2022年三年級美術(shù)下冊 甜蜜的夢教案 人教新課標(biāo)版

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1、2022年三年級美術(shù)下冊 甜蜜的夢教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果,表現(xiàn)夢境。2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。教學(xué)重難點:指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。教學(xué)課時:2課時教具學(xué)具:有關(guān)做夢的科學(xué)常識、繪畫工具教學(xué)過程:(第一課時)一、組織教學(xué)課前,屏幕上播放一些真實唯美的畫面:A色彩斑斕的海底世界,多采多姿的魚兒自在遨游;B各國的美麗風(fēng)景:荷蘭的風(fēng)車;威尼斯的五彩樓房和小艇;歐洲的多樣城堡;我國各地各季美景;C宇宙廣渺無邊的美麗景色:太陽系;銀河系;流星劃過的美麗痕跡再配上優(yōu)雅舒緩點的背景音樂。(目的

2、是:開拓孩子的思路,使他們的“夢境”有 “美景”來支撐;給最后的作業(yè)提供更多的可描繪的素材,讓其更有“話”可“說”。)二、導(dǎo)入出示課件:盧梭的夢,旖旎的色彩,寧靜的場面,郁郁蔥蔥的森林中,隱藏著各種小動物和野獸,它們非常和諧地相處在一起。師:在這個美麗的畫面上,你能找出哪些動物朋友呢?孩子們肯定躍躍欲試,七嘴八舌找開了。(這里沒有直接點出“夢”這個主題,而是現(xiàn)讓孩子尋找,目的是激發(fā)其好奇心,提升課堂基調(diào),為揭題作準(zhǔn)備。)生:有獅子、老虎、長頸鹿、小兔子、狼、大象,還有黑人小朋友師:好美的畫面呀!可是現(xiàn)實生活中,它們有可能這樣快樂和睦地相處在一起嗎?生:不會!老虎、獅子還有狼會吃其它小動物師:那

3、為什么畫家會畫出這樣的一張畫呢?生:因為他畫的是他的夢!師:說得真好!的確是這樣的,畫家在夢里的故事被他畫下來了。你看,多美呀好!這么多動物快樂地生活在一起。他在夢中實現(xiàn)了他的理想。這真是一個甜蜜的夢?。〗翌}:板書:甜蜜的夢三、講授新課:1、屏幕放映:一些動畫片的夢境片段:太空城、植物王國、螞蟻城堡師:這些片段大家肯定都是很熟悉的,它們來自同學(xué)們非常喜愛的動畫片。這些都是多么美好的畫面呀,怪不得人們說,夢是甜蜜的。(點題)。2、你做過哪些甜蜜的夢嗎?請同學(xué)們閉上眼睛,好好回味一下,等一會老師請你來說說你的夢境。(放輕音樂,目的是讓剛才激動的孩子能平穩(wěn)下來,更好進(jìn)入狀態(tài),并更廣打開思路。)兩分鐘

4、后請生回答。(這里,孩子們的回答肯定五花八門,有多種可能。有的可能比較現(xiàn)實,如成為光榮的少先隊員;上公園玩之類;有的比較天馬行空。那么,可針對不同的回答,給于不同的提示、拓展和鼓勵。)3、聽了這么多美麗的夢的故事,老師的心都被甜蜜漲得滿滿的了。同學(xué)們的夢真美呀!大家等會可以把它畫出來。不過呢,大家不要著急畫,老師現(xiàn)在也有一個夢和同學(xué)們分享。大家愿意來和老師一起感受一下我的夢嗎?(生:愿意?。?、在實物投影儀下,老師示范:金鑰匙形的飛船上,老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起暢游知識王國的情景(重難點在老師的示范下開始解決):尖頭的鐵筆描繪人物、飛船等外形和細(xì)節(jié)的刻畫;“”型竹筆用來劃出遠(yuǎn)景的城堡虛虛的隱在后面的

5、透視關(guān)系;“”筆頭可以劃出銀河、流星的感覺(虛線);而棉花棒軟軟的筆頭可以把虛的云層柔和的狀態(tài)表現(xiàn)出來 師:現(xiàn)在,大家有把握用老師剛才的方法表現(xiàn)自己的甜蜜的夢了嗎?四、教師巡回指導(dǎo)。(屏幕回放課前放過的美景圖片,并播放輕音樂。目的:給孩子良好的作業(yè)環(huán)境和心情的同時,再給他們以實物形態(tài)的支持。)五、欣賞評價:1、提出作業(yè)要求:比一比、賽一賽,把自己的甜蜜的夢境繪制成一幅美妙的畫。2、學(xué)生繪畫練習(xí),教師巡回輔導(dǎo)。 (第二課時)一、組織教學(xué)二、檢查作業(yè)情況三、繼續(xù)完成作業(yè),教師巡回指導(dǎo)五、作業(yè)點評1、以參觀畫展的形式展示和評價學(xué)生的創(chuàng)作。2、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè) 教學(xué)后記: 本節(jié)課重點是教學(xué)生學(xué)會刮蠟畫的技法,在刮蠟畫中點線的運(yùn)用很重要。這節(jié)課的主題是甜蜜的夢,在教學(xué)過程中要鼓勵學(xué)生大膽想象,盡量不在黑板上示范畫,因為有些學(xué)生會依賴?yán)蠋?,依賴范畫。但也有好多學(xué)生的畫面非常具有創(chuàng)意。

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