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1、2021-2022年三年級音樂上冊 我的朋友 乃喲乃 1教案 蘇教版教學目標1.學唱乃喲乃，了解土家族民歌特點，學生用明亮的聲音、歡快的舞蹈、悠揚的器樂聲表現(xiàn)土家族兒童開朗活潑的性格和多姿多彩的生活情趣。2.運用聽的方法進行音樂聽覺訓練，培養(yǎng)學生聽辨的能力，提高聽覺的敏銳性和記憶能力。3.在歡快的舞蹈中感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂的心情。 教學難點 聽辨音程、節(jié)奏 教學重點 感受少數(shù)民族民歌待點，認識呼吸記號，掌握s01的音高、音位。教學方法 欣賞一首樂曲小白船，學生每兩小節(jié)為一個劃船動作，表示上下起伏的小船在水上飄蕩；有的學生頭披紗巾如“嫦娥奔月”般飄游在廣闊無垠的星河之中。通過這些活動
2、，讓學生進一步感受民歌特點與樂曲的優(yōu)美意境。讓同學根據(jù)歌曲乃喲乃編配動作進行表演，感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂愉快 的心情。教學過程一、音樂欣賞小白船。1欣賞前，通過朗讀歌詞和講故事，介紹“中秋節(jié)”賞月風俗導入，并結合書中插圖，讓學生初步感受、了解樂曲內容。2第一遍聽賞，感受朝鮮族民歌特點，聽辨演奏所用的樂器。3第二遍邊聽、邊用身體動作(如左右擺動、劃船等)表現(xiàn)樂曲的速度、力度并想象歌曲，表現(xiàn)的美好意境。4用線條連一連、唱一唱，進一步感受三拍子的旋律的特點。二、認識呼吸記號及“sol”。1復習“”(漸強)與“”(漸弱)記號。2. 區(qū)別“V”與“”“”的不同點，知道“V”的名稱與用處。3認識
3、“sol”的唱名、音位及音高。4在手譜上找到“sol”的音位。5練習視唱一、二，掌握lu、lu的口型和正確的發(fā)聲方法。6運用呼吸記號練唱視唱二、三，做到緩呼緩吸。三、學唱歌曲乃喲乃1教師范唱(可使用伴唱錄音載歌載舞地表演)給學生一個歡快、活潑的初步印象。2介紹土家族民歌特點及民族風格。3分句拍擊歌曲節(jié)奏，找出相同的節(jié)奏型。4視唱樂曲，找出do、mi、sol的唱名，做好歌曲后面的練習。5鼓勵學生自己用樂器吹奏旋律，大膽表現(xiàn)自己的學習成果，從中進一步感受民歌特點。6用“練練四”的節(jié)奏為歌曲伴奏，第二小節(jié)、第三小節(jié)樂句要與歌曲對應好，避免混亂。7學會歌詞后，讓同學編配動作進行表演，感受能歌善舞的土家
4、族少年兒童歡樂愉快 的心情。8表演活動跳跳拍拍，以歌舞一拍手一歌舞一跺腳的形式進一步表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。四、拍擊節(jié)奏。1復習一下大鐘與小鐘中學過的4種節(jié)奏，分析一下4組節(jié)奏的特點，然后讓學生看圖模仿拍擊。2聽教師拍擊，讓學生憑記憶把節(jié)奏拍擊出來。3教師按4個不同方向連接拍擊，讓同學們迅速作出判斷并按圖示要求將節(jié)奏拍擊出來。附送：2021-2022年三年級音樂上冊 折紙船教案 湘教版教學目標：1. 能用熱情歡快的聲音演唱折紙船，并能從中感受大陸與臺灣同胞團結友愛的真摯感情。2. 知道正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。3. 能感知童聲、男聲和女聲三種人聲音色的特點及表現(xiàn)力，并能分辨其音色。教學重
5、、難點：學會唱折紙船這首歌曲，體驗情感。教學準備：錄音機、電子琴 第一課時教學過程：一、組織教學小學xj5u創(chuàng)設情景、引發(fā)興趣（1）找臺灣讓學生在中國地圖上找臺灣的位置，觀察其形狀，量一量與大陸的距離；找出一些臺灣的著名山水。（2）談臺灣讓學生介紹自己了解的臺灣，說說其風土人情與富饒的物產(chǎn)后，老師綜合。（3）聽相關音樂播放鼓浪嶼之波，讓學生體會幾十年來大陸與臺灣人民不絕的思念之情。二、新歌教學1. 聽賞全曲：讓學生先聽歌曲，說出歌曲表達的內容或聽賞后的感受。2. 隨樂律動讓學生手拿紙船，隨著旋律進行方向移動，使學生體驗到船兒在起伏的海上前進的情景，使他們熟悉歌曲的旋律。3. 隨琴哼唱。 4. 演唱歌曲。采用小組唱、男女聲對唱等形式。 第二課時教學過程：一、復習歌曲折紙船。二、活動導入創(chuàng)設一個“吹紙船”的游戲，紙船漂在水中央，我們要把它“吹”向臺灣島。不能太用力，否則會把紙船吹翻，只能均勻、連貫地吹，以這種方式訓練學生的氣息控制能力。引導學生唱風兒的歌。三、聽賞歌曲1. 讓學生分別聽三首歌曲小背簍、草原上升起不落的太陽、小螺號。2. 體會不同演唱者的聲音特點。讓學生了解與討論人聲的分類。再聽幾首歌唱作品，讓學生運用掌握的知識進行判斷。小學xj5u
2021-2022年三年級音樂上冊 我的朋友 乃喲乃 1教案 蘇教版
