(xí)討論,引入新課:
10、
1.外國風景畫、靜物畫的發(fā)展過程是什么?舉例說明:
-- 具象到意象再到抽象。
2.發(fā)展過程說明了什么?
-- 說明了隨著時代的進步、科學(xué)的發(fā)展、物質(zhì)文明的提高,人們的精神需求也隨之改變。
3.教師小結(jié)(略)
二、學(xué)習(xí)新課: 人類的朋友
(一)播放課件后討論:
1.為何這些動物是“人類的朋友”?
2.課題為叫“人類的朋友”?
3.我們應(yīng)怎樣做?
(二)賞析課本范畫:
1.看了課本上的范畫你想到了什么?
2.你認為他們所表現(xiàn)的形式一樣嗎?
3.你最喜歡哪一張畫、為什么?
4.在你的身邊有哪些朋友?請用語言把它描繪出來。
(三)學(xué)畫“人類的朋友”
1.看課本范畫《綿羊》講解臨摹步驟
①前用淡線條畫出形象的輪廓,從長線條開始,畫出主要結(jié)構(gòu)的大體位置及從輪廓開始。
②根據(jù)輪廓進一步畫出形象的頭、腿的結(jié)構(gòu)及逐漸深入。
③細細地描繪及是形象的質(zhì)感。
2.出示范畫,介紹其它動物的畫法
三、學(xué)生臨摹,教師輔導(dǎo)。
四、學(xué)生作業(yè)展示與評價
五、根據(jù)展示情況,進一步完善作業(yè)。