2022年(春)二年級語文下冊 第四單元 第15課《心愿》教學(xué)設(shè)計1 冀教版

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1、2022年(春)二年級語文下冊 第四單元 第15課心愿教學(xué)設(shè)計1 冀教版一、教學(xué)目標:(一)、知識與技能:1、學(xué)會本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。2、理解課文內(nèi)容,知道槐樹媽媽的心愿。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力,并能用自己的語言講述這個故事。(二)、過程與方法:1、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性,開展小組討論,理解、感悟課文。2、運用已有的識字方法識字。(三)、情感、態(tài)度與價值觀:1、使學(xué)生懂得槐樹媽媽的心愿讓槐樹籽娃娃在大西北的黃土高原上安家,把那里變成一片片樹林。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。二、課前準備:課件、字詞卡片三、教學(xué)過程激趣引入:老師給大家?guī)?/p>

2、來了一個有趣的童話故事,名字叫心愿。這個詞語大家都很熟悉,每個人心中都屬于自己的心愿。說一說你們的心愿是什么?(學(xué)生自由說自己的心愿。)1、師:這篇童話故事講的是誰的心愿呢?他的心愿是什么樣的呢?你們想聽嗎?師講故事(配樂)2、聽完了故事,想說點什么嗎?把你最想說的一句話說給大家聽聽。學(xué)生們各抒己見:我覺得這個故事很有意思。我覺得故事中的槐樹媽媽真了不起,她要先送樹葉兒走,再送自己的孩子槐樹籽走。我覺得槐樹媽媽要把孩子送到大西北去,讓她的孩子在那里扎根生長。我覺得初讀課文:師:聽了故事之后,同學(xué)們的意見很多,也都很合理,那你們想不想自己親自來讀一讀這個小故事呢?1、讀文識字:師:現(xiàn)在就用自己喜

3、歡的方式讀課文,一邊讀一邊圈出文中的生字,多讀幾遍,想辦法記住它。1、學(xué)生自己讀課文,圈畫生字,并進行識記。2、同桌互相讀文識字。教師檢查文中的部分句子、詞語、單字。(教師檢查生字。隨即滲透識字方法和途徑,借機理解字意。)師:你們真棒!在這么短的時間里記住了這些生字,老師相信課文讀的也一定很好,誰愿意先來展示自己?(按自然段讀文。指名學(xué)生讀課文。其他學(xué)生評價。理解課文:師:現(xiàn)在請同學(xué)們再讀課文,邊讀邊想,看看你還能讀懂什么?(學(xué)生自己讀課文。) 教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己的收獲。學(xué)生自由談?wù)撟约鹤x懂的地方。師:鼓勵學(xué)生提出不懂的問題?學(xué)生提出自己不懂問題后(簡單的問題在教師的引導(dǎo)下,隨即解決,對于與

4、文章中心有關(guān)的問題,教師板書,共同解決。)預(yù)設(shè):1、和苗苗為什么想把槐樹籽打下來種在大西北,而不是種在別的地方呢?2、槐樹媽媽為什么要先把樹葉兒送走,然后再送走自己的孩子槐樹籽呢?帶著問題再讀課文,邊讀邊想,可以小組內(nèi)討論。教師引導(dǎo)學(xué)生交流,解決問題。有感情地朗讀課文。拓展延伸:1、胖胖的槐樹籽來到大西北以后,會怎么樣?2、大西北的小朋友收到了一包植物的種子,還有一條紙條,你們想一想,強強和苗苗可能會寫些什么?3、課下把你想對大西北的小朋友說的話寫在小本本上。(1)、指導(dǎo)書寫-認讀本課生字卡片,組詞,并說句子。(2)、小組討論如何記憶字型,如何把字寫好看。(3)、指導(dǎo)重點字的書寫。(4)、學(xué)生獨立描紅書寫。

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