2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2《除法解決問(wèn)題》教案2 (新版)西師大版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88844962 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?7.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2《除法解決問(wèn)題》教案2 (新版)西師大版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2《除法解決問(wèn)題》教案2 (新版)西師大版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2《除法解決問(wèn)題》教案2 (新版)西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2《除法解決問(wèn)題》教案2 (新版)西師大版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2除法解決問(wèn)題教案2 (新版)西師大版教學(xué)內(nèi)容除法解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)一些用除法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。過(guò)程與方法:讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中,掌握解決問(wèn)題的一些基本策略。情感態(tài)度和價(jià)值觀:體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力和實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景引入新知同學(xué)們,就在我們坐在寬敞明亮的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,工人叔叔們正在自己的工作崗位上辛勤的勞動(dòng)著。(出示例1的主題圖)從圖中你知道些什么?聽(tīng)了兩位叔叔的話你想到了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?有兩個(gè)叔叔正在工作;我5小時(shí)加工

2、了80個(gè)零件,我3小時(shí)加工了45個(gè)零件。學(xué)生提數(shù)學(xué)問(wèn)題。探究新知解決問(wèn)題1、要解決“誰(shuí)加工得快?能直接判斷嗎?”該怎么辦呢? 四人小組商量一下,你們有什么方法可以解決這個(gè)問(wèn)題嗎?并把你們的解題過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。2、一組的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?(學(xué)生說(shuō),師板書(shū))你們?yōu)槭裁匆@樣做?你們是怎樣思考的?(加工時(shí)間,個(gè)數(shù)都不同無(wú)法比較,我們就求出兩人每小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù)就可以比較了,誰(shuí)多,誰(shuí)就加工得快)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們又是怎樣思考的呢?(李師傅5小時(shí)加工80個(gè)零件,如果能知道張師傅5小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù),一比較就知道誰(shuí)快了。于是我們用453=15(個(gè))求出張師傅一小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù)15個(gè),155=75

3、(個(gè))求出他5小時(shí)加工的個(gè)數(shù)75個(gè),然后在比較誰(shuí)快。強(qiáng)調(diào):你們的解決方法是用同樣5小時(shí)時(shí)間內(nèi)加工的個(gè)數(shù)來(lái)比較的。還有其他的解決方法嗎?小結(jié):剛才我們找到了這么多種解決問(wèn)題的方法,比較一下這幾種方法你有什么發(fā)現(xiàn)學(xué)生四人小組討論解決方法;學(xué)生說(shuō)解決的方法。(1)805=16(個(gè))453=15(個(gè))1615答:李師傅比張師傅加工得快。(2)453=15(個(gè))155=75(個(gè))8075答:李師傅比張師傅加工快。(3)3、都是在相同時(shí)間內(nèi)比較兩個(gè)加工零件個(gè)數(shù)的多少來(lái)確定誰(shuí)加工快。課堂活動(dòng)教材78頁(yè)1題理解題意之后,請(qǐng)學(xué)生四人小組商量解決,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你們的解決辦法?2、2題,學(xué)生讀題后,小組合作完成,后反饋每組的設(shè)計(jì)方案。學(xué)生討論總結(jié) 今天這節(jié)課我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決了一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,你有什么收獲呢?還有什么疑問(wèn)需要幫助解決嗎?課堂練習(xí)練習(xí)十五第一題學(xué)生看題理解題意后,獨(dú)立解決;反饋解題情況,全班評(píng)價(jià)。獨(dú)立完成后評(píng)講。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!