2021-2022年五年級科學(xué)下冊 尋找進(jìn)化的證據(jù)2教案 冀教版

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1、2021-2022年五年級科學(xué)下冊 尋找進(jìn)化的證據(jù)2教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：情感：培養(yǎng)學(xué)生善于交流愿意與人交流的美好精神。探究：培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。知識：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生基本了解生物進(jìn)化的有關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生搜集信息、整理信息能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：化石標(biāo)本、沙子、熟石膏、紙盒課時安排：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入生命在地球上出現(xiàn)后，經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程，發(fā)展出形態(tài)各異的生物，并逐步演變成現(xiàn)在的樣子?？茖W(xué)家是如何知道生物進(jìn)化的過程的呢？二、新授1.講解：化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物和遺跡。2.學(xué)生活動 觀察化石并對他們進(jìn)行分類。3

2、.學(xué)生交流將自己的分類結(jié)果與同學(xué)交流思考：化石能告訴我們古生物的哪些信息？4.化石形成的模擬實(shí)驗(yàn)（教師演示實(shí)驗(yàn)）思考：這個實(shí)驗(yàn)說明了化石是如何形成的？5.作業(yè)：恐龍是地球上曾經(jīng)繁榮昌盛的動物，后來突然從地球上消失?？茖W(xué)家根據(jù)恐龍的化石研究了很多種恐龍。那么你知道哪幾種恐龍呢？收集關(guān)于恐龍的資料，并以恐龍檔案卡的形式記錄下來。6.學(xué)生活動：展示恐龍檔案卡，比一比誰制作的更精美。7.學(xué)生活動： 閱讀教材上相關(guān)的資料，推測恐龍滅絕的原因。 將推測的結(jié)果填入表中。8.交流：將自己的推測結(jié)果與同學(xué)交流。附送：2021-2022年五年級科學(xué)下冊 尋找進(jìn)化的證據(jù)3教案 冀教版課 題11. 尋找進(jìn)化的證據(jù)教學(xué)

3、目標(biāo)1.情感：培養(yǎng)學(xué)生善于交流愿意與人交流的美好精神。2.探究：培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。3.知識：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生基本了解生物進(jìn)化的有關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生搜集信息、整理信息能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備化石標(biāo)本、沙子、熟石膏、紙盒教學(xué)過程一、導(dǎo)入生命在地球上出現(xiàn)后，經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程，發(fā)展出形態(tài)各異的生物，并逐步演變成現(xiàn)在的樣子。科學(xué)家是如何知道生物進(jìn)化的過程的呢？二、新授1.講解：化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物和遺跡。2.學(xué)生活動 觀察化石并對他們進(jìn)行分類。3.學(xué)生交流將自己的分類結(jié)果與同學(xué)交流思考：化石能告訴我們古生物的哪些信息？4.化石形成的模擬實(shí)驗(yàn)（教師演示實(shí)驗(yàn)）思考：這個實(shí)驗(yàn)說明了化石是如何形成的？5.作業(yè)：恐龍是地球上曾經(jīng)繁榮昌盛的動物，后來突然從地球上消失?？茖W(xué)家根據(jù)恐龍的化石研究了很多種恐龍。那么你知道哪幾種恐龍呢？收集關(guān)于恐龍的資料，并以恐龍檔案卡的形式記錄下來。6.學(xué)生活動：展示恐龍檔案卡，比一比誰制作的更精美。7.學(xué)生活動： 閱讀教材上相關(guān)的資料，推測恐龍滅絕的原因。 將推測的結(jié)果填入表中。8.交流：將自己的推測結(jié)果與同學(xué)交流。設(shè)計意圖