《2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 青海湖夢(mèng)幻般的湖一課一練 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 青海湖夢(mèng)幻般的湖一課一練 鄂教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 青海湖，夢(mèng)幻般的湖一課一練 鄂教版班級(jí) 姓名 一、比一比，組詞語(yǔ)。撲（ ） 傾（ ） 幅（ ） 灘（ ）樸（ ） 頃（ ） 副（ ） 攤（ ）籠（ ） 幻（ ） 絕（ ） 繁（ ）壟（ ） 幼（ ） 覺(jué)（ ） 煩（ ）二、填空。（ ）的高原 （ ）的雨絲 （ ）的空氣（ ）的高原 （ ）的畫卷 （ ）的山巒（ ）的湖水 （ ）的菜花 （ ）的漣漪（ ）的湖水 （ ）的眸子 （ ）的晴空（ ）的草灘 （ ）的公路 （ ）的地方（ ）的草灘 （ ）的西湖 （ ）的東湖（ ）的南湖 （ ）的感慨 （ ）的魅力（ ）的刻刀 （ ）的天鵝 （ ）的魚(yú)兒三、閱讀短文，回答問(wèn)題。溪
2、水與石頭片段一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生成的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢(shì)。溪水唱著歌，由遠(yuǎn)而近。石頭說(shuō)：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧，不然，我會(huì)把你劈得落花流水。”溪水說(shuō)：“我前進(jìn)的道路是不會(huì)改變的，寧可粉身碎骨！”說(shuō)完挺身向前，后面的伙伴猶如千軍萬(wàn)馬，前赴后繼。不知過(guò)了多久 石頭鋒利的棱角變禿了 高傲的身軀變小了 溪水依然唱著歌兒 淙淙地流著1給文中最后一個(gè)自然段填入標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。A ，。， B ，。， C ，；，。 D，；，。2寫出文中表明溪水決不繞道的堅(jiān)定態(tài)度的3個(gè)詞語(yǔ)。3石頭阻擋溪水，最后的結(jié)果是（ ）。（答案不超過(guò)
3、13個(gè)字）4下面的句子用了什么修辭方法，請(qǐng)選擇正確的答案。一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。A比喻 B夸張 C擬人5在文中畫出和下面一句話互相照應(yīng)的句子。溪水唱著歌，由遠(yuǎn)而近。6根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序，把文章分成三段，用“”表示。7這則寓言你認(rèn)為說(shuō)明了什么道理，在正確的選項(xiàng)后打“”。（1）說(shuō)明了做任何事情，只要有決心，有信心，就一定能克服困難取得成功。（ ）（2）說(shuō)明了自滿驕傲的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。（ ）（3）說(shuō)明了無(wú)論做任何事情，都要堅(jiān)持不懈，勇往直前。（ ）參考答案一、撲面、樸實(shí)；傾向、頃刻；條幅、副手；河灘、攤位；籠罩、壟斷；幻燈、幼??；絕妙、覺(jué)悟；繁衍、煩惱。二、（
4、神奇）的高原，（撲朔迷離）的高原，（藍(lán)色）的湖水，（無(wú)邊無(wú)際）的湖水，（碧綠）的草灘，（綠茵茵）的草灘，（遼闊）的南湖，（精細(xì)）的刻刀，（細(xì)細(xì)）的雨絲，（巨大）的畫卷，（黃燦燦）的菜花，（藍(lán)晶晶）的眸子，（銀色）的公路，（嫵媚）的西湖，（華麗）的感慨，（潔白）的天鵝，（甜潤(rùn)）的空氣，（連綿起伏）的山巒，（微微）的漣漪，（萬(wàn)里無(wú)云）的晴空，（遙遠(yuǎn)）的地方，（清麗）的東湖，（自然）的魅力，（暢游）的魚(yú)兒，三、1A 2.不會(huì)改變，粉身碎骨，挺身向前，前赴后繼（其中任何三個(gè)均正確） 3.石頭的棱角變禿了身軀變小了 4.C 5.溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著。 6.第一段（1），第二段（2-4），第三段（5） 7.（1）
2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 青海湖夢(mèng)幻般的湖一課一練 鄂教版
