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1、2021-2022年一年級音樂下冊 飛呀飛1教案 湘教版
教學目標:
1.對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。
2.能學會演唱《飛呀飛》,并能大膽、主動地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動。
教學重點:能學會唱《飛呀飛》
教學難點:能根據(jù)歌曲,即興自編動作,從中體會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。
教學準備:錄音機、錄音帶、課件
教學過程:
一、情景導入。
(出示動畫)在天空中,大樹上,有許多的小鳥在自由自在地飛翔,你看了以后有什么想法嗎 ?
學生匯報。
二、學唱歌曲《飛呀飛》。
師:你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎?下面我們先來聽一聽,學一學。
師:我們先來聽
2、一聽,認真看一看,小鳥飛的動作。
(多媒體播放歌曲:《飛呀飛》,先熟悉旋律。)
師:你能跟著音樂,和動畫中的小朋友小聲得唱一唱嗎?看誰最快學會唱。
(連續(xù)播放三次歌曲,讓學生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,跟著學唱,能很快就唱會的。)
師:你們都學會唱了嗎?我們一起來唱一次,好嗎?
全體齊唱,《飛呀飛》。
三、創(chuàng)作練習。
1.讓學生在小組里先自己來編一下動作,后小組里推選出一個表演得最好,來進行比賽。2.參賽者出來表演,完后讓學生來評價,看看誰表演得最好。
四、全體齊唱。
五、課堂小結(jié)。
附送:
2021-2022年一年級音樂下冊 飛呀飛2教案 湘教版
教學
3、目標:
1.對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。
2.能學會演唱《飛呀飛》,并能大膽、主動地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動。
3.培養(yǎng)學習音樂的興趣。
教學重點:能學會唱《飛呀飛》。
教學難點:能根據(jù)歌曲,即興自編動作,從中體會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。
教學準備:錄音機、錄音帶、課件。
教學過程:
一、感受飛
1. 聽音樂,感受大雁飛。
師:孩子們,秋天到了,樹葉黃了,一群大雁排著整齊的隊伍從寒冷的北方飛到溫暖的南方來過冬。大雁是最守紀律的鳥類,你們誰知道?它們會排著什么樣的隊伍飛呢?
生:一會排成“一”字,一會排成“人”字。(孩子們觀察得真仔細。)
師:
4、(課件播放《雁兒飛》音樂及畫面,學生隨著音樂和老師一起模仿大雁飛。)孩子們飛得非常輕盈、優(yōu)美。
2.學唱《飛呀飛》。
學習歌詞。
(1)師:孩子們,大雁是拍著翅膀在高空中飛的,那小鳥又是怎樣飛的呢?生:(小鳥也是拍著翅膀飛的)孩子們請看,這是什么?生:(飛機)請仔細觀察。生:(飛機是拍著翅膀飛的)。今天啦,老師給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于飛的兒歌,想聽嗎?孩子們跟著老師一起來念,我問?你們答。
(2)老師以一問一答的方式引導學生掌握節(jié)奏和歌詞。
(3)那我們連起來有感情的在朗誦一遍。
學唱歌曲。
(1)孩子們念得真好,要是能為兒歌配上優(yōu)美的
5、旋律,那就更美啦!
(2)比比誰的耳朵最能干,下面我們用”la”哼唱旋律,要求孩子們仔細聽琴,老師彈一句孩子們哼一句。
(3)孩子們學得真快,我們把剛才的兒歌配上這段旋律再唱一唱,我問,你們答。
(4)孩子們這首歌應(yīng)該帶著什么樣的感情來唱最好呢?來,我們來聽聽小精靈是怎么唱的。(生:高興的、歡快的、神氣的。)那你們應(yīng)該比小精靈唱得更活潑、更歡快、更高興、來,我們再唱一遍,邊唱邊飛起來,全體起立。
二、創(chuàng)編“飛”。
? 師:小鳥能飛,飛機能飛,生活中、大自然中能飛的還多著呢!小朋友,你們知道還有什么能飛嗎 ?
(1)請學生說出各種能飛的東西。
6、 生:雪花、風箏、氣球、樹葉、蝴蝶、蜻蜓、火箭、宇宙飛船、神州六號……
(選幾種有典型的例子,讓學生說出它是怎樣飛的,并模仿它飛的樣子,然后和學生共同演唱。)
師:他們幾個想到的真好,下面全班同學一起來動腦筋創(chuàng)編,同桌互助、討論,讓學生選擇一種自己最喜歡的能飛的東西進行歌詞創(chuàng)遍,然后帶入曲中,輕輕的演唱(老師進行個別抽查,對創(chuàng)編的好的,有新異的進行表揚。)
(2)孩子們,剛才有的孩子想到了老鷹能飛、啄木鳥能飛、小鳥能飛,唱的是我們大自然的鳥類,鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們要保護鳥類,愛護鳥類,保護我們的生態(tài)環(huán)境,讓它們有一個美麗的家園。
三、小結(jié)
? 孩子們,今天我們在音樂中感受了飛,學習了飛,創(chuàng)編了飛表現(xiàn)了飛,讓我們展開飛翔的翅膀,唱著最喜歡的《飛呀飛》飛向未來,飛向我們的理想,飛向快樂的世界吧!